1、過(guò)萬(wàn)重山漫想復(fù)習(xí)練習(xí)-、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（DA.聳峙（zh 1） 光束（su） 竹篙（g 8）千仞（rcn ）B.怯弱（qi e） 嘮叨（doo）疾風(fēng)（j i）眺望（ticd)C.詞藻(z do)啃噬(sh 1) 混飩(h tn)翎毛（l蜀（ sh摧山拆地ing）D.燧木（sui） 脊梁（j i） 追溯（Su ）A2.有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（B.歐歌鐐銬萬(wàn)刃之顛廖廖可數(shù)聳恃A.噓唏斑爛嬌健多姿凝神暇思3 .下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A .連綿起伏聳峙云霄暗然失色華麗詞藻B .驚心動(dòng)魄 毫不含糊 劈頭蓋頂 不可端睨C.不盈不溢燧火取火篳路藍(lán)縷憑舷眺望D .江

2、水滔滔推山坼地步履維艱三峽無(wú)恙3.選詞境空（D ）（1）我憑欄眺望，江水（），一瀉千里，向東流去。頁(yè)10共頁(yè)1 第(2) 我的思路被()的爆破聲打斷。滔滔(3) 人類(lèi)在()的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù) 計(jì)的未知領(lǐng)域進(jìn)軍。A.茫茫隆隆滔滔漫漫B.茫茫隆隆饅漫滔滔漫漫 D.滔滔 隆隆C.滔滔茫茫漫漫隆隆5.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）間的情景，至今 側(cè)，生死在 那長(zhǎng)篙短篙拄在礁石上，巨浪狂撲，船舷 a .還感到驚心動(dòng)魄。 ？消散，還是會(huì)給人留下永遠(yuǎn)的記憶 b.如果遇險(xiǎn)，他會(huì)像一個(gè)水泡那樣如同仙人伸出發(fā)光的從高山的缺口伸出幾道光束，c .只偶然透過(guò)青蒙蒙的薄霧，神奇的色彩。 手

3、臂，給江峽在我記憶里的那些古面對(duì)這奇景，語(yǔ)言中的一切華麗詞藻都黯然失色， d .人今人的文字，意如同臨陣脫逃的怯弱者，都躲藏起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。頃刻抹上積淀涂上積存B .毫發(fā)毫毛A .瞬間 積存 D .毫發(fā)頃刻 涂上 貯6. 下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不同于其它三句的一句是 ( ) 至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。A .，竟如同臨陣脫逃的怯弱者，都 積存在我記憶里的那些古人今人的文字 B . 頁(yè) 10 共 頁(yè) 2 第 躲藏起來(lái)，無(wú)影無(wú)蹤了。C . 甲骨文是我們今天所能見(jiàn)到的最早的文字，距 今已有三千多年的歷史。 D . 我在小時(shí)候就讀 過(guò)一些古人今人描述三峽的文字。 7 . 下面句中 “三

4、峽”與其它含義不同的一句是 ( )A . 海水東注，撞擊、啃噬著東邊的火山，年深日 久，終于“鑿開(kāi)”一條通道，就是“三峽” 。B . 第一個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^(guò)了人類(lèi)兒童時(shí) 代一座又一座真正的“三峽” 。C . 人類(lèi)的漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以 數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍， 都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò) “三峽” 的人開(kāi)拓道路。二、閱讀訓(xùn)練( 一 ) 下邊一段文字， 哪兩處分別加上哪一句可使構(gòu)思連貫 起來(lái) ?我憑舷眺望，望著茫茫的江水。 ( A ) 據(jù)科學(xué)家說(shuō)，在 洪荒時(shí)代，四川盆地本來(lái)是個(gè)內(nèi)陸海。 ( B ) 這江水是在什么時(shí)候鑿開(kāi)三峽的呢 ? 它的源頭為什么總是無(wú)窮無(wú)盡， 它的 流動(dòng)為什么

5、總是無(wú)止無(wú)休，它的去處為什么總是不盈不溢 呢 ? （ C ） 當(dāng)它以摧山坼地之力鑿開(kāi)三峽洋洋東去之時(shí)，可 曾想到后來(lái)竟變成那渺小的生物人的胯下坐騎么 ? （ D ） “水擊三千里， 摶扶搖而上者九萬(wàn)里” ，也許還要高遠(yuǎn)。 （ E ） 人類(lèi)的歷史，對(duì)于我本來(lái)如同遠(yuǎn)在云天之上、不可端睨的飛 鳥(niǎo)，此時(shí)忽如棲落在手脂上，簡(jiǎn)直可以數(shù)一數(shù)它的翎毛。頁(yè) 10 共 頁(yè) 3 第a . 海水東注，撞擊、 啃嚙著東邊的大山， 年深日久， 終 于“鑿開(kāi)”一條通道，就是“三峽” 。b . 我的思想向著更遙遠(yuǎn)的空間和時(shí)間飛去。 參考答案及分析 （ 一 ） 1 . A . （ “暗然”，應(yīng)為“黯然” ） 2 . D . （

