1、體育活動設(shè)計：彩布玩玩樂 一、活動目標(biāo)：1、探索彩布的多樣玩法，在玩的過程中逐步練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動作的協(xié)調(diào)能力。2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩彩布的活動產(chǎn)生興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、長短、大小、顏色、松緊、材質(zhì)各不一的彩布。2、輔助器械：小球、。3、節(jié)奏輕快的音樂。三、活動過程：活動前期開展：1、教師與家長通過各種方式、渠道共同搜尋長短、大小、顏色、松緊、材質(zhì)各不一的彩布，做為體育器械材料。如小布塊、彈力布、麻布、塑料布等。2、教師、家長共同研討、制定教學(xué)方案，探討彩布的各種玩法，為本次活動打好基礎(chǔ)?；顒又衅陂_展：在晨間、戶外活動中設(shè)定此類的體育活動，通過各式樣的彩布，讓幼兒嘗

2、試一物多玩，活動開展中，我們可通過幾個活動環(huán)節(jié)來完成：自由彩布、兩人合作彩布、集體合作彩布、親子游戲。環(huán)節(jié)一：幼兒自主玩彩布。師出示各式樣的彩布，讓幼兒觀察：“我這里有什么呀？”“彩布都是一樣的嗎？”“這個可以怎么玩呢？”幼兒自由玩彩布，教師隨旁觀察，對于孩子玩彩布的情況進(jìn)行點(diǎn)評。讓個別幼兒展示玩彩布的方法，引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)新玩彩布的方法。環(huán)節(jié)二：合作玩彩布。1、兩人合作玩彩布。教師將一半的彩布拿走，讓幼兒自主探索玩法，嘗試合作玩彩布。 師：剛才有小朋友問我，他沒有彩布了，怎么辦？誰能幫他解決這個問題？ 幼：找個好朋友一起玩。 師：“兩個人可以怎么玩彩布呢？”教師從旁指導(dǎo)，讓幼兒兩人合作玩彩布，

3、如：揪尾巴。兩人拔河、放風(fēng)箏等。小結(jié)：一個人一條彩布雖然好玩，兩個人或者更多的人，合作玩彩布，會更加有趣。 2：集體合作玩彩布。師出示大塊的彩布（圓形），讓幼兒觀察，“這個彩布大嗎？像什么？我們可以怎么玩呢？”幼兒交流、討論后，師引導(dǎo)幼兒開展以下游戲。游戲一：彩虹傘。玩法：師帶領(lǐng)幼兒手拉緊彩布扯直、扯平，當(dāng)數(shù)到三的時候，同時將彩布向上拋，感受彩布的變化，游戲一二次后，將游戲加大難度：1、“彩虹傘”打開后，小朋友快速鉆進(jìn)傘內(nèi)，當(dāng)傘落下，小朋友需快速鉆出來。2、準(zhǔn)備一小球，小朋友將彩布扯直，將小球置于彩布中間，數(shù)到三后，師與幼兒同時扯緊向上拉，將球拋出去。 游戲二：踏浪。玩法：兩名教師分別拿住彩布兩端，放置在地上，小朋友依次躺在彩布上，教師抖動彩布，幼兒學(xué)浪花左右翻滾。游戲三：小心陷阱。玩法：幼兒將細(xì)長小布頭自由擺放各種形狀，并讓幼兒在按照擺放好的形狀上行走，如離開布頭即表示踏到陷阱，游戲結(jié)束?；顒雍笃诎l(fā)展：教師以班級或年級為單位，讓家長也參與其中，開展一系列與彩布有關(guān)的親子活動，游戲如下：游戲一：快速取物。玩法：幼兒在前，家長在后，幼兒把彩布系在腰間，家長拉住彩布的后端，孩子用力往前走，快速拿到對面的娃娃。游戲二：開汽車。玩法：家長與幼兒排排站，兩手分別抓住彩布，做開汽車狀，游戲中需要家長、幼兒掌握團(tuán)結(jié)協(xié)作、保持方向一致共同來完成。活