1、工程管理制度實習報告總結(jié)作者:日期:2篇一：工程管理專業(yè)實習總結(jié)報告學號 09550139畢業(yè)實習報告學專指生業(yè)導姓名教名稱師陳靜工程管理趙曉晨經(jīng)濟與管理學院2013年4月15日畢業(yè)實習基本情況信息表實習報告正文1. 實習單位簡介天津市濱江金耀廣場有限公司成立于1999年，現(xiàn)為 房屋建筑工程施工總承包壹級 ”、市政公用工程施工總承包貳級”、建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包貳級”、機電安裝工程總承包貳 級”、環(huán)境工程專業(yè)承包叁級 ”、建筑智能化工程專業(yè)承包叁級 ”資質(zhì)的總承包企業(yè)。公司 成立于1995年，前身是建委所屬國有企業(yè)，2006年改制為自然人獨資企業(yè)。公司經(jīng)過十幾年的發(fā)展，現(xiàn)已擁有先進的技術(shù)設(shè)備

2、、科學的管理手段、豐富的施工經(jīng)驗、雄厚的技術(shù)實力、 技術(shù)精湛的工程骨干和業(yè)務(wù)熟練的施工隊伍。這些年來，公司所屬的施工隊伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北， 先后承擔建設(shè)了各類房屋、電廠、市政、園林等工程，本公司立足于天津，與各省市施工隊伍 有著多年的施工合作經(jīng)驗，并在社會上取得了良好的企業(yè)信譽。適應市場的經(jīng)營產(chǎn)業(yè)體系，企 業(yè)注冊資金6000萬元，形成以公司總承包為龍頭，承包范圍包括：土木工程建筑；市政公用 工程；鋼結(jié)構(gòu)工程；土石方工程；線路、管道和設(shè)備安裝；地質(zhì)工程技術(shù)及其他技術(shù)服務(wù)業(yè) 務(wù)；建筑構(gòu)配件生產(chǎn)、鋁合金、鋼木門窗加工；裝修裝飾；園林景觀設(shè)計施工；五金電料、建 材銷售；建筑防水、防腐保溫等。年施工能力50

3、萬平方米。公司成立12年來，共承攬各類工程300余萬平方米，工程總造價 40余億元。2. 實習部門概況實習的預算部門是一個 8人團隊，該部門隨著公司的成立應運而生，在公司成立的這幾年里， 預算部為公司的投標做出了很大的貢獻。預算部在部門經(jīng)理的領(lǐng)導下主要負責編制項目投資分 析、成本估算；、編制項目資金計劃、項目年度資金計劃、項目月資金計劃；協(xié)助編制可行性 研究報告經(jīng)濟分析部分參與招投標，參與起草招標文件、工程合同；負責工程預結(jié)算書的編制 工作審議工程付款情況；了解市場材料價格，負責評審變更對造價的影響，提出評審意見；負 責建立系統(tǒng)的成本管理制度并執(zhí)行；擬訂各項、各階段成本控制指標，監(jiān)督成本控制執(zhí)

4、行情 況；組織研究、擬訂材料、設(shè)備限價。負責進行事后造價分析，尋找并提出成本管理的改進建 議；負責及時編制各分部分項工程的施工預算，以保證資金計劃的落實實施。同時該部門對企 業(yè)工程概預算信息要做好保密工作，協(xié)助其他部門共同完成相關(guān)業(yè)務(wù)。預算部門有著極強的團 隊精神，踏實穩(wěn)重的辦事理念，在劉主任的帶領(lǐng)下取得了諸多成績。3. 實習單位指導人員情況實習中我的指導人是劉敏英主任，她是天津濱江金耀廣場的重要領(lǐng)導之一，她已經(jīng)入行20年了。有著過硬的技術(shù)和較強的管理經(jīng)驗。在實習期間，她和許多同事都給予了我諸多幫助、鼓 勵、和教導。他們給我講解了許多專業(yè)知識，使我得到了很大的提高。由于他們的平易近人， 讓我很

5、快的融入到了工作之中，我才能順利的融入到了公司的運營中。我從對知識局限于書本 上升到了與實際結(jié)合的能力，為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。4. 實習中的具體工作任務(wù)（1 ）識別建筑工程圖紙到公司的第一周，首先我應該識別工程圖紙。同事們給我一些以前的施工圖紙，我才明白之前 自己在學校識圖課上學習的都是最最基礎(chǔ)的。實際項目工程的圖紙我離識別清楚還有很大差 距。于是我把一些不太懂得結(jié)構(gòu)符號標注下來，之后翻閱圖集，找到答案并且記錄下來。特別 是鋼筋圖，我之前對鋼筋符號只是表面認識，但是識別具體的還存在一定問題。有很多的還是不懂向同事們請教，同事們耐心給我做出了解答。劉主任還在百忙之中為我傳授了她實習時期

