1、一年級數(shù)學期中檢測質(zhì)量分析報告打柴溝鎮(zhèn)深溝小學報告人：吳璐一年級第一學期數(shù)學期中試卷質(zhì)量分析報告一、試卷整體情況分析本次數(shù)學期中考試試卷從總體來看抓住了本冊書前階段的重點、難點和關鍵。整個試卷注重基礎知識額訓練，體現(xiàn)了“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識去解決生活中的各種數(shù)學問題。試卷充分體現(xiàn)了數(shù)學與生活的實際聯(lián)系，生動活潑給學生以親切感。二、考試結(jié)果及分析：本年級應考人數(shù)4人，實考人數(shù)4人。全年級平均分87.25,及格率100%,優(yōu)良率75%,一名學生100分，一名學生的成績不太理想。從學生做題的情況看，學生的基礎知識掌握的較好，但多粗心大意。三、各題具體分析：（一）按從0到9的順序

2、把下圖連起來。這一題學生充分理解的題意，價值對數(shù)學基本知識的應用，4名學生均未失分。（二）我會填。1 .數(shù)一數(shù)這一題考查學生對圖形基本知識和10以內(nèi)數(shù)數(shù)基本功的掌握，同學們都能認真對待，均得到滿分。2 題考查了同學們對上下左右?guī)讉€基本方位的認識。錯例及分析：題目分別問“毽子在鐘表的（）邊”，“羽毛球在鐘表的（）面”，“杯子在鐘表的（）邊”，有一位同學不能辨別左右，所以失分較嚴重。失分的原因：不能準確分辨方位。3 考查10以內(nèi)數(shù)的數(shù)和基本書寫以及簡單加法。錯例及分析：由于學生讀題和審題能力不強，漢字閱讀能力較差，對題干不理解以及粗心大意導致一名學生失分較多。因此在今后的教學中要培養(yǎng)學生在這方面的

3、能力訓練。4 .選擇數(shù)字列加減算式。這一題學生都能進行基本的加減計算但忽略了要從題干重的四個數(shù)種挑選，說明學生的審題能力有待提高。（三）我會算這一大題下有兩個小題，考查了10以內(nèi)加減法計算，學生對這類知識的掌握較牢，故答題情況較好，正確率99%。個別同學的一道題出現(xiàn)錯誤，在以后的教學中還需加強練習。（四）數(shù)學園這一題的答題情況很好，正確率100%，單一后仍需鞏固提升。（五）看圖列式計算?？疾橛脭?shù)學解決問題的能力。實際是是要求學生看圖列式，要求學生仔細觀察圖明白圖意，然后根據(jù)圖意列算式計算，這一題對一年級學生的綜合分析能力提出了較高要求，但學生答題情況較好，只有一名同學不能準確理解其含義致使失分?？v觀整個做題情況，大部分學生對于基礎知識的掌握比較牢固，對于個別學生存在的問題，在今后的教學中我會加強訓練并用適當?shù)慕虒W方法幫助學生理解知識。四、教學反思及措施：這次測試，對本學期前段期間教學質(zhì)量的監(jiān)控，都有著十分重要的積極意義。盡管我來這所學校只有一個月，但我經(jīng)過了認真總結(jié)和反思，我認為，在今后的教學中，該做好以下幾方面的工作：1 .把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解研究教材，讓學生在生活中快樂學習數(shù)學。2 .要根據(jù)學生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學習數(shù)學的樂趣。3 .在教學中，要關注學生聯(lián)系實際生活解決問題的