1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì) 劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝第1篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人 為本”的教育思想，以新課程理念為理論 指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核 心，通過(guò)課題研究和校本研修，達(dá)到提 升教學(xué)質(zhì)量的目的。二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向 關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”、重 塑知識(shí)的形成過(guò)程”，課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將 由給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生 主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn) 數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教 師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，而是給學(xué)生

2、 創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生 觀察“、操作”、發(fā) 現(xiàn)”，在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)合作交流，讓學(xué) 生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè) 性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提 高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整 個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生處于同等地 位，是共同的 參與者”、學(xué)習(xí)者”，是教 學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)者”。三、現(xiàn)狀分析：社會(huì)背景分析：隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念 的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人 素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的 要求。作為教師必須要與新課改同行， 適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變 角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能， 在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促 進(jìn)自身的發(fā)展。自我分析：作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教

3、師，我具有強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時(shí)俱進(jìn)，能 遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué) 工作有條理、有計(jì)劃。雖掌握了 一些先 進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每 節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué) 還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此 之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急 需充電，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué) 習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)， 對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。四、發(fā)展目標(biāo)：總體發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)努力，在未來(lái)的三年中爭(zhēng)取成 長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn)，扎實(shí) 的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強(qiáng) 烈愛心”和 責(zé)任心”的優(yōu)秀教師，為 切為了孩子，為了一切的孩子，為了

4、孩 子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。具體發(fā)展目標(biāo)：1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法 規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表， 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆 研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué) 方法，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培 訓(xùn)，注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，樹立終 身學(xué)習(xí)的思想；通過(guò)專題講座，教研活 動(dòng)，個(gè)人自學(xué)的形式，加強(qiáng)職業(yè)道德和 業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道 德水平的提高；加強(qiáng)教師基本功的修煉。4、其他方面：努力提高自己的教育 科研能力；努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平。五、具體措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師 法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等相 關(guān)法律法規(guī)，

5、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表， 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。 熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，盡心 盡責(zé)，教書育人。3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書 籍及相關(guān)資料，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方 法和手段，為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 為靈活駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學(xué) 生心理健康教育方面的書籍，了解小學(xué) 生的生理和心理特點(diǎn)，了解他們?cè)谶@一 階段的需求，為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效 果作準(zhǔn)備，盡最大力量做到因材施教， 因人而教。4、重溫新課標(biāo)，把握小學(xué)階段的教 材內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)和研 究課程、教材、教學(xué)大綱，明確本學(xué)段 學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、

6、 情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求，并分 解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí)，落實(shí)到每一 個(gè)學(xué)生身上。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作 業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，又要備學(xué)生學(xué) 情，二者缺一不可。上課要做到有備而 來(lái)，要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，要有自 己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對(duì)性、 層次性、科學(xué)性，作業(yè)批改要及時(shí)、全 面，要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。認(rèn)真擬定 輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼 續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的 各種活動(dòng)，積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)，并 做好記錄。7、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí)，提高書法水平，陶冶情操、每周上傳博

7、文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、 教育教學(xué)心得記錄下來(lái)，一是提高自己 的寫作能力，二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的 資源。9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著，并 做好筆記,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。10、積極配合教導(dǎo)處的工作，開展 好絡(luò)教研工作。11、繼續(xù)深造，加強(qiáng)自身的綜合素 質(zhì)。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，爭(zhēng)取在三年 中把自己打造成為學(xué)校骨干、區(qū)教學(xué)能 手，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。第2篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì) 劃隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念 的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人 素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的 要求。為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)，努力成 為一名科研型、學(xué)習(xí)型教師，特制定本 規(guī)劃

8、。一、成長(zhǎng)目標(biāo)：力爭(zhēng)做一個(gè)教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家 長(zhǎng)信任，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。二、計(jì)劃措施：1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)”課標(biāo)”和任務(wù) 型教學(xué)法方面的理論，提高自己的理論 水平，并進(jìn)行實(shí)踐，獲取經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用理 論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成教學(xué)反思與 教學(xué)案例。2、精心設(shè)計(jì)每一堂課，絕不上無(wú)準(zhǔn) 備。平時(shí)多聽課，主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人 的經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，調(diào)整自我。在自己 的展示課中認(rèn)真聽取別人的意見和建 議，從中找到不足，改進(jìn)自我的教學(xué)方 法，及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些 成敗的事例，進(jìn)行反思，找出成功的關(guān) 鍵或問(wèn)題所在，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，順 利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫成教學(xué) 片斷

