1、2020大學生社會實踐活動報告格式 1、實踐報告的涵義社會實踐報告是對某一情況、某一事件、某一經(jīng)歷或咨詢題，通過在社會實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查理解，將調(diào)查理解到的全部情況和材料進展去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析研究，提醒出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)歷，最后以書面方式陳述出來的實踐成果。2、實踐報告的特點實踐報告的特點主要包括以下幾個方面。1）真實性。所謂真實性，確實是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調(diào)研人員必須樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，認真務實的精神。只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的實踐報告。2）針對性。調(diào)查研究具有特別強的針對性，在實踐報告的寫作上

2、，必須中心突出，明確提出所針對的咨詢題，明確交待這一咨詢題所獲得的事實材料，分析出咨詢題的癥結所在，提出詳細可行的建議和對策。3）典型性。典型性是指在實踐報告的寫作過程中所采納的事實材料要具有代表性，以及所提醒的咨詢題帶有普遍性。這種典型特點在總結經(jīng)歷和反映典型事件的調(diào)查中表現(xiàn)得尤為突出。4）系統(tǒng)性或完好性。實踐報告的系統(tǒng)性或完好性是指由調(diào)查材料所得出的結論，必須是具有說服力的，把被調(diào)查的情況完好地、系統(tǒng)地交待清晰?？偟膩碚f，實踐報告要做到論證系統(tǒng)、邏輯緊密、擺事實、講道理、具有強烈的說服力，從而使之成為科學決策的可靠材料。3、實踐報告的語言風格實踐報告能夠敘事為主，也能夠說明為主，或者表達和

3、談論兼有，能真實客觀地反映事物的原貌。在語言風格上，盡管講究辭章，但以精確、簡練、平實、生動為本，一般不用或較少使用比喻、夸大、委婉等修辭方式，也不采納華美的辭藻，防止一切浮詞虛言等語言表達方式。4、實踐報告的構造實踐報告的構造不像文學作品那樣靈敏自由，它有一個大體的方式，要依照主旨的需要，精心腸規(guī)劃謀篇，特別好地反映客觀事物。一般來說，實踐報告的內(nèi)容大體有：標題、導語、概況介紹、材料統(tǒng)計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此構成的實踐報告構造就包括標題、導語、正文、結尾和落款。（1）標題實踐報告的標題有單標題和雙標題2類。單標題。所謂單標題，確實是一個標題，其中又有公文式

4、標題和文章式標題2種。公文式標題確實是按照“調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱”的公式擬制標題。如一個富有居委會的財務調(diào)查確實是如此的標題，其中“一個富有居委會”是調(diào)查對象，“財務”是調(diào)查課題，“調(diào)查”顯示文體是調(diào)查報告。如此寫的好處是要素清晰，讀者一看就明白這是寫的什么單位，涉及的是哪些咨詢題，文種也特別明確。如此寫的缺乏之處是太方式化，不夠新鮮爽朗。公文式標題一般由介詞“關于”加調(diào)查事由、文種組成，如關于農(nóng)村基層黨組織情況的調(diào)查報告、關于××鎮(zhèn)節(jié)約咨詢題的實踐總結報告，也有的省略介詞“關于”和文種，如農(nóng)民負擔情況調(diào)查。文章式標題。這類調(diào)查報告的標題比擬靈敏，標題中可不寫“調(diào)查

5、報告”或“調(diào)查”的字樣，有的是概括出調(diào)查報告的根本內(nèi)容，如帶著村民共同致富的堅強戰(zhàn)斗堡壘；有的是采取提咨詢的方式，如這里的干群關系為什么如此好？、兒童終究需要什么讀物？；能夠顯示作者本人的觀點，如莘莘打工者，維權何其難；能夠直截了當表達事實，如三個小孩去蛇島；能夠用形象“畫面”暗示文章內(nèi)容，如“航母”逐浪經(jīng)濟海洋。雙標題：所謂雙標題，確實是兩個標題，即一個正題、一個副題。其中正標題一般采納常規(guī)文章標題寫法，詳細手段如上所述；副標題那么采納公式化寫法，由調(diào)查對象、調(diào)查課題、文體名稱組成。如明晰產(chǎn)權起風波對太原市一集體企業(yè)被強行接收的調(diào)查。（2）導語導語又稱引言，它是實踐報告的前言，用于簡約明了地