6、的經(jīng)驗，我受益匪淺。在識圖中，我逐漸找到了樂趣，并且開始入門。（2 ）熟悉定額，手算工程量由于在學校接觸的是老板定額，因此我必須實習下新版的定額。我找同事們借了定額并且復印 了一部分。我又找到了相關(guān)圖紙進行計算，與同事們計算的進行了相關(guān)核對。開始數(shù)據(jù)接近但 是不準確，我重新進行了計算終于與正確結(jié)果相符。但是自己計算的實在是沒有效率，比如相 同的柱子我都重新計算了，或者是馬牙槎，或者雨棚等扣除不扣除的一些規(guī)則不熟悉。自己解 決不來的問題，我請教了同事們，他們放下手頭工作，對照定額規(guī)范為我重新計算，我試著用 他的方法果然簡便很多。這次手算工程量，我實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍進步。（3）現(xiàn)場查看施工進度我隨著劉

7、主任到現(xiàn)場勘查施工進度。到了現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)那是自己真正駕馭不了的。以前我總覺得 只要有了知識儲備，現(xiàn)場指揮難不倒我。但是實際上這是最不易跨越的難關(guān)，現(xiàn)場工作需要多 少年的經(jīng)驗才能把握住。施工進度的進展如何，我完全不知從哪里下手，只得每天親臨現(xiàn)場， 甚至一些工作自己要去實踐，不然就是紙上談兵。特別是施工進度的把握既要兼顧施工質(zhì)量還 要注意施工安全，這些都是我考慮不周的。劉主任告訴我她自己也是先從基層做起，到施工現(xiàn) 場不斷歷練自己積累了今天寶貴的經(jīng)驗財富。（4 ）用廣聯(lián)達軟件計算工程量在實習期間，我接觸最多的就是軟件了，用廣聯(lián)達軟件算量，對廣聯(lián)達的操作更熟練，特別是 gcl8.0 ，對gcl2008

8、各個構(gòu)件的做法都有了深一步的了解。熟練的運用廣聯(lián)達軟件為我以后 工作提供了較豐富的經(jīng)驗。在平時的學習中，已經(jīng)學會了廣聯(lián)達gcl8.0 圖形算量軟件及ggblO.O 鋼筋抽樣軟件的操作方法，但在公司實習中，我更加熟練的掌握其操練，也深刻了 解到學會現(xiàn)代的算量離不開廣聯(lián)達軟件，只有掌握好軟件的技巧才能更好的進行預算工作的流 程。 一般操作步驟：新建工程 建筑樓層軸網(wǎng)建立定義構(gòu)件繪圖勾件做法匚總計算一査 看報表呆存退出。計算工程量是工程造價的最重要步驟與依據(jù)。公司的劉主任也跟我說了，做工程的，算量要算 準，不能搞大概工程，這讓我加深了實習的認真性。我覺得列項的目的就是從工程量清單項目 中找出我們這個

9、項目中需要計算的項目。比如說，土方工程中，對于我們這個項目而言我們需 要羅列的項目就只有平整場地和基礎(chǔ)土方，而我們判斷的依據(jù)也是根據(jù)圖紙，說明而來。（5）擬制工程造價招投標文件招投標，是在市場經(jīng)濟條件下進行大宗貨物的買賣、工程建設(shè)項目的發(fā)包與承包以及服務(wù)項目 的采購與提供時，所采取的一種交易方式。招標和投標是一種商品交易行為，是交易過程的兩 個方面。在制作了這么多不同類型的標書之后，我認識到投標文件制作不當，不僅會成為無效 標，而且容易產(chǎn)生廢標。因為政府采購法規(guī)定，當符合專業(yè)條件的供應商或者對招標文件 作實質(zhì)性響應的供應商不足三家的，就應當予以廢標。如果不幸成為了廢標，就意味著還要重 新招標，

10、這無疑會對社會和企業(yè)資源造成嚴重的浪費。更重要的是，投標標書還是評標的主要 依據(jù)，是事關(guān)投標者能否中標的關(guān)鍵要素。綜合我自己在制作標書過程中的失敗教訓以及公司 前輩的經(jīng)驗之談并且翻閱了很多資料之后，我總結(jié)出標書制作者所需要注意：要仔細研讀投標須知”；不要遺漏了 實質(zhì)要求”，即政府采購法、招標投標法以及政府采購貨物 和服務(wù)招標投標管理辦法等法律法規(guī)；投標函”、投標承諾責任書”、施工組織設(shè)計”、技術(shù)措施”以及招標文件中附錄的合同等都是投標書的重要部分，不可忽略。在制作完之后 我拿到劉主任那里審閱，她首先表揚了我態(tài)度端正，又提出些錯誤，我自己修改了一遍，得到 了她的認可。5. 實習總結(jié)與評價在畢業(yè)實

