1、彈奏青春的和弦（上）公開課教案渭南初級中學 張蒙蒙【教材分析】1課標內(nèi)容：了解異性交往中不得體的行為及其不良影響。2本節(jié)課的內(nèi)容：異性交往中不得體的行為表現(xiàn)、異性交往中不得體行為的影響。3本節(jié)課的地位：彈奏青春的和弦（上）是陜教版思想品德七年級上冊第二單元積極與他人交往中第六課男生女生的第三課時。它主要是讓學生了解不能正確處理與異性同學交往的表現(xiàn)和弊端，為學會用恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往做好準備和鋪墊?！窘虒W目標】1知識目標：了解與異性交往中不得體的行為表現(xiàn)及其不良影響。2能力目標：能分辨在與異性交往中不得體的行為和表現(xiàn)。3情感、態(tài)度、價值觀目標：體會在與異性交往中不得體的行為所帶來的困擾?！窘?/p>

2、學重難點】異性交往中不得體的行為表現(xiàn)及其不良影響。【教學方法】1教法：情境體驗法、講授法、啟發(fā)引導法2學法：情境體驗法、合作探究法、分析歸納法【教學用具】一支蠟燭、一個打火機【教學過程】（一）導入新課（以演示活動引入）教師在講臺上點燃1只蠟燭，請三位同學上臺做一個試驗：用雙手接近蠟燭，找到一個合適的位置，既能感受到蠟燭的溫暖，但又不會被蠟燭灼傷。學生活動：略。教師請學生談感受。教師引導：手離火焰遠了，感覺不到溫暖，手離火焰近了，會被火焰灼傷。這對我們與異性同學交往有什么啟示呢？學生回答：略。（異性同學交往要保持一定的距離。）教師引導：在與異性交往的過程中，得體的行為讓我們感到“溫暖”，不得體的

3、行為不僅感受不到“溫暖”，甚至會給對方造成傷害。那么，我們在與異性同學的交往中，如何才能避免因處理不當而帶來的困擾呢？這就是我們這節(jié)課要討論的話題。（二）講授新課第一環(huán)節(jié) 看一看請三個學生分角色朗讀教材76頁“孫蕓和董寒”的故事。師：這個故事講述了一件什么事情？學生回答：略。（孫蕓對董寒表示自己對他的好感，卻遭到董寒的拒絕。）師：孫蕓是怎樣表達自己對董寒的好感的？學生回答：略。（孫蕓老愛圍著董寒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，按董寒喜歡的顏色穿著打扮等。）師：董寒又是怎樣對待孫蕓的呢？學生回答：略。（語氣生硬，而且很不耐煩。）師：你怎樣評價這兩個人物的表現(xiàn)呢？學生討論：略。教師點評：他們兩個人都有些不對。孫蕓對董寒

4、有好感可以理解，但表達方式不恰當，反而使董寒感到厭煩。董寒以生硬的對待對自己有好感的同學，會給別人帶來傷害。他倆的方式都是不恰當?shù)?。不得體、不恰當?shù)男袨?，不利于異性同學間的正常交往，甚至會傷害同學之間的情感。教師提問：請想一想，類似孫蕓和董寒的行為表現(xiàn)，在異性面前不得體的表現(xiàn)還有哪些？為什么會出現(xiàn)這些不得體的表現(xiàn)呢？教師指導學生完成教材77頁第一個相關(guān)內(nèi)容。學生討論、交流：略。（過分親昵、不自尊自愛、言談舉止輕浮、口出狂言、冷漠、粗暴、羞怯等等。）教師小結(jié)：在異性同學面前表現(xiàn)不得體的原因，主要在與不了解男女同學相處的方法。與異性相處應做到：1了解異性的內(nèi)心世界。如通過共同探討學習問題，交流對事

5、物的看法等，更多地了解異性。2坦誠面對異性。不要有意粉飾自己，要如實表現(xiàn)自己的心態(tài)和行為。3以適當?shù)姆绞脚c異性交往。過渡：在異性同學面前表現(xiàn)不得體，會影響與異性同學的感情。那么，當你們收到表達愛慕的紙條時，又該如何處理？第二環(huán)節(jié) 想一想教師指導學生完成教材77頁第二個相關(guān)內(nèi)容。師：你認為圖中女同學的做法是否恰當，為什么？學生回答：略。（不恰當，因為她公布了同學的情書，傷害了同學之間的感情。）師：如果你收到表示愛慕的紙條，你會如何處理？學生回答：略。（我會先對對方的人品和才華加以贊賞，然后說明不接受的理由。應尊重同學，保守秘密，不隨意傳播。）教師小結(jié)：在處理方式上，我們既不要否定這美好而朦朧的情

6、感，也要避免給對方造成不必要的傷害。要用勇氣、理性，采取含蓄、委婉、恰當?shù)姆绞较驅(qū)Ψ秸f明理由，使對方在情感容易接受。過渡：生活中，也有個別同學不能妥善地處理與異性同學交往的關(guān)系，把友誼發(fā)展成愛情，給學習和生活帶來了許多困擾，請看下面這個故事。第三環(huán)節(jié) 議一議教師指導學生閱讀教材78頁“林玲和秦理”的故事。師：你認為他們的問題出在哪兒？學生回答：略。（少男少女過早涉足“愛河”；早戀）師：“早戀”導致的影響是什么？學生討論：略。（影響了學習，成績下降，朋友越來越少；可能使雙方受到不必要的傷害，而且還減少了與其他異性交往的機會。）師：你認為怎樣才能避免陷入同林玲類似的苦惱？學生回答：略。（對早戀說“

7、不”。在交往時應盡量避免把交往對象固定在某一個異性身上，而應該擴大自己的交際面，從更多的異性身上汲取優(yōu)點，豐富自己。）課堂小結(jié)（先由學生小結(jié)，談自己本節(jié)課的收獲，教師點評并做補充）：我們強調(diào)男生女生交往的好處及正當性，但不意味著男女同學之間可以無原則交往。在異性同學面前要注意自己的行為，異性同學交往要以純潔的友情為前提，要把握好分寸，以免給雙方帶來不必要的困擾。布置作業(yè)：績優(yōu)學案第14講：填空題、選擇題必做，非選擇題選做?！景鍟O(shè)計】彈奏青春的和弦（上）1與異性交往中不得體的行為表現(xiàn)2異性相處的方法3早戀的危害及其避免措施【教學反思】進入初中以后，大多數(shù)學生都會發(fā)現(xiàn)自己與異性同學的交往發(fā)生了一

8、些變化，上幼兒園、小學時候的交往方式會令他們感到不自在。他們需要面對和解決的一個重要問題就是如何與異性同學交往。在學習與異性同學交往的方式之前，很有必要讓學生了解異性交往中不得體的行為表現(xiàn)及其不良影響，以便學生能夠?qū)徱曌约涸诋愋酝瑢W交往過程中行為是否得當，提高他們學習用恰當?shù)姆绞脚c異性交往的積極性和主動性。采用演示活動導入新課，一方面能夠激起學生的好奇心，把學生的注意力吸引到課堂上來；另一方面，火焰和手之間需要保持一定的距離，這能夠形象地說明本節(jié)課的主題異性同學交往應注意分寸。在教學過程中，采用與學生息息相關(guān)的案例讓他們感知體會異性同學交往中不得體行為帶來的困擾。本節(jié)課內(nèi)容貼近學生實際，學生在回答問題時都有話說，能夠結(jié)合自身實際談出自己的真實體會。本節(jié)課存在的一些缺憾：1本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，