6、介紹有關調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。導語的內(nèi)容和作用主要是介紹調(diào)查對象的根本情況，說明調(diào)查的背景、范圍、通過，或概括全文的主要內(nèi)容，或提示全文的主旨，目的在于引出主體，并給讀者一個概括的印象。實踐報告的導語要簡明扼要。它的文字盡管簡短，但具有“立片言以居要，乃一篇之警策”的作用，因而，要認真琢磨。實踐報告的導語一般要依照主體部分組織材料的構造順序來安排，常用的有以下幾品種型。1）提要式。提要式確實是對實踐報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結果和分析的結論等）作概括的說明，使讀者在開場時就對咨詢題的根本情況有一個大致的理解。例如靠名牌贏得市場關于深圳市飛亞達（集團）

7、股份的調(diào)查的開頭：飛亞達（集團）股份（以下簡稱飛亞達）是一家以消費鐘表為主的大型企業(yè)，1987年成立于深圳。在經(jīng)濟特區(qū)這塊改革開放的沃土上，該公司堅持不懈地施行名牌戰(zhàn)略，終于在競爭劇烈的鐘表行業(yè)后來居上。歷經(jīng)十二年的艱辛創(chuàng)業(yè)，飛亞達由一個鐘表小廠開展為總資產(chǎn)逾八億元，年創(chuàng)利潤八千萬元的上市公司，成為國內(nèi)同行的翹楚。這個開頭把飛亞達公司的開展情況和主要成績作了概括的介紹，提綱挈領，統(tǒng)率全文。2）交代式。指在開頭簡單地交代調(diào)查的目的、方法、時間、范圍、背景等信息情況，使讀者在入篇時就對調(diào)查的過程和根本情況有所理解。例如關于北京市家用縫紉機銷售情況的調(diào)查一文的開頭：為了加強打算性，加強對家用縫紉機的

8、運營，更好地掌握市場銷售動態(tài)，我們采取了走訪運營單位與分析歷史材料的方法，對北京市家用縫紉機歷年銷售情況以及當前社會保有量和市場需求變化進展了調(diào)查。通過分析，認為北京市場除上海縫紉機供不應求以外，其他牌號縫紉機銷售在北京市已趨于飽和。這個開頭包括目的、方法、范圍和結論等幾個方面，總的來說屬于交代式的導語。3）咨詢題式。指在開頭提出咨詢題來，引起讀者對調(diào)查課題的關注，促使讀者考慮。如此的開頭能夠采納提咨詢的方式引出咨詢題，也能夠直截了當將咨詢題擺出來。例如農(nóng)村開展社會主義市場經(jīng)濟的成功之路貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)加銷一條龍運營的調(diào)查的開頭：近些年，隨著農(nóng)村改革的深化和商品經(jīng)濟的開展，貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)加銷

9、一條龍的運營方式，正在我國農(nóng)村迅速突起。它一出現(xiàn)，就顯示出旺盛的生命力和宏大的優(yōu)越性，為農(nóng)村經(jīng)濟的開展注入新的活力。這種運營方式對我國農(nóng)業(yè)向商品化、現(xiàn)代化轉化有哪些作用？應采取什么方針政策扶持其開展？我們就這些咨詢題進展了調(diào)查，并同10個縣（市）的有關同志進展了座談，構成了一些共識。還有明晰產(chǎn)權起風波對太原市一集體企業(yè)被強行接收的調(diào)查的開頭：企業(yè)要求按照有關法律、法規(guī)和政府規(guī)定明晰產(chǎn)權，本來是件好事?？商幸患壹w企業(yè)卻由于明晰產(chǎn)權被所在區(qū)政府部門強行接收，陷于癱瘓。該企業(yè)把區(qū)政府兩個部門告上法庭，至今己一年多時間，早就超過了審結期限，可法院卻遲遲不判決。前一段入筆先提咨詢，后一段是采納表達