6、 可把 c , d 句作為突破口。 c 句前有“伸出發(fā)光的手臂” ，故后句不應(yīng) 為“染上”。d句為和“躲藏” “無(wú)影無(wú)蹤”照應(yīng)，用“積存” 好。 ） 3 . C （ C 組“文字”意為記錄語(yǔ)言的符號(hào)，其余各組 “文字”意均為文章 ） 4 . A （ A 組“三峽”是實(shí)指，余者為 虛指，用的是比喻義 ） （ 二 ） （ B ） 處加句 a , （ D ） 處加句 b. 解答本題應(yīng)注意前后語(yǔ)句的連貫、一致性。（二） 閱讀過(guò)萬(wàn)重山漫想中的文字，按要求回答問(wèn)題 能使用工具的人類(lèi)的出現(xiàn)，據(jù)說(shuō)距今已有兩三百萬(wàn)年。不要小看第一個(gè)使用石器的人，第一個(gè)燧木取火的人，第一個(gè)彎 弓射箭的人，第一個(gè)跨上馬背的人，他們

7、越過(guò)了人類(lèi)兒童時(shí) 代一座又一座真正的“三峽”不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。人類(lèi)在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍， 都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人開(kāi)拓道路。于是， 歷史昂然前進(jìn)。行程是艱難的。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后 退，有失敗。自然也就不免有清談?wù)撸?有酣睡者，有搖頭者， 有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他頁(yè)10共頁(yè)4第們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無(wú)力，絆不住歷史的 腳步。千百年后，假如三峽無(wú)恙，也還會(huì)有人從此穿過(guò)。從 千百年后看今天，也如同今天看第一個(gè)穿過(guò)三峽的人一樣。 在那時(shí)的人看來(lái)，完成我們今天從事的業(yè)績(jī)，會(huì)跟玩積木一一 樣

8、輕而易舉了。但是，他們不會(huì)嘲笑我們，他們會(huì)崇敬我們 的精神。至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。然 而，如果他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了它，我敢斷定，他們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人，沒(méi)有說(shuō)謊?！?1.結(jié)合文意解釋第1段中畫(huà) 橫線(xiàn)的詞語(yǔ)的含義。答案：人類(lèi)的兒童時(shí)代，指早期的人類(lèi)社會(huì)，當(dāng)時(shí)人類(lèi)處在蒙昧?xí)r期。，代指艱險(xiǎn)的自然環(huán)境和自然災(zāi)害?！叭龒{” 2.本文作者認(rèn)為“歷史昂然前進(jìn)”的 根本原因是什么？答案：任何時(shí)期都有許多具有獻(xiàn)身精神的先行者敢于向人類(lèi)未知領(lǐng)域進(jìn)軍，他們 不怕挫折和失敗， 帶領(lǐng)人民征服自然，改造自然，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。段中所 說(shuō)的“清談?wù)?、酣睡者、搖頭者、嘆氣者、彷徨者、哭 23. 用一句話(huà)概

9、括第 個(gè)字）泣者”的共同點(diǎn)（不超過(guò) 25。 答案： 他們都沒(méi)有真正參與推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的實(shí)踐活動(dòng)。 34. 從內(nèi)容上看，第段與前兩段有什么聯(lián)系？?jī)刹糠治淖侄际嵌?則是瞻望未來(lái)世界，第 3 答案：前兩段是回顧人類(lèi)社會(huì)的發(fā) 展，在闡釋歷史的前進(jìn)的原因，并借此頌揚(yáng)人類(lèi)不畏艱難、 不斷進(jìn)取的偉大精神。課外練筆頁(yè) 10 共 頁(yè) 5 第秋天的景象， 秋天里人們的生活， 歷來(lái)是作文、 談天的材料。 請(qǐng)你寫(xiě)一篇與秋天有關(guān)的短文 （題目自擬， 體裁、字?jǐn)?shù)不限）（三） 語(yǔ)段賞析與釋疑，發(fā)散思維能力展示 甲賞析課文第 2 段，篩選有用信息，回答問(wèn)題 船出了夔門(mén)，忽然落進(jìn)另一個(gè)天地?？臻g變得狹小了，江流 變得狂暴了。

