1、思想品德：第二單元試題(北師大版新課標(biāo)七年級(jí)上）一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1、在家里我們是子女，應(yīng)該孝敬父母；在學(xué)校里我們是學(xué)生，應(yīng)該努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；在社會(huì)中我們是一名社會(huì)成員，應(yīng)維護(hù)正義，熱愛和平這說明（ ） 在不同的階段和環(huán)境里，我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色 社會(huì)生活中的每種角色都意味著一種責(zé)任 作為學(xué)生，孝敬父母是我們的首要責(zé)任 不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任A B C D 2、2008年月日下午，為了幫助四川地震災(zāi)區(qū)群眾渡過難關(guān)，東勝區(qū)光明打工者子弟學(xué)校的孩子們正在簡(jiǎn)陋的校園里進(jìn)行募捐活動(dòng)。小學(xué)生手里攥的緊緊的、被汗?jié)竦慕恰⒃?、元錢被鄭重其事地投入了募捐箱這些小學(xué)生的行為說明（

2、 ） 他們已漸漸學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任 學(xué)會(huì)自覺履行關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任 有著較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感 因?yàn)樽约杭彝ケ容^貧窮，不能為災(zāi)區(qū)捐出更多的錢A B C D 3、考試的時(shí)候，小明有一道題不會(huì)做，他想了半天最終還是偷看了同桌的答案?？纪旰?，他感到很內(nèi)疚，于是把事情告訴了老師，并下決心以后考試再也不偷看了。這說明（ ）A小明害怕老師查出自己考試作弊的事，故先向老師說明B主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，表明小明是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人C主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，表明小明是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人D小明要想承認(rèn)錯(cuò)誤，就必須在全班同學(xué)面前做檢討4、小芳是個(gè)身材稍微有些胖的女孩，同學(xué)們都覺得她豐滿可愛?？墒?，她卻非常在乎自己的體重，她認(rèn)為自己胖得

3、難看，羞于見人。對(duì)于這件事的看法，下列觀點(diǎn)正確的是（ ）A小芳不能正確認(rèn)識(shí)自己，只看到了自己的缺點(diǎn)，而沒有看到自己的長(zhǎng)處B小芳是一個(gè)追求完美的同學(xué)，因此非常在乎自己的不足C小芳能夠正確認(rèn)識(shí)自己，特別是對(duì)自己的缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)非常到位D小芳非常在乎自己的缺點(diǎn)，說明她是一個(gè)對(duì)自己要求非常嚴(yán)格的人5、了解自己不是一件容易的事，需要我們通過正確的途徑來了解自己，下列說法完全正確的是（ ） 在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己 從別人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己 在多重比較中認(rèn)識(shí)自己 在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己A B C D 6、俗話說：“大河里有水小河里滿，大河里無水小河里干?！边@句話告訴我們的道理是（ ） 個(gè)人與集體的關(guān)系是相互依存

4、的，誰(shuí)也離不開誰(shuí) 個(gè)體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān) 只有在集體中，個(gè)體才能獲得全面發(fā)展 大小河流是相通的，只要大河沒有水，小河一定會(huì)干涸A B C D 7、王清從鄉(xiāng)下老家轉(zhuǎn)學(xué)到城里某校初二級(jí)五班。他不會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但在同學(xué)們的熱情幫助下，王清不但學(xué)會(huì)了普通話，而且成績(jī)也提高了，他感到自己的進(jìn)步離不開班集體的幫助，便愛上了這個(gè)班集體。這說明（ ）A城里的孩子比鄉(xiāng)下的孩子更樂于幫助他人B王清同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力比較強(qiáng)，善于與人為善C良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境D王清同學(xué)因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的幫助而深深地愛上了這個(gè)班集體8、良好的班集體不僅能保障我們學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，而且能促進(jìn)我們生活能

5、力和綜合素質(zhì)的提高。它的建設(shè)取決于（ ）A教室和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣 B班主任對(duì)班級(jí)同學(xué)的嚴(yán)厲程度C是否有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍 D是否具有健康向上的班風(fēng) 9、一個(gè)人做了好事，可以給集體帶來榮譽(yù)；相反，如果做了壞事，就會(huì)給集體摸黑。這告訴我們（ ） 建立良好的班集體，離不開我們每個(gè)人的努力 我們每個(gè)人都應(yīng)該為班集體的發(fā)展盡一份力量，承擔(dān)一份責(zé)任 我們每個(gè)人既是良好班集體的受益者，也是班集體的建設(shè)者和維護(hù)者 建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)A B C D 10、請(qǐng)看漫畫一方有難，八方支援，這幅漫畫告訴我們的道理是（ ） 集體的生活，離不開每個(gè)成員之間的互動(dòng)關(guān)系 每個(gè)成員只有充分融入集體中，才能真正體會(huì)到集體的