10、的方式直截了當暴露咨詢題，都屬于咨詢題式寫法。（3）正文正文也稱主體、主文，是全文的中心。它對調(diào)查得來的事實和有關材料進展表達，對所作出的分析研究進展談論，對調(diào)查研究的結果和結論進展說明。正文的主要內(nèi)容和作用有3個方面：一是說明實踐報告的主旨，讓讀者理解中心觀點；二是提供說明主旨的事實材料，讓讀者理解并服氣觀點的正確性；三是作者對客觀事實的分析及有關的評論，從理論上深化事實材料，以突出實踐報告的典型意義。比方深圳三景區(qū)成功的神秘的主體部分共寫了4個咨詢題：一是“天時地利：豐茂的客源市場”，二是“規(guī)劃先行：跟著市場走”，三是“運營治理：科學+文化+人情味”，四是“成功之本：高素養(yǎng)的人員構造”。這

11、4個咨詢題各自成章又有內(nèi)在聯(lián)絡，比擬完好地反映了“錦繡中華”、“中國民俗村”和“世界之窗”3個景區(qū)成功的神秘。一般來說，依照邏輯關系安排材料的框架有以下3種。第一，橫式構造，也稱并列構造，指把調(diào)查的材料和要表現(xiàn)的主旨分為幾個不同的咨詢題，各個咨詢題處于平等并列的地位，每個咨詢題都有一個中心，能夠單獨成章，而每個咨詢題又是表達全文中心的一部分。采納這種構造方式，要處理好各部分之間的關系，如并列關系、因果關系、分總關系、主從關系等，都應妥善安排。比方廈門特區(qū)工薪階層自費旅游水平的調(diào)查與分析，主體共有4部分，從不同所有制、不同文化程度、不同年齡、不同性別4個方面，說明了廈門特區(qū)工薪階層自費旅游水平。

12、這4個方面盡管互不隸屬，但皆統(tǒng)一在“廈門特區(qū)工薪階層自費旅游”這一中心之下。第二，縱式構造，也稱平敘構造，指按照客觀事物發(fā)生、開展、結局的前后順序，把內(nèi)容分成幾個層次，然后逐層分析說明。這種構造方式反映了客觀事物變化的內(nèi)在邏輯性，有助于讀者理解事物開展的來龍去脈，給人一個完好而明晰的印象。第三，綜合式構造。這種構造安排兼有橫式、縱式的特點，二者互相結合地安排材料。按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況成果咨詢題建議”式構造，多用于反映根本情況的實踐報告；“成果詳細做法經(jīng)歷”式構造，多用于介紹經(jīng)歷的實踐報告； “咨詢題緣故意見或建議”式構造，多用于揭露咨詢題的實踐報告；“事件過程一事件性質(zhì)結論處

13、理意見”式構造，多用于提醒案件是非的實踐報告。（4）結尾結尾即結語，是實踐報告的完畢語，作者常在此部分表達本人的觀點，對主體部分的內(nèi)容進展概括、升華，因而，它的結尾往往是比擬重要的一個部分。由于實踐報告的目的、內(nèi)容、主旨不同，結尾的寫作也不同。有的總括全文的內(nèi)容，突出主要觀點；有的提出咨詢題，引起有關部門的注重；有的說明經(jīng)歷的意義，以利于人們借鑒。有的實踐報告已把咨詢題講清，無須贅言，也可省略結語。不同內(nèi)容的實踐報告，結尾的寫法也不同，一般來說，有以下主要寫法。1）概括全文，明確主旨。在完畢時將全文歸結到一個思想的立足點上，例如關于邯鄲鋼鐵總廠治理經(jīng)歷的調(diào)查報告的結尾：邯鋼的實踐證明，國有企業(yè)

