整理和復習第2課時 (2)_第1頁
整理和復習第2課時 (2)_第2頁
整理和復習第2課時 (2)_第3頁
整理和復習第2課時 (2)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二課時教學內(nèi)容復習分數(shù)除法應用題教材第46、第47頁的內(nèi)容。教學目標1.通過復習比較,進一步弄清分數(shù)乘、除法應用題在數(shù)量關(guān)系和解題思路等方面的聯(lián)系和區(qū)別。2.進一步掌握用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題,提高學生解答分數(shù)應用題的能力。3.培養(yǎng)學生獨立思考、認真審題的好習慣。重點難點建立三類分數(shù)應用題之間的聯(lián)系,能夠比較準確地分析、解決較復雜的實際問題。教具學具電腦,實物投影。教學過程一 導入老師:今天,我們一起上一節(jié)分數(shù)應用題的復習課,想一想我們學過的分數(shù)應用題包括哪幾種類型。二 教學設施1.出示教材第46頁的第2題。(1)第(1)小題是一道比較簡單的“已知

2、一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題。引導學生說出鴨的只數(shù)是單位“1”且未知,求鴨的只數(shù),就是求單位“1”是多少,用除法計算。老師可以請學生邊說,邊畫出線段圖。鴨:鵝:學生畫圖并口頭分析。請一名學生板演。提問:根據(jù)線段圖,你能用簡單的話概括這道題已知什么,求什么嗎? (3)提問:比較以上兩道題,有什么相同點和不同點?學生交流,達成共識。投影出示:相同點:已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)。不同點:第(1)題量和分率直接對應;第(2)題量和分率間接對應。老師小結(jié):無論是簡單的還是比較復雜的這類題目,都是根據(jù)分數(shù)除法的意義來解答的。提問:解決這類應用題的關(guān)鍵是什么?(找準單位“1”,判斷是已知還是未知,找準量和分率的對應關(guān)系)(4)按比分配的應用題。請學生完成第(3)小題。提問:還記得按比分配解決實際問題的一般方法嗎?投影出示:求平均分得的總份數(shù)求每部分占總份數(shù)的幾分之幾用分數(shù)乘法求出每部分是多少(5)提問并解答。老師:你能用上面的數(shù)據(jù)編出其他的分數(shù)乘、除法應用題嗎?學生可以編出許多問題,例如:第一種:求一個數(shù)的幾分之幾是多少。第二種:求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。鴨有500只,鵝有200只。鴨的只數(shù)是鵝的幾分之幾?鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾?鴨的只數(shù)占總數(shù)量的幾分之幾?鵝的只數(shù)占總數(shù)量的幾分之幾?鴨比鵝多幾分之幾?鵝比鴨少幾分之幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論