6、溫暖和團(tuán)結(jié) 我們整個(gè)中華民族就是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的大家庭 在中華民族這個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的大集體中，各成員之間互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，共渡難關(guān)A B C D 11、我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂，生活和勞動(dòng)，都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。這說明（ ）A我們離不開社會(huì)的方方面面，社會(huì)也離不開我們B我們每個(gè)人的存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割C我們是社會(huì)的主人，我們想怎樣做就怎樣做，不受任何約束D我們每個(gè)人都是自由人，都不受任何限制12、2008年3月3日，據(jù)英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道：近日，俄羅斯發(fā)現(xiàn)一位7歲“鳥孩”，他在家中被母親當(dāng)鳥兒一樣飼養(yǎng)，母親從不與他說話，使得這位男孩和小鳥一樣只會(huì)唧唧喳喳地說話。這一事例告訴

7、我們（ ） 只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人 只有在與其他人的交往中，人才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來 我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程 “鳥孩”雖然只會(huì)說鳥語(yǔ)，但他仍然是一個(gè)社會(huì)人A B C D 13、請(qǐng)看漫畫“我也要捐款”，漫畫中小男孩的行為告訴我們（ ） 服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界 為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量，我們的人生會(huì)變得豐富而有意義 人生的真正價(jià)值更重要的在于我們能為他人、為社會(huì)作出什么樣的貢獻(xiàn) 我們每個(gè)人的發(fā)展，只有在社會(huì)中，符合社會(huì)發(fā)展的要求，才能真正得以實(shí)現(xiàn)A B C D 14、只有通過社會(huì)化，才能真正實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)價(jià)值。而我們社會(huì)化的基本要求

8、是（ ）A關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì) B自我封閉，不與任何人來往C與人交往，關(guān)注自己的發(fā)展 D與人交往，并建立良好的人際關(guān)系15、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，最主要的就是（ ）A踏踏實(shí)實(shí)，立足本職，做好自己應(yīng)該做的事情B以自我為中心，只想著自己，不顧他人和社會(huì)利益C以他人、集體利益為重，全然不考慮自己的利益D要努力尋找機(jī)會(huì)為他人、社會(huì)做一些轟轟烈烈的大事二、簡(jiǎn)答題（12分）16、一個(gè)15歲的少年在踢足球時(shí)，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說：“這玻璃是特制的，你得照價(jià)賠償?！鄙倌隂]辦法，只好回家找爸爸。爸爸問少年：“玻璃是你撞碎的嗎？”少年回答說：“是?！卑职终f：“那么

9、你應(yīng)當(dāng)賠償?！鄙倌暾f：“我沒有錢?！卑职终f：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還我。”（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？（2分）（2）你是如何正確認(rèn)識(shí)我們的責(zé)任的？（4分）17、班級(jí)風(fēng)氣是一個(gè)班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)以態(tài)度、言行、習(xí)慣、風(fēng)格等表現(xiàn)出來的共性傾向。她包含情緒、言論、行動(dòng)、道德面貌和作風(fēng)等多個(gè)方面。班風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證，只有樹立良好的班風(fēng)，才能使全班大多數(shù)同學(xué)在班級(jí)這個(gè)集體中學(xué)習(xí)生活得心情舒暢，學(xué)有所獲。發(fā)揮全班學(xué)生的共同智慧，共同擬定體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上精神風(fēng)貌的班風(fēng)班訓(xùn)，將對(duì)班集體嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)學(xué)風(fēng)的形成起到積極作用。良好的班風(fēng)對(duì)于我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)有哪些作用？（6分）三、材料分析（

10、16分）18、2008年4月17日，湖南教育網(wǎng)訊：4月10日晚，春雨淅瀝，石門縣雁池中心學(xué)?？平虡堑亩嗝襟w教室里不斷傳出歡笑聲和熱烈的掌聲，這是該校正在舉行的一次別開生面的班主任工作交流會(huì)。 “即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一個(gè)小野獸著名教育家馬可連柯”這是七年級(jí)112班班主任肖瑤老師的開場(chǎng)白。肖瑤老師以兩個(gè)案例闡述了在生活中如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。（1）為什么說“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一個(gè)小野獸”？（4分）（2）建設(shè)良好的班集體，人人有責(zé)。為創(chuàng)建良好的班集體你打算怎樣做？（4分）19、2

11、008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震。強(qiáng)烈的地震使災(zāi)區(qū)人民瞬間失去了美好的家園和原本安定的生活，給他們帶來了極大的痛苦。災(zāi)區(qū)重建牽動(dòng)全國(guó)人民的心,天信集團(tuán)毫不猶豫地承擔(dān)起無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任。在集團(tuán)捐款捐物的同時(shí)，積極參加志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)?！澳睦镄枰覀?我們就到哪里去”,天信集團(tuán)員工們?nèi)缡钦f。地震發(fā)生以后,四川天信投資集團(tuán)一大批志愿者,在踴躍獻(xiàn)血的同時(shí),奮不顧身地奔赴災(zāi)區(qū)參與抗震救災(zāi)工作。（1）“哪里需要我們,我們就到哪里去”這句話體現(xiàn)了天信集團(tuán)員工們的一種什么精神？（2分）（2）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。對(duì)此，你是如何理解的？（3分）（3）我