11、習期間，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在努力積極參與工作下，讓自己 對預算部門的工作有了更熟練的操作。而且對整個預算工作的各個流程也有了深刻的了解和認 識，并且鞏固了課本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際實習中豐富自己的理論知識。4整個實習過程時間雖不長，但讓自己知道了如何當一名好的預算員。整個實習過程也讓自己發(fā) 現(xiàn)了自己理論上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了電。當今社會競爭激烈，我們應該端正自己的態(tài)度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應 該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創(chuàng)造出價值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊 的關(guān)系。所謂先做人后做事”，在建筑行業(yè)這個大圈子里尤

12、其需要為人處世的能力。并且我 們還要學會虛心向他人學習，不懂就問，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這 樣一點一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。篇二：工程管理實習總結(jié) 實習總結(jié) 大四的實習生活臨近尾聲，在這次實習過程中，在實習工地的師傅的指導 下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收 益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的施工員那學到了許多做人處世的道理。 在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下 四點：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不 夠廣，尚不能輕松勝任鐵路

13、工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所 從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中 去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多 向從事水利工程的前輩學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收 學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識 運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體

14、系，這些零散的知識點運用起來很 困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更 大的指導作用。四、對理論只是的掌握不夠扎實 ，實習時用到了才知道自己沒學好 在學校時只是為了應付考試過關(guān)，才在考試的時候隨便看一下 ，等考試過后就是腦子里一片空白 ，不管以后要用與否就都 在記憶里消失了 熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子 對于最新的施工規(guī)范 不知道，致使不能很快地判斷出施工的對錯對于一些施工順序還不太明了 ，對每一個施工過程的操作不了解理論聯(lián)系實際的能力差，對于建筑方面的最新動態(tài)了解太少實習期間，我還深深體會到應該如何做人與講話一、待人真誠友好不要

15、陽奉陰違、虛假做作跟社會上每個人打交道都要有一顆熱忱的心二、虛心學習不論是項目經(jīng)理、施工員還是普通工人，我們都要虛心請教，要不卑不亢、沉著細致，不要自以為是、自高自大三、積極主動 不要怕丟面子，不懂就要問，而且要不恥下問，心里有什么話不要藏著掖著 ，不要怕出錯，一定要 說出來四、說話的分寸與技巧說話要大方得體，遇著什么樣的人說什么樣的話 ，輕重適宜、 恰當合理、兼顧多方要達到 雙贏”甚至 多贏”的目的五、細致深入無論做什么事情都不 要浮于表面，不要只知其一、不知其二，明其事更應該明其理不要半懂不懂，一定要深入的了 解六、樹立遠大目標我們不能只顧眼前，不求發(fā)展，給自己一個合理的目標，一步一個腳印

16、， 踏實進取切忌不要做一天和尚撞一天鐘 要制定計劃，努力爭取由于我們是在學校學到專業(yè) 課時才進行這次實習的，因此這次實習具有針對性和實踐意義。通過這次實習，使我更充分地 理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。首先，通過這 認知實習，使我更深刻地了解土木工程專業(yè)知識。在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次 實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很 容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，

17、如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用 我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決 和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是 從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。地鐵工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這 直接關(guān)系到工程的進度和效率。工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不 紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步 不離，認真

18、將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。 因此各項工作都在計劃進行中。通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣 十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切 都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事地鐵工程的同 行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我 們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在 地鐵工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。在這段實習的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多 做人

19、的道理，對我來說受益非淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不 懂，沒有任何社會經(jīng)驗。不過，在同事們的幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境， 這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地 與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相 信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習是每一個大學畢業(yè)生 必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上 根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會 打下了堅實的基礎(chǔ)。從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著時間的 推移，自己的意志也得到了磨

20、練。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱 進?？傊?，這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務(wù)， 而是在開啟生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實， 在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施 工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事工程工作所需努力的方向。正如在 實習中老師和工程師所說：畢業(yè)后從事工程工作，需要的是謙虛和學習”。這次實習使我接觸到了許多之前不曾了解和認識的東西。許多知識都是以前在書 本上所學不到的。通過這次實習，增強了實踐能力，離開了書本，切身來到工地 才真正感受到

