1、五年級如何寫人物類作文一、明確考點 把握方向描寫人物和寫景狀物一樣，就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其他物品描寫，陳述出來的寫作方法。在小升初的考試作文是要求400字左右的，也有可能是要求你寫一段話，幾十字左右。二、知識講解寫人、物文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。（一） 人、物外貌描寫就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點：第一，寫人、物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。寫動物的，人教版六年級上冊第21課老人與海鷗：“水面上應聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一只海

2、鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡?？磥硭褪仟毮_，”第二，寫人物的外貌，要抓住重點，表現(xiàn)出人物的個性。例如你寫眼睛，千百萬的人有千百萬雙不同的眼睛。即使同一個人，在不同的情況下眼睛的表情也會不同。小明考試成績考得很好時，眼睛就會閃爍出喜悅的光芒；當他的心愛的玩具不見了，眼睛流露出悲傷的神情；當他看到別人偷東西的不良行為時，眼睛立刻會投去鄙視的目光。抓住這些特征，少年的眼睛就寫活了。第三、 寫人物外貌，要有先后順序。請看下面描寫人物的段落：爸爸長得真帥，一米七幾的個頭，白凈的國字臉，眼睛明亮，鼻梁挺直。就是有一點不好，他的下巴和腮邊總

3、是密密麻麻的長滿了硬硬的胡子。因為他工作忙，老是沒有時間刮。每當我被他親得癢癢的時候，媽媽總是數(shù)落他只知道工作，不注意生活細節(jié)，爸爸總是“嘿”的一笑，繼續(xù)忙他的事。（二） 人、物的動作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動中的。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作分幾個環(huán)節(jié)進行的，分辨動作的變化，這樣你就能寫好了。如果能用一些確切的動詞來描寫，你的作文就富有文采了。人教版四年級上冊的第13課白鵝：“鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足！”對白鵝的描寫是為了表明“鵝是高傲的動物”這一中心。（三）人物的語言描寫不見其人先聞其聲

4、。精彩的語言能展現(xiàn)人物的個性。描寫語言是要合乎人的身份、年齡、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等。如老人與海鷗對老人語言的描寫“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥”（四）人物的心理活動寫人物的心理活動是為了反映出人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格。寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，也可以通過語言動作來暗示人物的心理狀態(tài)。這可以在以后的學習中繼續(xù)深入。三、相關(guān)練習：例文：無論是烈日炎炎，還是刮風下雨，她一年四季都堅守在崗位上。她每天天不亮就起床，清晨我上學都能見到她忙碌的身影。她就是我的媽媽。從前，我不喜歡媽媽做這份清潔工。因為我怕遇到熟人，別人會鄙視我們。但媽媽說：“為什么要害怕遇到熟人呢？最重要的是自己要做個有尊嚴的人?！泵慨攱寢尶匆娬J識的人，都熱情地和他們打招呼。漸漸地，我明白了媽媽，她是一個有尊嚴的人。媽媽常常說：“人窮志不窮，勤勞能致富。不勞而獲，坐吃山空，富也變窮。”媽媽還說：“人窮志不窮的人很值得我們學習。”??！尊嚴是一種高尚的品格。聽