10、那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄； 有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有的 像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。太陽(yáng)隱去，只偶然透過(guò)青 濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā) 光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。我們的船開(kāi)向哪里？是 回到往古還是駛向未來(lái)？是墮入地府還是飛上仙界？我不 知道。 船出了夔門(mén)，出現(xiàn)了何種景象？a. 總說(shuō)（限 9字）：;b. 分說(shuō)（限13字）：。 文段中描寫(xiě)了山，描寫(xiě)了太陽(yáng)。作者怎樣直接描寫(xiě)？又運(yùn) 用了哪些比喻？哪些比擬？a. 直接描寫(xiě)山的形象：b. 直接描寫(xiě)太陽(yáng)的形象：c.a.總說(shuō)：忽然落進(jìn)另一個(gè)天地 .分說(shuō)：空間變得狹小， 江流變得狂暴ba

11、.對(duì)山的直接描寫(xiě)：夾江兩岸，連綿起 伏，有的聳峙云霄 b.對(duì)太陽(yáng)的直接描寫(xiě)：隱去，偶爾透過(guò)青濛濛的薄霧從高山缺口射出來(lái)比擬LU有的楫枕江而；有的稼虎豹迎醞撲來(lái)，以已躲閃不及1 有的像天女騰空而起，仿佛轉(zhuǎn)腳目卩逝.衣陽(yáng)從高山讎口伸出幾道光束.如同f山人怫出發(fā)光的手臂， 給江峽涂上神奇的色彩。乙賞析課文片斷，概括篩選有用信息，回答問(wèn)題一個(gè)古怪的念頭跳了出來(lái)：第一個(gè)穿過(guò)三峽的是誰(shuí)？ 頁(yè) 10 共 頁(yè) 7 第第一個(gè)，是的，總有第一個(gè)吧。沒(méi)有第一個(gè)，就不會(huì)有后來(lái) 的無(wú)數(shù)個(gè)，包括我在內(nèi)。于是，我的思緒，如同被疾風(fēng)牽引 著，無(wú)邊無(wú)際地延展開(kāi)去再想下去。第一個(gè)穿過(guò)三峽的人，絕然不是第一個(gè)。在他之 前必定已有許

12、多個(gè)，只是或者半路折回，或者中途遇險(xiǎn)，沒(méi) 有走完三峽的全程而已。折回的和遇險(xiǎn)的都為探明三峽的航 道盡了力， 但也給后來(lái)者增加了精神負(fù)擔(dān)。 折回的要說(shuō)：“我 試過(guò)了， 是通不過(guò)的。 ”遇險(xiǎn)的自己不會(huì)說(shuō)， 別人卻要說(shuō)：“還 想冒險(xiǎn)，不要命了嗎？”也還會(huì)有一些旁邊的、嘲笑的、反 對(duì)的，嘁嘁嚓嚓地發(fā)議論，甚至上前拉一把。然而，第一個(gè) 穿過(guò)三峽的人微微一笑，還是登上了獨(dú)木船。作者直接說(shuō)的是“穿過(guò)三峽”的第一個(gè)；然而，卻飽含著 哲理，甚至可以感悟人生。作者如何評(píng)價(jià)“第一個(gè)”？請(qǐng)從兩個(gè)角度概述a ； b。作者為什么說(shuō)“絕然不是第一個(gè)”？第一個(gè)穿過(guò)三峽的人的神態(tài)動(dòng)作:由理的”個(gè)一第是不然 a絕“.；_頁(yè)io共頁(yè)8第b.作者的描寫(xiě)是（限13字）： 作者說(shuō)“折回的和遇險(xiǎn)的都為探明三峽的航道盡了力”這 一點(diǎn)容易理解；然而如何理解“也給后來(lái)者增加了精神負(fù) 擔(dān)”？請(qǐng)參照原文句，作三個(gè)側(cè)面的剖析：a. c. ;參考答案a.總有第一個(gè)吧。一一“沒(méi)有第一個(gè)，就不會(huì)有后來(lái)的 無(wú)數(shù)個(gè)，包括我在內(nèi)”.第一個(gè)穿過(guò)三峽的人，絕然不是第 一個(gè)。在他之前必定已有許多個(gè)，只是或半b路折回，或中途遇險(xiǎn)，未走完三峽全程而已只是或半路折回，a.說(shuō)“絕然不