1、人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊陳集二中陳集二中 6.3班班教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算法則、倒數(shù)百分?jǐn)?shù)的意義及納稅、利率等有關(guān)知識。（2）進(jìn)一步鞏固圓有關(guān)知識，會用周長和面積的計(jì)算公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。（3）進(jìn)一步感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，并能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖能從中獲取必要的信息。2.能力目標(biāo)：鞏固在具體的情景中，探索確定位置的方法，能用數(shù)對表示物體的位置。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)乘、除法分?jǐn)?shù)乘、除法教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)系統(tǒng)地掌握分?jǐn)?shù)乘法除法的計(jì)算以及倒數(shù)的意義。2.能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)熟練地掌握有關(guān)比的知識，會求

2、比值，化簡比等有關(guān)知識。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家對所學(xué)的知識進(jìn)行有序地梳理。直接寫直接寫出得數(shù)：出得數(shù)：2734310371466592910112533295383972110109兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比比。15 10：15比比10 記作記作10 15：10比比15 記作記作42252 90 ：42252比比90 記作記作比比號號15 10：15 10 23長和寬的比是長和寬的比是15比比101510前前項(xiàng)項(xiàng)后后項(xiàng)項(xiàng)比比值值被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)商商比值通常用分?jǐn)?shù)表示，也可以用小數(shù)或整數(shù)表示。15 10也可以寫成也可以寫成 ，仍讀作仍讀作“15比比10”。1015分?jǐn)?shù)

3、分?jǐn)?shù)分子分子分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線（）分母分母分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)值比和分?jǐn)?shù)又有 什么關(guān)系呢？比比前項(xiàng)前項(xiàng) 比號（比號（ ） 后項(xiàng)后項(xiàng)比值比值除法除法被除數(shù)被除數(shù) 除號（除號（） 除數(shù)除數(shù) 商商可以是可以是0 0嗎？嗎？可以是哪些數(shù)？可以是哪些數(shù)？分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)小數(shù)整數(shù)整數(shù)你知道比和除法的關(guān)系嗎？你知道比和除法的關(guān)系嗎？233 2也可以寫成也可以寫成仍讀作仍讀作“3比比2”250.50.374說出上面每個(gè)比說出上面每個(gè)比的前項(xiàng)、后項(xiàng)，的前項(xiàng)、后項(xiàng)，并求出比值。并求出比值。看誰先找到題中的單位看誰先找到題中的單位“1 1”。（1）小牛頭數(shù)的大牛的）小牛頭數(shù)的大牛的 。 56（2）計(jì)劃產(chǎn)量是實(shí)際的）計(jì)劃產(chǎn)量是實(shí)際的 。

4、 910（3）女生人數(shù)的）女生人數(shù)的 相當(dāng)于男生。相當(dāng)于男生。 34（4）鵝的只數(shù)是鴨的）鵝的只數(shù)是鴨的 。 25（1）池塘里有）池塘里有12只鴨和只鴨和4只鵝，鵝的只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？只數(shù)是鴨的幾分之幾？（2）池塘里有）池塘里有12只鴨只鴨,鵝的只數(shù)是鴨鵝的只數(shù)是鴨的的 。池塘里有多少只鵝？。池塘里有多少只鵝？1313（3）池塘里有）池塘里有4只鵝只鵝,正好是鴨的只數(shù)正好是鴨的只數(shù)的的 。池塘里有多少只鴨？。池塘里有多少只鴨？先分析數(shù)量關(guān)先分析數(shù)量關(guān)系，再解答。系，再解答。（1）池塘里有）池塘里有12只鴨和只鴨和4只鵝，只鵝， 鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？鴨：鴨

5、：鵝：鵝：12只只4只只單位單位“1”求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或幾倍）是多少，用除法計(jì)算。幾倍）是多少，用除法計(jì)算。412 13答：鵝的只數(shù)是鴨的答：鵝的只數(shù)是鴨的 。13鴨：鴨：鵝：鵝：12只只？只？只求一個(gè)數(shù)的幾分之幾求一個(gè)數(shù)的幾分之幾 是多是多少，用乘法計(jì)算。少，用乘法計(jì)算。12 4（只）（只） 13答：池塘里有答：池塘里有4只鵝。只鵝。（2）池塘里有）池塘里有12只鴨只鴨,鵝的只數(shù)是鴨鵝的只數(shù)是鴨的的 。池塘里有多少只鵝？。池塘里有多少只鵝？13單位單位“1”鴨：鴨：鵝：鵝：？只？只4只只單位單位“1” 單位單位“1”的量未知，的量未知， 可直接用

6、除法計(jì)算。可直接用除法計(jì)算。4 12（只）（只） 13答：池塘里有答：池塘里有12只鴨。只鴨。13 =鴨的只數(shù)鴨的只數(shù)鵝鵝13（3）池塘里有）池塘里有4只鵝只鵝,正好是鴨的只數(shù)正好是鴨的只數(shù)的的 。池塘里有多少只鴨？。池塘里有多少只鴨？五年級師生向希望小學(xué)捐書150本，六年級比五年級多捐 。六年級師生捐書多少本？152校園里栽楊樹校園里栽楊樹3030棵，比柳樹棵，比柳樹多多 , ,校園里栽柳樹多少棵？校園里栽柳樹多少棵？14百分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固百分?jǐn)?shù)的已有和讀寫法。2.能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)能靈活的應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，解決一些實(shí)際問題。3.情感目標(biāo)：

