1、多媒體技術專業(yè)課程建設規(guī)劃一、專業(yè)課程建設的指導思想和目標1指導思想以先進的教育觀念為指導， 以提高本科人才質量、 培養(yǎng)一批適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求的專門人才為核心、 加強人才培養(yǎng)模式和教育教學改革；通過專業(yè)建設工作，使我校多媒體技術專業(yè)達到條件優(yōu)越、師資歷雄厚、教學優(yōu)秀，在同類院校中具有輻射示范作用， 且具有自身特色與優(yōu)勢， 并在國內有一定影響力和知名度的高職專業(yè)。2建設目標改善辦學條件，優(yōu)化教學環(huán)境；落實政策措施，培育教學團隊；深化教學改革，提高育人質量；加強輻射作用，實現(xiàn)資源共享；發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，培育精品，打造品牌專業(yè)；發(fā)揮地域優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。本專業(yè)培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎理論知識、較強崗位時

2、間操作技能、良好職業(yè)道德素質，適應首都 IT 行業(yè)的平面設計制作、影視后期制作、動畫設計制作、多媒體開發(fā)、網站的設計與管理維護、 電子出版物制作等第一線職業(yè)崗位要求的高素質技能型人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向行政事業(yè)單位、出版印刷企業(yè)、電視臺、廣告公司、信息服務等行業(yè)中與計算機多媒體技術相關的崗位， 能夠熟練運用各種多媒體軟件，將技術與藝術有機的融合，從事多媒體軟件的應用、開發(fā)、管理、技術指導等具體工作。二、專業(yè)課程建設措施1人才培養(yǎng)根據(jù)我國媒體技術發(fā)展的需要，結合本學科的特色和優(yōu)勢， 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，通過人才培養(yǎng)與學科建設相結合，教學與科研相結合， 課內與課外相結合，教學與訓練相結合，統(tǒng)一

3、規(guī)格要求與學生個性發(fā)展相結合，在學科基礎、實踐訓練、外語能力、 計算機應用能力和文化素質教育上，形成本學科教學的優(yōu)勢與特色。結合本專業(yè)的特點， 通過綜合實習、 課外實習、課程設計和畢業(yè)設計四大環(huán)節(jié)突出多媒體技術應用性學科特色， 注重培養(yǎng)學生綜合實踐能力。 以更新教育理念為先導，以素質教育為主線，以教學質量為根本，以課程體系、教學內容改革和創(chuàng)新創(chuàng)造精神與實踐能力培養(yǎng)為重點，以激勵與淘汰機制為動力，更新理念、提高質量、教書育人，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新精神與實踐能力的高素質體育教育應用型人才。為了拓寬學生的就業(yè)門路以及提高學生的考研率， 特別加強學生計算機和外語能力的培養(yǎng)，使計算機二級過級率達 50%以上

4、，三級過級率達 20%以上，外語四級過級率達 60%以上。在學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)方面， 設立大學生創(chuàng)新訓練計劃項目基金， 充分利用學院實踐創(chuàng)新中心的優(yōu)勢資源， 在 5 年內爭取在國家級及省級大賽中獲 1 等獎1次，2等獎 3次，3等獎 5次。2學科建設按照“合理定位、明確方向、突出特色、提高發(fā)展”的指導思想，以課題帶動學科建設，以創(chuàng)新推動學科建設，分層次實施。以建設“工學結合”特色的應用型人才為導向，強化學生具備綜合技能的水平。不斷更新教學內容， 制定出符合本院體育教育專業(yè)的課程體系。在課程整體優(yōu)化的前提下，根據(jù)現(xiàn)有條件，進行課程體系的調整、合并、重組，加強課程與課程間在邏輯和結構上的聯(lián)系，更

5、新課程的教學內容， 增加選修課， 適當壓縮必修課，注重通才教育，培養(yǎng)自學能力、拓寬專業(yè)基礎，加強實驗教學、提高科研素質，鼓勵學科交叉、主導創(chuàng)新意識。3精品課程 建設計劃將網頁制作、平面設計在 2010 年建成校級精品課程和校級教學團隊。加強教材和教學資料的建設， 積極組織教師編寫部分特色教材， 爭取有一本以上自編教材獲獎；部分課程采用原版外文教材進行雙語教學；根據(jù)課程特點，采用或配備高質量多媒體教學資源。4師資隊伍建設根據(jù)師資隊伍建設方案，著重培養(yǎng)24 名學科帶頭人，骨干教師的培養(yǎng)達50%以上。在 2015 年前，教授、副教授占教師總數(shù)的4550%。5科研工作為了繼續(xù)提高對中青年教師科學研究實

6、踐能力的培養(yǎng)，學院及系部采取鼓勵、指導、幫助和壓擔子并重的原則。 使所有中青年教師均進入相關的科研小組，每個科研小組由一位教授或者副教授為他們制定培養(yǎng)計劃、安排他們承擔相關課題研究。繼續(xù)抓好基礎研究和應用開發(fā)研究，實行兩頭并舉的方略。充分利用本專業(yè)快速發(fā)展的大好良機，在 5 10 年內爭取承擔國家部委、 省市級縱向科研項目1-4 項；承擔企事業(yè)委托橫向科研項目5 項；省市級獎勵5項。加大科技成果的開發(fā)與轉化力度，開發(fā)1 2 個民族傳統(tǒng)體育項目；申請專利 5 項，爭取有 50%獲得授權；鼓勵教師參加國內外學術交流活動，爭取每年選派 2 人參加 1-3 次全國性學術會議； 邀請國內外專家來我院講學

7、， 每年組織院內學術報告 12 次；爭取在國際學術期刊上發(fā)表科技論文 1-2 篇；在國內學術期刊發(fā)表科技論文 200 篇，被三大索引收錄論文 1-3 篇。6實驗室建設根據(jù)“優(yōu)化資源， 調整結構，完善功能， 提高水平” 的原則，整合實驗資源，避免了設備與實驗室的閑置浪費，為學生創(chuàng)新教育和素質教育提供實驗教學平臺；加強實驗教學過程管理，從建立實驗教師、實驗技術人員崗位責任制、學生實驗守則及養(yǎng)成良好實驗習慣入手， 在實驗過程各個環(huán)節(jié)對實驗教師、 實驗技術人員、學生等不同層面提出具體要求； 建立多媒體教學實驗室， 借助現(xiàn)代教育技術條件，在實驗教學中推進教學手段的多媒體化、 模擬化和網絡化， 積極開展多媒體實驗教學、 模擬仿真實驗教學和網上實驗教學； 進一步加強建設好的多媒體技術教育專業(yè)綜合實驗室和大學生創(chuàng)業(yè)體制平臺的建設。