12、們青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去做？（3分）四、情景在線（12分）20、在思想品德課上，七年級(jí)三班一組的同學(xué)對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)自己發(fā)表了各自的看法：小明說：“認(rèn)識(shí)自己太容易了，自己都不了解自己，誰(shuí)還了解自己？”小虎說：“認(rèn)識(shí)自己并不容易，當(dāng)局者迷，旁觀者清。自己的問題自己不一定看得清楚?！毙》冀又f：“對(duì)，正確認(rèn)識(shí)自己不容易，要想對(duì)自己有一個(gè)全面的、深刻的認(rèn)識(shí)，必須掌握一定的方法，否則就很難做到。”（1）對(duì)于小明、小虎和小芳的觀點(diǎn)，你更贊同哪一個(gè)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說說理由。（4分）（2）你認(rèn)為如何盡可能全面地了解自己、認(rèn)識(shí)自己？（8分）五、實(shí)踐與探究（15分）21、良好的班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們每個(gè)人的成

13、長(zhǎng)離不開集體。為了加強(qiáng)同學(xué)們的相互了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，共創(chuàng)良好的班集體。某校七年級(jí)（五）班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，假如你是本班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成下列活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)擬訂一個(gè)主題。（2分）（2）要召開好本次班會(huì)，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備工作？（4分）（3）請(qǐng)你調(diào)查：目前在你的班里，還有哪些與創(chuàng)建良好班集體不符的現(xiàn)象？（4分）（4）要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體，請(qǐng)你提幾點(diǎn)合理化建議。（5分）參考答案：一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）1、D 2、C 3、B 4、A 5、A 6、B 7、C 8、D 9、A 10、A 11、B 12、C13、A 14、D 15、A二、簡(jiǎn)答題（12分）16、（1）

14、這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主。因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了事，應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。（2分）（2）我們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，還要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們慢慢地成為“道德人”、“法律人”，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。（4分）17、積極向上的班風(fēng)激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué)，在這樣的班集體中，追求知識(shí)就成為獲取成功感和自尊感的重要來源。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，同學(xué)們積極進(jìn)取，渴望知識(shí)，相互幫助，互相激勵(lì)?；突ブ陌囡L(fēng)有助于塑造我們的良好個(gè)性。生活在一個(gè)溫暖、友愛的班集體里，我們會(huì)感到心情愉快，學(xué)習(xí)更加輕松，生活更有情趣，有利于我們形成正確的人生觀和處世態(tài)度。更有利于塑造我們良

15、好的個(gè)性。（6分）三、材料分析（16分）18、（1）因?yàn)榱己玫陌嗉w是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境。個(gè)體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)，只有在良好的班集體中，我們才能獲得全面發(fā)展。良好的班集體有助于塑造我們的良好的個(gè)性。生活在一個(gè)溫暖、友愛的班集體里，我們會(huì)感到心情愉快，學(xué)習(xí)更加輕松，生活更有情趣，有利于我們形成正確的人生觀和處世態(tài)度。如果生活在一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、紀(jì)律渙散、混亂不堪的班集體里，會(huì)妨礙我們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至給我們帶來終身的消極影響。（4分）（2）建立良好的班集體離不開我們每個(gè)人的努力，我打算為班集體的發(fā)展盡一份力量，承擔(dān)一份責(zé)任。為班級(jí)確立的奮斗目標(biāo)而不懈努力。發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，積極主動(dòng)為

16、班集體解決困難。充分發(fā)揮自己的聰明才智，盡己所能，為良好班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（4分）19、（1）這句話體現(xiàn)了天信集團(tuán)員工們具有高度的社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)的無私奉獻(xiàn)精神。（2分）（2）為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量，我們的人生也因此變得豐富而有意義。人生的真正價(jià)值不僅在于我們自身存在和需要能否在社會(huì)中得到承認(rèn)和滿足，更重要的在于我們能為他人、為社會(huì)作出什么樣的貢獻(xiàn)。我們每個(gè)人的自我發(fā)展、自我價(jià)值，只有在社會(huì)中，符合社會(huì)發(fā)展的要求，才能真正得以實(shí)現(xiàn)。所以說服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。（3分）（3）作為學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，我們

17、應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重老師，愛護(hù)校園。我們還要積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多參加社會(huì)活動(dòng)，逐漸體會(huì)自己在社會(huì)中的作用，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)我們自己的一份力量。（3分）四、情景在線（12分）20、（1）我更贊同小芳的觀點(diǎn)，一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己是不容易的，要對(duì)自己有一個(gè)全面的、深刻的認(rèn)識(shí)，必須掌握一定的方法。既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足，要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光來看自己，要了解自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑，等等。（4分）（2）一個(gè)人能否正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)學(xué)習(xí)和生活起著極其重要的作用。我們要學(xué)會(huì)從多種途徑來了解、認(rèn)識(shí)自己。具體途徑有： 在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己。從別人的態(tài)度匯總認(rèn)識(shí)自己。在多重比較中認(rèn)識(shí)自己。在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己