21、實習的必要性，也使我認識到基礎(chǔ)知識的不扎實。在施工技術(shù)上，實際操作以理 論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業(yè)知識的同時在工作 中積極思考，靈活應用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。十幾年的學生生活，即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間，我懂了不少東西。大人們都 說剛畢業(yè)的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的特點”，現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自 然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應從學習逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這實習期，好比是一個 過渡期一從學生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段?；叵?/p>

22、自己在這期間的工作情況，不盡如 意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在 發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會 朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點”抹掉。感謝師傅們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。篇三：工程管理專業(yè)認識實習總結(jié) 認識實習總結(jié)報告剛剛進入大三，為了讓我們工程管理專業(yè)的同學對所學習過的課程有進一步的學習和深入了 解，并為以后更深入的專業(yè)課的開展做好準備，院里面老師組織進行了為期一周的認識實習。 一周的實習過程中，在老師們細心周到的安排下，同學們到多個工地現(xiàn)場進行了

23、認識實習，得 到了許多老師的指導與直面現(xiàn)代化工程現(xiàn)場的機會，經(jīng)過一周里老師的無私付出和同學們認真 努力的學習，各位同學獲得了巨大的收獲，為此我們歡欣鼓舞。在工程現(xiàn)場的認識實習不用言說必然是對我們未來的工作是十分重要的，在此我要對為期一周 的工程管理專業(yè)認識實習獲得的經(jīng)驗和學習得到的東西進行一下總結(jié)。一. 實習目的實習是大學生活的第二課堂 ，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉 成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在

24、實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素 質(zhì)和能力，為自己將來所要從事的事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)，在這樣的實際條件下，我們十 分有必要去進行一次次現(xiàn)場實習。二. 實習地點本次認識實習為期一周，總共去了以下工程現(xiàn)場，分別是：1. 大連市沙河口區(qū)黑石礁2. 大連市甘井子區(qū)小平島3. 大連高新技術(shù)園區(qū)4. 大連星海廣場三. 實習過程本次實習分為兩部分，第一部分是認識實習的理論知識的講座，第二部分是到工程現(xiàn)場進行的 參觀學習。理論知識的講座應該是一次和另外的一次動員大會。其中第一次是則是實習正式開 始前的認識實習動員大會此次有班導師和余老師。第二次是由于下雨班導師為我們帶來的工程 施工時的

25、不可作業(yè)天數(shù)和質(zhì)量、進度以及資金三者之間關(guān)系的講座。到工程現(xiàn)場進行的參觀學 習共有4次，分別是黑石礁、小平島、高新技術(shù)園區(qū)、星海廣場，其中小平島、高新技術(shù)園區(qū) 是大連市正在進行施工的優(yōu)質(zhì)工程，到這樣的工程現(xiàn)場參觀的機會是十分難得的，其他就是已 經(jīng)建好的建筑物、港口以及道路橋梁等，同學們也十分珍惜這次機會。余老師為我們細心講解 了各個工程的特點和施工方法以及細節(jié)，并給同學們解答了各種各樣的問題，可以說是毫無保 留地把知識傳授給了我們。通過幾次的現(xiàn)場觀摩實習，同學們對課本理論知識的理解又有所提 高，并結(jié)合了實際獲得了新的收獲。四. 實習內(nèi)容（一）建筑學知識通過參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，

26、了解以下內(nèi)容：1. 根據(jù)所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析；2. 參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法；3. 分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計是否符合要求。（二）房屋構(gòu)造通過去參觀在建工程現(xiàn)場情況，了解以下內(nèi)容：1. 了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；2. 了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；3. 了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細部構(gòu)造及施工特點；4. 了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地

27、面、屋 面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點；5. 了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構(gòu)造；6. 了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。（三）建筑施工通過去施工現(xiàn)場參觀，要求了解以下內(nèi)容：1. 了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況；2. 磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；3. 建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求。五. 實習體會1. 對工程管理專業(yè)及從業(yè)發(fā)展的體會學習工程管理這個專業(yè)已經(jīng)二年多了，對本專業(yè)的專業(yè)知識不能說說學了很多，但至少，我已 經(jīng)大概了解了本專業(yè)相關(guān)知識。隨著城市建設(shè)的不斷升溫，工程管理專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù) 走高。找到一份工作，對我們來講絕非是難事，然而建筑行業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā) 展方向密切相關(guān)，而行業(yè)收入水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向。就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延 伸一樣，建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和路網(wǎng)改造、 城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上 升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，我們工程管理人員的發(fā)展前景是廣闊的。2. 對專業(yè)理論知識學習的體會在工程現(xiàn)場，專業(yè)知識十分重要，沒有了專業(yè)知識，我