1、聽課說課評課測試題及答案.聽課、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn) 新課程下中小學(xué)教師說課、 評課技能指導(dǎo)得分姓名學(xué)校：2分，共20分）（每空一、填空題：聽課應(yīng)做到看、聽、記、思的1. 。的一部分。2.聽課是我們?nèi)粘５囊髮處熀蛯W(xué)生在課堂上的教3.評課就是依照、學(xué)活動及其價(jià)值進(jìn)行評定。手等自身的感官及有關(guān)的輔助工具，憑借眼、耳、4. 聽課是一般直接地從課堂情境中獲取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習(xí)，評價(jià)及研 究的教育教學(xué)方法。、（4）（3）、5.說課與備課不同點(diǎn)：（1）概念內(nèi)涵不同目的不同（2）、作用不同（6）、活動形式不同?；疽蟛煌?）、說理性與科學(xué)性，6.說課的特點(diǎn)31、簡易性和操作性，

2、2、層次性和預(yù)見性。，4、促進(jìn)教研、7.（3）說課的功能有：（1）、更新教育觀念（6）、增強(qiáng)教學(xué)管理。結(jié)合（4）、強(qiáng)化備課意識（5）、提高群體能力；說課與備課的教學(xué) 說課與備課的相同點(diǎn)：8.內(nèi)容基本都是形同的。9.新教師聽課重要的目的就是2）、說課要講究節(jié)奏的適度。（。（3）、）（ 10.說課的技巧：1、說課要體現(xiàn)“美”。（4）、說課要整體流暢，層次分明。5、說課要靈活二. 單選題（共20題,共40分）1、下面哪項(xiàng)不是聽課的基本要求（）A. 應(yīng)有明確的目的B.應(yīng)了解和熟悉教材C.應(yīng)做到看、聽、記、思的有機(jī)結(jié)合D.寫出總結(jié)報(bào)告2、說教材不包括（）A. 本課內(nèi)容在本學(xué)科教學(xué)中所處的地位以及作用B.

3、本課的教學(xué)目標(biāo)C.本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的確定D.多媒體的運(yùn)用3、下面哪項(xiàng)不是說課與聽課的關(guān)系不同點(diǎn)（）A.主體不同B.對象不同C.手段不同D.目的不同4、 教學(xué)過程的評價(jià)不包括（）A.評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)心境 是否愉悅B.評價(jià)學(xué)生的個性發(fā)展是否健康C.評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是否端正D.評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新思維是是否得到培養(yǎng)5、評課的功能不包括（）A.判斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.選擇功能6說課的特點(diǎn)不包括（）A.簡易性和操作性 B.說理性與科學(xué)性C.交流性與示范性D.評判性和選拔性7、 在聽課活動中以看、聽、思為主，（）為次A.記錄B.想C.觀察D.提問8、聽課者都應(yīng)有明確的（）A.責(zé)任 B.目的

4、和任務(wù) C.方法 D.手段9、下面哪項(xiàng)不是說課與備課的不同點(diǎn)（）A.概念內(nèi)涵不同 B.對象不同C.目的不同 D.教學(xué)內(nèi)容不同10、評課語言運(yùn)用的藝術(shù)不包括（）A.簡潔準(zhǔn)確B.生動形象C.流暢有激情 D.套話（四）（三）探索研究，（二）評估指導(dǎo)，、聽課的作用包括（一）監(jiān)督檢查，11. 提高改進(jìn)，（五）溝通協(xié)調(diào)以及（）A.選拔功能B.激勵發(fā)展功能C.研究功能D.拓展功能12、說課的內(nèi)容不包括（）A.說課程標(biāo)準(zhǔn)B.說教材C.說理論D.說教法等13、下面哪項(xiàng)不是說課與上課的不同點(diǎn)（）A.內(nèi)容不同B.教學(xué)方案設(shè)計(jì)不同 C.對象不同 D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同14、下面哪項(xiàng)不是評課的原則（）A.誠懇的原則B.激勵原

5、則C.選拔原則D.因人而異的原則15、教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，如教學(xué)態(tài)度是否親切自然，板書是否規(guī)范合理；教具 及多媒體的運(yùn)用是否熟練，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是否得法以及 （ ）A. 處理課堂偶發(fā)問題是否靈活巧妙 B. 教態(tài)自然C. 教法實(shí)用 D. 教學(xué)效果好16、說課的功能不包括（）A. 更新教育觀念 B. 提高業(yè)務(wù)素質(zhì)C. 促進(jìn)教研結(jié)合 D. 培養(yǎng)優(yōu)秀人才17、聽課的督查作用主要表現(xiàn)在聽課可以督查上課教師的備課與上課情況以及 （）A. 了解學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與情況B. 學(xué)生作業(yè)完成情況 C. 學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)18、評價(jià)教師基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不包括（）A. 教學(xué)態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真B. 課堂氣氛融洽和

