1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)課題一兀二次方程復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課授課教師周亞東教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力1掌握一兀二次方程及有關(guān)概念。2、掌握一兀二次方程的解法，會(huì)用合適的方法解一 兀二次方程。3、能用一元二次方程解決實(shí)際問題。過程與方法在合作探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，發(fā)展學(xué) 生的空間觀念。情感與態(tài)度歸納本章知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系，體會(huì)化歸思想， 培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與求知欲，養(yǎng)成質(zhì)疑和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí) 習(xí)慣.教學(xué)難點(diǎn)解題分析能力的提咼.教學(xué)方法ACDU教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入課題導(dǎo)入： 通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué) 完了一元二次方程的所有內(nèi)容，這節(jié)課 我們

2、對(duì)這一章進(jìn)行一下復(fù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)1導(dǎo)學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)“進(jìn)行加分、評(píng) 價(jià)。2、提問學(xué)生歸納總結(jié)本章知識(shí)點(diǎn)，多媒 體課件展示。自己整理自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)合作探究展示交流1教師要求學(xué)生認(rèn)真完成探究部分，書 寫要干凈整潔，書寫規(guī)范。2、要求學(xué)生先獨(dú)學(xué)，再合作探究。3、 要求學(xué)生組內(nèi)研討以下各題：1、先獨(dú)立完成“合作探究”中的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì) 疑難問題用顏色筆做好 標(biāo)記。 （獨(dú)學(xué)）一. 選擇題1下列方程中是一元二次方程的是（）2 2A.3（x+1） =2（x+1） B. ax2+bx+c=O2 2 2 2C. x +2x=x -1D. x +2xy-y =12、 方程 x2=2x 的解為（）A. x=2

3、 B. x1=- 罷,X2=0C. Xi=2,X2=0 D. x=03、解方程（5x-1）2=3（5x-1）的適當(dāng)方法是（）A、直接開平方法B、配方法C公式法D、因式分解法4、已知m方程 x2-x-1=0 的一個(gè)根，則代數(shù)式 m2-m 的值等于（）A.1 B.0C.1D.25、 從正方形的鐵皮上，截去2cm寬的一條長(zhǎng)方形，余下的面積是48cm,則原來 的正方形鐵皮的面積是（）2 2 2 2A.9cm B.68cm C.8cm D.64cm二、填空題6、把方程（2x+1）（x2）=5-3x整理成一般形式后，得，其中二次項(xiàng)系 數(shù)是，一次項(xiàng)系數(shù)是 ，常數(shù)項(xiàng)是 。27、 關(guān)于x的方程x -3x+4=0

4、實(shí)數(shù)根（填有”或沒有”&當(dāng)k時(shí)，已知關(guān)于x的方程：2x2-（4k+1）x+2k2-1=0沒有實(shí)數(shù)根9、若一個(gè)等腰三角形的三邊長(zhǎng)均滿足方 程X2-6X+8=0,則此三角形的周長(zhǎng)為 一2、對(duì)桌或者同桌互相 講解，查缺補(bǔ)漏。（對(duì) 學(xué)）3、 組內(nèi)研討，形成共識(shí)。（群學(xué)）4、任務(wù)組進(jìn)行展示補(bǔ) 充，其他組質(zhì)疑、完善、 評(píng)價(jià)。三、解答題10、解方程：(X 1)2=4211、解方程X 4X+1=012、解方程：3X2+5(2X+1)=0213、解方程：3(X-5) =2(5-X)14、某校2005年捐款1萬元給希望工程，以后每年都捐款，計(jì)劃到2007年共捐款4.75萬元，問該校捐款的平均年增長(zhǎng)率 是多少？15

5、、有一面積為150平方米的矩形雞場(chǎng)，雞場(chǎng)的一邊靠墻(墻長(zhǎng)18米)，另三邊 用竹籬笆圍成，如果竹籬笆的長(zhǎng)為35米。求雞場(chǎng)的長(zhǎng)和寬。4、一一巡視課堂，深入各組內(nèi)，適時(shí) 適度指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)整理提 煉學(xué)生生成的問題，并對(duì)合作探究情況 給予評(píng)價(jià)；根據(jù)各組探究情況，給各個(gè) 小組下達(dá)展示任務(wù)。5、整理答案。歸納總結(jié)總結(jié)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，多媒體展示。作業(yè)設(shè)計(jì)1、課本25頁的1、2、3題。2、導(dǎo)學(xué)案“運(yùn)用提升”。板書設(shè)計(jì)一元二次方程復(fù)習(xí)1、主要知識(shí)點(diǎn)：2、常見題:3、總結(jié)：教學(xué)反思作為一章的復(fù)習(xí)課，本節(jié)課設(shè)置的內(nèi)容雖較為全面，重點(diǎn)突 出，通過歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來梳理本章的知識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的 積極性，因此復(fù)習(xí)課也不能只注重題目的訓(xùn)練，必要的活動(dòng)和情 景可以提咼學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，使復(fù)習(xí)更有趣味。本節(jié)