14、習慣建立社會主義市場經(jīng)濟體制要求，必須在轉換運營機制的根底上轉換運營方式，實在轉變經(jīng)濟增長方式，如此才能充分挖掘企業(yè)的內(nèi)部潛力，提高企業(yè)的整體素養(yǎng)和市場競爭力。邯鋼的做法為國有企業(yè)實行從傳統(tǒng)的打算經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制，從粗放型運營向集約型運營兩個具有全局意義的根本性轉變提供了借鑒的經(jīng)歷。如此的結尾，提供了清醒的理性認識。2）指出咨詢題，啟發(fā)考慮。假如一些存在的咨詢題還沒有引起人們的留意，而限于各種要素的制約作者也不可能提出處理咨詢題的方法，那么，只要把咨詢題指出來，引起有關方面的留意，或者啟發(fā)人們對這一咨詢題的考慮，也是特別有價值的。例如暗訪北京站前發(fā)票非法買賣的結尾：記者隨后又轉了

15、幾個地點，16時10分從北京站前離開。在這40分鐘里，碰見了大約20名售發(fā)票的不法人員。聽口音他們大都是外地人。從言談舉止能夠感遭到他們明白本人的行為是違法的。在廣場、路口維持秩序的公安、保安人員不少，也許是司空見慣了吧，記者沒有看到他們出面制止這種不法行為。對發(fā)票非法買賣的現(xiàn)象，到底該由誰來管，如何管？作者指出這一咨詢題，相信能引起有關部門的注重。3）針對咨詢題，提出建議。在提醒有關咨詢題之后，應對處理咨詢題提供一些可行的建議。例如1999年11月23日日報登載的專題調(diào)查人情消費，讓人如何承受你！就寫了一個建議性的結尾：在人情消費已成為一種風氣的情況下，制止大操大辦單靠哪一個人、哪一個單位特

16、別難從根本上奏效，如喝喜酒，往往是通知范圍大了人們反感，范圍小了沒接到通知的人也有意見。遏制人情消費，建立新型的人際關系，倡導社會新風，是一項社會系統(tǒng)工程，需要各級各部門共同努力。首先要加強宣傳和教育，倡導新事新辦，節(jié)儉持家，厲行節(jié)約，建立新型的社會主義人際關系。節(jié)日期間，報紙、電臺、電視臺可舉辦專題欄目、節(jié)目進展宣傳，文化部門應選擇一批優(yōu)秀的影片在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村巡回播放。通過廣泛深化的宣傳教育，使人們樹立正確的人情消費觀。其次要制定社會標準。在政府機關和企事業(yè)單位建立紅白理事會，推行節(jié)省辦紅白喜事；建立約束機制，對人情消費進展引導、標準、治理。三是嚴格稽查，對大操大辦甚至借機斂財?shù)母刹恳獓烂C處理

17、，直至在新聞媒體上曝光。文中提出了3條建議來處理人情消費的嚴峻咨詢題，其中不乏實在可行的措施。（5）落款寫明作者名稱，假如是結合調(diào)查，亦應標明。在作者名稱下面寫清年月日。有些實踐報告有附件，應在結尾處標明附件名稱、份數(shù)。5、如何寫好實踐報告一般而言，要想寫出一篇優(yōu)秀的實踐報告必須做到以下幾點。1）必須掌握大量的第一手材料。實踐者要深化群眾，理解調(diào)查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直截了當?shù)?、咨詢接的，歷史的、現(xiàn)實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依照。2）要擅長作認確實分析與研究。對掌握的大量材料作去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過外表現(xiàn)象，看到事物的

18、真面目，抓住它的本質(zhì)，從而得出正確的推斷和結論。3）要選用實在、可靠的材料說明觀點。實踐報告所提醒的結論，必須通過對詳細情況、詳細事實作客觀的表達和分析特別自然地得出。要擅長用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發(fā)談論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。4）實踐報告的文字要樸素、明確、實在。要留意把說理和敘事有機地結合起來，要擅長用簡要的談論總結經(jīng)歷，說明規(guī)律，說明政策；還要留意運用可靠的統(tǒng)計數(shù)字和群眾語言來印證觀點。大學生實踐報告（一）一、 新農(nóng)村建立調(diào)研20*年7月14日，我們懷著無比激動的心情向位于陜西南部的漢中地區(qū)進發(fā)，途中我們在隸屬漢中市的勉縣和寧強縣開展暑期實踐