9、式案例，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。4、理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)生群體， 多傾聽學(xué)生的意見和建議，獲取第一手 的資料，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小 組，實(shí)行幫帶活動(dòng)。三、本學(xué)年主要任務(wù)：1、研究任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點(diǎn) 滴體會(huì)。2、上一堂公開課，并形成材料。3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。4、通過(guò)組織教學(xué)，使學(xué)生的各項(xiàng)能 力得到不同程度的提高。5、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并 形成研究報(bào)告。6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總 結(jié)的交流。7、整理有關(guān)資料，形成系列檔案材 料。第3篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì) 劃俗話說(shuō) 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 為了更好的貫徹 素質(zhì)教育”的要求，把 握好新世紀(jì)

10、學(xué)校教育正確的發(fā)展方向， 培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教 學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自 身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展 規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。、一、自我分析基本情況本人從1997年踏上工作崗位至今， 我一直在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)工 作。十三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同 事們的幫助下，自己正逐漸成熟起來(lái)。個(gè)人優(yōu)勢(shì)本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工 作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心， 在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的 各項(xiàng)任務(wù)；能和同事和睦相處，關(guān)系融 洽，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一 定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參 加各類教研活動(dòng)和教

11、師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。個(gè)人存在問(wèn)題首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所 放松，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次, 由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考， 無(wú)法創(chuàng)造性的開展工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)上 的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺 乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使 自己的專題研究大多停留在一些簡(jiǎn)單的 問(wèn)題上面，無(wú)法提升到理論層面上。二、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒 秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi) 需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí) 結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投 身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命 發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí) 踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提 醒自己用腦子工作，使自己逐步成

12、為研 究型、開拓型、全能型的教師。三、具體實(shí)施方案1、多讀書，在讀書中積累，在讀書 中反思，在讀書中成長(zhǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課 程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的閱讀情況， 寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教 學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便 更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成自己獨(dú)特 的教學(xué)風(fēng)格。2、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué) 雜志、報(bào)刊，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。3、選取一些名師、名家的案例在課 堂上加以實(shí)踐。4、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟 四、具體措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn) 真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)， 按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn) 行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在 日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)

13、題，并努力解決 問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知 識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己 知識(shí)儲(chǔ)備。2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科 的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能 力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué) 科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí) 俱進(jìn)。3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn) 行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己 在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng) 驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨 筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫 作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀 教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆 記。5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方 法手段的靈活運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)

14、 進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲， 嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行 總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反 思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚， 教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提 升的需要。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住 極限”的考 驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生 價(jià)值。第4篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì) 劃今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭，在 這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教 研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空 間，使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一 定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目 標(biāo)把握教

15、學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，能夠用教材教, 并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的 教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，注意利用多種方法 組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué) 生具有親和力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn) 行課題研究。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自 我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了 教學(xué)。但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在 課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高，在培 養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略， 對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。隨著教育改革大形勢(shì)的深化，教師自 身的發(fā)展就顯得尤其重要，凡事預(yù)則立, 不預(yù)則廢”做任何事情，只有在做之前有 一個(gè)明確的目的

16、和方向，才能在開展的時(shí) 候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況， 特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，為自己 今后的發(fā)展指明方向。第一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身 素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展， 往科研型教師方向發(fā)展。3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí) 和課堂實(shí)踐能力。第二年1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2、積極參與各類教研活動(dòng)，提高自身 素質(zhì)。3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的 學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。第三年1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂 學(xué)、善學(xué)的局面。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的 學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí) 踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)

17、程，探索適合新時(shí) 期的教學(xué)模式。具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材 備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè) 計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì) 教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì) 的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有 備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn) 備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué) 后記。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使 講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確 化,情感化，生動(dòng)化,做到線索清晰，層次分 明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注 意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充 分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課 堂上老師講得盡

18、量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦 盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每 一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓 各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上 ， 有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極 征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法， 同時(shí),多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀 請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改 進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀 精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)， 提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué) 實(shí)際問(wèn)題的能力。7、寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升 自己的理論水平第5篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人

19、成長(zhǎng)計(jì) 劃時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這 個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉 快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教 師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈 的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作 為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有 一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放 松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能 有所發(fā)展，有所進(jìn)步。我將在今后的工 作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。1。思想目標(biāo)：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高 尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué) 生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事 業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。 與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做 到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心。2.職業(yè)道德目標(biāo)為人師表最重要的就是要有良好的 道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔 的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己， 從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為 人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神， 提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟.要堅(jiān) 持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天 在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視 今天一一在審視中甄別；前瞻明天 在前瞻中創(chuàng)新.