1、民樂學(xué)校“制止浪費(fèi)、培養(yǎng)節(jié)約”，共度“美好食光”實(shí)踐教育活動(dòng)總結(jié)為深入貫徹關(guān)于堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神，引導(dǎo)師生文明健康消費(fèi)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，遏制 舌尖上的浪費(fèi)，共度“美好食光”，養(yǎng)成良好的文明健康生活習(xí)慣。我校開展了以“制止浪費(fèi)，培養(yǎng)節(jié)約”為主題 的實(shí)踐教育活動(dòng)。一、倡導(dǎo)光盤行動(dòng)建設(shè)節(jié)約校園一粥一飯，當(dāng)思來之不易 ;半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節(jié)約與生活中的每一件小事息息相關(guān)，無論個(gè)人或集體，都應(yīng)率先垂范。學(xué)校德育處通過國旗下講話，向全校師 生發(fā)起“制止浪費(fèi)，培養(yǎng)節(jié)約”，共度“美好食光”的倡議:樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥,點(diǎn)菜適量,剩飯打包

2、，不攀比，不浪費(fèi)。倡導(dǎo)師生齊心協(xié)力，共創(chuàng)勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。各班級通過開展主題班會(huì)，向?qū)W生傳播愛惜糧食、健康 生活、文明用餐等觀念，講解如何踐行勤儉節(jié)約。學(xué)校電子 屏、書廊、流動(dòng)展板等宣傳陣地廣泛宣傳厲行節(jié)約的新風(fēng)尚,把光盤行動(dòng)融入校園文化，號召全體師生抵制浪費(fèi)、厲行節(jié) 約，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。讓勤儉 節(jié)約的理念入腦入心，踐行到師生的日常行動(dòng)之中。二、爭當(dāng)節(jié)儉先鋒傳播節(jié)約文化我校充分發(fā)揮示范輻射引領(lǐng)作用，爭當(dāng)節(jié)儉先鋒。學(xué)校 與各年段、各教師簽訂“厲行節(jié)約反對浪費(fèi)”責(zé)任書，積極 傳播文明健康的飲食文化，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約綠色環(huán)保生活方式，樹立崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)新理念。三

3、、踐行光盤行動(dòng)做節(jié)約小達(dá)人餐桌文明是社會(huì)文明的一把標(biāo)尺，傳承著中華民族勤儉 節(jié)約的優(yōu)良美德和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的良好風(fēng)尚。學(xué)校食 堂提倡按需、少量、多次取餐，鼓勵(lì)剩余打包行為，成立了 文明用餐督導(dǎo)隊(duì)，進(jìn)行“文明用餐、光盤行動(dòng)”現(xiàn)場勸導(dǎo)， 提醒同學(xué)們努力養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食、文明就餐的良好 習(xí)慣。在家庭中，通過小手牽大手，孩子們自發(fā)成為“光盤行動(dòng)” 的監(jiān)督人，孩子們不僅從自身做起，養(yǎng)成了不挑食不偏食， 不扔剩飯剩菜，人人爭做一名“節(jié)約小達(dá)人”，將口號變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣。同時(shí)，還督促家長要“光盤”，從 而成為“美好食光”的參與者、珍惜糧食的推動(dòng)者。四、繪制“美好食光”標(biāo)識(shí)做宣傳小大使利用課余時(shí)間，各班級自主創(chuàng)編節(jié)約糧食童謠、繪制“美 好食光”標(biāo)識(shí)，并把標(biāo)識(shí)粘貼到食堂就餐桌子上，時(shí)刻 提醒著自己，創(chuàng)設(shè)了一幅幅生動(dòng)的黑板報(bào)，呼吁大家養(yǎng)成厲 行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣，做“美好食光”的宣傳 小大使。利用假期時(shí)間，同學(xué)們積極查找資料，充分發(fā)揮自己的聰明才智，精心創(chuàng)作出一張張精美的手抄報(bào)，爭當(dāng)“節(jié) 約糧食”的小小宣傳員。通過本次“制止浪費(fèi)，培養(yǎng)節(jié)約”共度“美好食光” 主題系列活動(dòng)，勤儉節(jié)約的思想根植于全校師生的心中，師生付諸行動(dòng)，爭做勤