19、活動，每到一個地點，我們都通過發(fā)放傳單和調(diào)查咨詢卷以及面對面和農(nóng)民同志交流，認真理解當?shù)厝嗣竦纳盍晳T、并拍攝照片，記錄在新農(nóng)村建立下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。漢中民風淳樸，環(huán)境優(yōu)美，號稱西北小江南，向來以開展旅游業(yè)為振興漢中經(jīng)濟的主要來源。但由于地理緣故，漢中交通不便，尤其是屬于山區(qū)地帶的寧強縣，是20*年陜西省的地震重災區(qū)。由于人才資源稀缺，因而漢中市的科技，教育，文化等諸多方面都落后于與之毗鄰的安康，寶雞等市或地區(qū)。1、 掃盲工作仍需接著開展在我們開展調(diào)查咨詢卷的過程中，我們發(fā)覺部分農(nóng)民朋友居然不認識漢字，當我們把調(diào)查咨詢卷發(fā)到他們手上時，有一位農(nóng)民朋友說：“你們發(fā)這些，我不認識如何辦”。這

20、句話關于我們大學生來說是特別震撼的，國家對新農(nóng)村建立高度注重的，新農(nóng)村建立要求農(nóng)村人民利用國家的優(yōu)惠政策積極開展農(nóng)村消費，不管是國家下達的重要文件，依然國家給與農(nóng)村的科技技術支援，都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng)，假如部分農(nóng)民不能識字必定對新農(nóng)村建立的本質(zhì)內(nèi)涵不理解，對國家給與他們的新技術新思想不能接受，從而妨礙到整個村子乃至整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建立的進展。2.農(nóng)村也要加強思想教育在我們調(diào)查咨詢卷的過程中，當我們咨詢及是否理解國家近幾年對新農(nóng)村建立政策時，許多人搖頭表示不明白，當我們舉例說到關于農(nóng)村房屋建立，以及國家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時，他們才能認識到這些原來就屬于新農(nóng)村建立的政策，只是他們

21、平時都沒有系統(tǒng)的理解過國家的新農(nóng)村政策。通過這些事情也讓我們認識到，作為中華人民共和國公民理解國家政策是我們的權利，也是我們應盡的義務，生活在國家的政策之下，假如連國家的根本政策都不理解，我們特別難在國家框定的社會秩序下順利的工作學習和生活。3、 及時獲得最新的農(nóng)產(chǎn)品買賣渠道這次新農(nóng)村建立調(diào)研，我們在寧強縣高家坪村簽訂了大學生村鎮(zhèn)掛職鍛煉基地，我們從寧強縣的多個村子理解到，特別多村子本來有本人的特色產(chǎn)業(yè)，但是當人們懷揣熱情投入到新型農(nóng)業(yè)消費并得到勞動果實之后，卻苦于找不到寬廣的市場需求，或者由于外界的收買價格過低消除了再消費的積極性。作為國家最先進的人才隊伍，我們大學生應當積極發(fā)揮本人的主觀能

22、動性以及本人的專長，把網(wǎng)絡和計算機引入農(nóng)業(yè)消費環(huán)節(jié)，利用網(wǎng)絡和計算機協(xié)助農(nóng)民群眾獲得更多的市場需求以及更多的先進農(nóng)業(yè)消費技術，使他們開展新型農(nóng)業(yè)的積極性得到增長，為增產(chǎn)增收提供強有力的保障。二、 大學生暑期教育調(diào)研這次的暑期社會實踐活動，我們作為學院首支到達地震災區(qū)簽訂支教基地的隊伍，簽訂大學生暑期社會實踐基地是我們有一項重要的任務。之因而簽訂社會實踐基地的緣故有三。一是每年暑假大學生應當積極參加課外實踐活動，認真理解當前社會形態(tài)，理解國家的根本國情，這關于我們今后進入社會工作，能更好更快的理解社會打下一定得根底；二是在許多大學生眼里，他們并沒有真正認識到社會實踐的重要性，關于學院每年下發(fā)的暑