7、培養(yǎng)大家能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識教學(xué)有序地梳理的能力。發(fā)芽率發(fā)芽率發(fā)芽種子數(shù)發(fā)芽種子數(shù)試驗(yàn)種子總數(shù)試驗(yàn)種子總數(shù)100%100%發(fā)芽率是求發(fā)芽種子數(shù)占試發(fā)芽率是求發(fā)芽種子數(shù)占試驗(yàn)種子總數(shù)的百分之幾。驗(yàn)種子總數(shù)的百分之幾。某縣種子推廣站，用某縣種子推廣站，用300粒玉米種粒玉米種子作發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)芽的種子有子作發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)芽的種子有288粒。求發(fā)芽率。粒。求發(fā)芽率。發(fā)芽率發(fā)芽率發(fā)芽種子數(shù)發(fā)芽種子數(shù)試驗(yàn)種子總數(shù)試驗(yàn)種子總數(shù)100%100% 0.96100% 96%發(fā)芽率發(fā)芽率 100% 288300小麥的出粉率小麥的出粉率面粉的重量面粉的重量小麥的重量小麥的重量100%100%產(chǎn)品的合格率產(chǎn)品的合格率

8、合格產(chǎn)品數(shù)合格產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù)產(chǎn)品總數(shù)100%100%職工的出勤率職工的出勤率實(shí)際出勤人數(shù)實(shí)際出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)100%100%一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林公頃，實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾？原計(jì)劃：原計(jì)劃：實(shí)實(shí) 際：際：12公頃公頃14公頃公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的實(shí)際比原計(jì)劃多的多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾 是求多的公頃數(shù)與計(jì)劃造林?jǐn)?shù)的比，是求多的公頃數(shù)與計(jì)劃造林?jǐn)?shù)的比，要以原計(jì)劃造林的公頃數(shù)（要以原計(jì)劃造林的公頃數(shù)（1212公頃）作公頃）作為單位為單位“1 1”，求（，求（14141

9、212）是）是1212的百分的百分之幾，用除法計(jì)算。之幾，用除法計(jì)算。(1412) 122120.16716.7% 答：實(shí)際造林比原計(jì)劃多答：實(shí)際造林比原計(jì)劃多16.7%。第一步：求實(shí)際比計(jì)劃多的公頃數(shù)。第一步：求實(shí)際比計(jì)劃多的公頃數(shù)。第二步：求多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾。第二步：求多的公頃數(shù)占計(jì)劃的百分之幾。單位單位“1 1”原計(jì)劃：原計(jì)劃：實(shí)實(shí) 際：際：12公頃公頃14公頃公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的實(shí)際比原計(jì)劃多的單位單位“1”第一步：求實(shí)際公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。第一步：求實(shí)際公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。第二步：求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。第二步：求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾。14121空間

10、與圖形教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使大家能夠分析扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息，并能應(yīng)用一個(gè)知識解決實(shí)際問題。2.能力目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使大家能夠熟練地確定某個(gè)物體的位置。通過整理復(fù)習(xí)，使大家鞏固有關(guān)圓的知識。3.情感目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)大家的空間觀念。下圖是學(xué)校附近的地圖，說一說學(xué)校在地圖上的什么位置。銀行郵局圖書館公園商店1234501234郵局的位置是（郵局的位置是（ ， ）；銀行的位置是（）；銀行的位置是（ ， ）公園的位置是（公園的位置是（ ， ）；商店是位置是（）；商店是位置是（ ， ）12114341自己動(dòng)手量一量自己動(dòng)手量一量 周 長 C （毫米） 直 徑 d （毫米） 的比值（保留兩位

11、小數(shù)）你發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑之間有什么關(guān)系？你發(fā)現(xiàn)圓的周長和直徑之間有什么關(guān)系？dc圓的周長除以直徑的商是一個(gè)固定圓的周長除以直徑的商是一個(gè)固定的數(shù)。我們把它叫做的數(shù)。我們把它叫做圓周率圓周率，用字，用字母母表示。表示。3.1415926533.141592653 3.143.14周長周長直徑直徑圓的圓的是是的的倍。倍。Cd dCd d或或Cr r2 2固定值固定值將圓分成若干等份將圓分成若干等份123456789101112131415161234567816151413121110912345678161514131211109rC2 2將圓分成若干等份將圓分成若干等份分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形。分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形。rC2 2rC2 2r r 因?yàn)橐驗(yàn)? 長方形面積長方形面積 = 長長 寬寬所以所以: 圓圓 的的 面面 積積 = r r r r r 2S r r 2圓的面積計(jì)算公式：圓的面積計(jì)算公式：什么是軸對稱圖形？下面兩個(gè)圖形是