1、相反數(shù) 初中數(shù)學(xué)第一冊教案相反數(shù)的教案相反數(shù)一、學(xué)習(xí)目的1理解相反數(shù)的概念。2給一個數(shù)，能求出它的相反數(shù)。3根據(jù)a的相反數(shù)是-a，能把多重符號化成單一符號。二、教學(xué)過程師：請同學(xué)們畫一條數(shù)軸，在數(shù)軸上找出表示+6和-6的點，看一看表示這兩個數(shù)的點有什么特點，這兩個數(shù)本身有什么特點。先獨立考慮，然后在小組里交流。生：人人動用手畫數(shù)軸，獨立考慮后，在小組內(nèi)進(jìn)展交流。師：深化理解各小組的交流情況，討論完畢后，提問1、2人，幫助全班同學(xué)理清考慮問題的思路。師：請同學(xué)們閱讀課本，知道什么叫相反數(shù)，給出一個數(shù)能求出它的相反數(shù)。生：閱讀課本第59頁，并完成練習(xí)一第14題。師：提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)“0

2、的相反數(shù)是0”也是相反數(shù)定義的一局部。師：請同學(xué)們先想一想，a可以表示一個什么數(shù)，a與-a有什么關(guān)系。然后閱讀課本第60頁，并完成剩余的練習(xí)題，由小組長負(fù)責(zé)檢查練習(xí)情況。師：認(rèn)真理解各小組的學(xué)習(xí)情況，特別是對簡化符號的題和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要重點對待。生：認(rèn)真考慮，閱讀課本，完成練習(xí)。小組長、老師對學(xué)習(xí)困難生及時進(jìn)展輔導(dǎo)。師：請同學(xué)們先小結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，看一看習(xí)題2.3中，哪些題你能不動筆說出結(jié)果，請在四人小組里互相說一說。除A組第2題外都可以直接說出結(jié)果生：小結(jié)。完成習(xí)題1.3 中的有關(guān)練習(xí)。練習(xí)1在以下各式中分別填上適當(dāng)?shù)姆?，使等號左右兩端的?shù)相等；-+19=_19；_10.

3、2=+10.2；_+12=-12；_-25=+25。2把下面的多重符號化成單一符號：-0.3= _；-+4= _；+5= _；-+-50= _。3根據(jù)a+(-a)=0，那么-8+_=0可得_=_；由y+(+3.75)=0，可得y=_。4下面的說法對不對？請舉列說明。1一個有理數(shù)的相反數(shù)的相反數(shù)就是這個有理數(shù)本身。2一個有理數(shù)的相反數(shù)一定比原來的有理數(shù)小。3-a是一個負(fù)數(shù)。作業(yè)在數(shù)軸上記出2，-4.5，0各數(shù)與它們的相反數(shù)，并指出表示這些數(shù)的點分開原點的間隔 是多少。相反數(shù)一、學(xué)習(xí)目的1理解相反數(shù)的概念。2給一個數(shù)，能求出它的相反數(shù)。3根據(jù)a的相反數(shù)是-a，能把多重符號化成單一符號。二、教學(xué)過程

4、師：請同學(xué)們畫一條數(shù)軸，在數(shù)軸上找出表示+6和-6的點，看一看表示這兩個數(shù)的點有什么特點，這兩個數(shù)本身有什么特點。先獨立考慮，然后在小組里交流。生：人人動用手畫數(shù)軸，獨立考慮后，在小組內(nèi)進(jìn)展交流。師：深化理解各小組的交流情況，討論完畢后，提問1、2人，幫助全班同學(xué)理清考慮問題的思路。師：請同學(xué)們閱讀課本，知道什么叫相反數(shù)，給出一個數(shù)能求出它的相反數(shù)。生：閱讀課本第59頁，并完成練習(xí)一第14題。師：提問檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)“0的相反數(shù)是0”也是相反數(shù)定義的一局部。師：請同學(xué)們先想一想，a可以表示一個什么數(shù)，a與-a有什么關(guān)系。然后閱讀課本第60頁，并完成剩余的練習(xí)題，由小組長負(fù)責(zé)檢查練習(xí)情況

5、。師：認(rèn)真理解各小組的學(xué)習(xí)情況，特別是對簡化符號的題和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要重點對待。生：認(rèn)真考慮，閱讀課本，完成練習(xí)。小組長、老師對學(xué)習(xí)困難生及時進(jìn)展輔導(dǎo)。師：請同學(xué)們先小結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，看一看習(xí)題2.3中，哪些題你能不動筆說出結(jié)果，請在四人小組里互相說一說。除A組第2題外都可以直接說出結(jié)果生：小結(jié)。完成習(xí)題1.3 中的有關(guān)練習(xí)。練習(xí)1在以下各式中分別填上適當(dāng)?shù)姆?，使等號左右兩端的?shù)相等；-+19=_19；_10.2=+10.2；_+12=-12；_-25=+25。2把下面的多重符號化成單一符號：-0.3= _；-+4= _；+5= _；-+-50= _。3根據(jù)a+(-a)=0，那么-8+_=0可得_=_；由y+(+3.75)=0，可得y=_。4下面的說法對不對？請舉列說明。1一個有理數(shù)的相反數(shù)的相反數(shù)就是這個有理數(shù)本身。2一個有理數(shù)