6、諧，師生民主平等，其樂融融，教師愿教學(xué)生愿學(xué)C. 有正確的教學(xué)思想 D. 教學(xué)方法和手段的實(shí)用19、教師是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和（）A. 要求 B. 觀點(diǎn) C. 規(guī)律 D. 理論20、說課不包括哪種類型（）檢查性說課 D. 選拔性說課 C. 示范性說課 B. 研討型說課 A.三. 多選題（共 5 題, 共 15 分）1、教學(xué)目標(biāo)的評價(jià)包括（）A. 評價(jià)教學(xué)目標(biāo)的表述 B. 評價(jià)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)活動所起的作用C. 評價(jià)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確2、 聽課的作用包括（）A.監(jiān)督檢查B.評估指導(dǎo)C.探索研究D. 提高改進(jìn)溝通協(xié)調(diào)E.聽課有激勵發(fā)展功能3、 .評課的功能包括（）A.判斷功能 B.導(dǎo)向功能C.激勵

7、功能 D.選擇功能4、教學(xué)過程的評價(jià)包括（）A.評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)心境 是否愉悅B.評價(jià)學(xué)生的個性發(fā)展是否健康C.評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是否端正D.評價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)是否主動E. 評價(jià)學(xué)生的活動時間是否充足F.評價(jià)學(xué)生認(rèn)識狀況是否是高水平的5、評課的基本內(nèi)容包括（）A.教學(xué)目標(biāo)的評價(jià)B.教學(xué)過程的評價(jià)C.教師基本素質(zhì)的評價(jià)D.評價(jià)學(xué)習(xí)成效E.教學(xué)內(nèi)容的評價(jià)F.教學(xué)風(fēng)格的評價(jià)三、簡答題：（共3題,共15分）1 、說課的基本要求有哪些?2、簡述聽課的注意事項(xiàng)、新課程對評課的要求有哪些？ 3分）四、論述題（10結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際論述評課的目的、意義與功答案：一、填空題：1. 有機(jī)結(jié)合 2.教育教學(xué)研究 3

8、.教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo) 4.教師或研究者。5.對象不同。 6.交流性與示范性。 7.提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 8.目的都是為上課服務(wù)，是 上課的準(zhǔn)備工作。 9.觀摩學(xué)習(xí)。 10.說課要追求創(chuàng)新。二. 單選題1、D 2、D 3、D 4、D 5、D 6、D 7、A 8、B 9、D 10、D 11、B12、C 13、B 14、C 15、A 16、D 17、A 18、B 19、A 20、C三. 多選題1、AB 2、ABCDEF3 ABC 4 ABCDEF5 ABCDEF四. 簡答題：1、答：（一）介紹本課內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位以及作用（二）說明教學(xué)目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本思路（三）說清本課內(nèi)容的重點(diǎn)、難度

9、和要求（四）教學(xué)過程的調(diào)節(jié)與優(yōu)化（五）說明教學(xué)方法的選擇和教學(xué)手段的使用 （六）說課與課堂教學(xué)相統(tǒng)一的要 求（七）說明教學(xué)效果的預(yù)測2、答：（一）聽課要有計(jì)劃（二）聽課要有準(zhǔn)備（三）聽課態(tài)度要端正（四）聽課記錄要祥略得當(dāng)（五）聽課后要交換意見3、答：（一）評價(jià)要堅(jiān)持實(shí)事求是的客觀性原則（二）正確把握新課程下課堂教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（三）評價(jià)要講究語言藝術(shù)（四）評價(jià)還要根據(jù)不同類型的課而強(qiáng)調(diào)各自的特點(diǎn)，體現(xiàn)各自不同的目的（五）評價(jià)還要善于抓住主要矛盾（六）評課的態(tài)度要端正，目的要明確四、論述題（ 10 分） 答：（一）評課的目的1、辨別出課堂教學(xué)的優(yōu)劣； 2 、分析課堂教學(xué)成功或失敗的原因，幫助教師深 入分析各個教學(xué)環(huán)節(jié)的得失，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。（二）評課的意義1、評課者能深入分析課堂教學(xué)成敗的原因，總結(jié)課堂教