23、期社會實踐表格僅僅蓋上簽收單位的公章就算完事兒，所以也有的同學憑本人的努力找到了實踐單位，但是關于大多數(shù)同學來說找到一個適宜的實踐單位，他們特別難邁出這一步，針對如此的情況，學院應當提供社會實踐基地，為以后的社會實踐活動提供便利條件。讓更多的學生更好的進展課外實踐活動；()三，就以往所開展的社會實踐活動的效果來看，特別多隊伍到了當?shù)睾蟛怕?lián)絡實踐單位，在實踐的過程中由于沒有理解當?shù)氐膶嶋H情況，因而他們的實踐活動是在探究中進展的，但是大學生實踐活動的時間特別短暫，往往等到大家習慣了環(huán)境，摸清情況預備好好鍛煉的時候，活動的時間已經(jīng)所剩無幾了。為了有目的的開展實踐活動，也為了使我們的支教活動預備的更充

24、分一些，在我們簽訂實踐活動的同時，我們積極與當?shù)氐膶W校溝通，比方在寧強縣高寨子鎮(zhèn)中心小學，我們與小學總務教師聊了特別長時間，從談話中我們理解到，該學校的硬件設備在整個寧強縣來說是比擬先進的，學校的每間教室里都裝備了多媒體設備，這在小學教育來說是特別先進的設備，但是該小學明白得電腦技術的人員不多，特別多教師寧可在黑板上多用粉筆畫圖也不愿意利用電腦授課，如此一來造成了資源利用率降低。我們學院關于學生計算機的要求特別高，一些常用的辦公自動化軟件我們都能用到得心應手，因而結合高寨子鎮(zhèn)中心小學的實際情況以及我們學院學生的專長，在明年的寒暑假支教活動中我們會盡可能選派電腦技術水平高的學生到這里實習，一來給

25、學生講述課外知識，二來協(xié)助該學校的教師更好的掌握電腦知識，為他們今后的工作帶來便利，也讓學生的學習變得更加生動爽朗。不管是農(nóng)村大人依然農(nóng)村的小孩，他們都向往美妙的生活，身處山區(qū)他們接受先進知識的時機特別少，與生活在大城市的人們相比，在諸多方面他們都有特別多需要改善和學習。農(nóng)村人民需要先進的技術和迅捷的信息通道才能更好的開展消費，把本人的家園建立的更加美妙。農(nóng)村的小孩特別渴望新知識，除了在課本上學到的知識，他們更需要從不同的渠道獲得不同的信息，開闊學生視野應當引起當?shù)亟逃龣C構的高度注重，也是每個支教志愿者應當給山區(qū)小孩們培養(yǎng)的。作為一個山區(qū)小孩，上大學是他們畢生的夢想，在大學校園里，來自山區(qū)的小

26、孩和來自大城市的小孩有特別大差異，盡管都考上了大學，但是二者的見解思想，個人涵養(yǎng)，思想素養(yǎng)有特別大的差異，我認為緣故就在于教育時機的不均等，二者接受教育的平臺不同：大城市的小孩能夠接觸到更多的信息，盡管有的東西并沒有深化學習，但其妨礙卻是深淵的，這應當算是人生閱歷的一部分。而山區(qū)的小孩沒有便利的條件，彈鋼琴、學畫畫，學電腦對他們來說都是一種奢求，有的小孩甚至沒有學過英語。我希望山區(qū)的小孩通過大學生支教能夠獲得更多知識，從科學文化素養(yǎng)等各方面全面提高本人，盡可能縮小本人與城市小孩的差距，也希望所有災區(qū)的小孩都能夠考上大學，今后把本人的家鄉(xiāng)建立的更加美妙。大學生實踐報告（二）這是我第一次經(jīng)歷社會實

27、踐。關于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣酷寒，寒風吼叫，我決然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓本人更進一步理解社會，在實踐中增長見識，鍛煉本人的才能，培養(yǎng)本人的韌性，想通過社會實踐，找出本人的缺乏和差距所在。在現(xiàn)今社會，就業(yè)咨詢題就大概總是圍繞在我們的周圍，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢？為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠習慣國內(nèi)外的經(jīng)濟情勢的變化，同時能夠在生活和工作中特別好地處

28、理各方面的咨詢題，我來到了xxx，開場了我這個假期的社會實踐。實踐，確實是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使本人所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經(jīng)濟飛速開展，又參加了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，關于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已