1、欣賞火車波爾卡 江北五里店小學 戴艷 教學內容：欣賞火車波爾卡教學目標：1、 欣賞音樂所描繪的鮮明的火車形象，體會歡快的音樂情緒。 2、 掌握二分、四分、八分音符節(jié)奏,通過游戲、創(chuàng)編活動，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。 教學重難點：訓練學生隨音樂的拍節(jié)奏，表演。教具準備：鋼琴、多媒體課件教學過程：一、組織教學，師生問好！ 1、情景導入 師：歡迎來到音樂課堂，我們的口號是-生：快樂音樂我做主！師：孩子們你們喜歡旅游吧！看看這是哪兒？（看北京圖片）好，今天老師就帶你們去北京。2、 欣賞歌曲火車波爾卡（一）1、完整聆聽。 師：請用耳朵仔細聆聽，我們是乘坐什么交通工具出發(fā)的。 生答：火車 師：聽了這首樂曲

2、你的心情怎樣？3、 介紹火車波爾卡，是由奧地利的作曲家、指揮家愛德華.施特勞斯創(chuàng)作而成的。他出生于一個音樂世家，他和兩個哥哥共同努力，成就了維也納的施特勞斯音樂王國，創(chuàng)作了大量的圓舞曲和波爾卡。4、 簡介波爾卡，它是起源于捷克的一種民間舞蹈，這種舞蹈的舞曲也被稱為波爾卡。舞蹈的特點是步子很碎，兩只腳在四二拍中飛快地交替。想不想看老師表演一段波爾卡舞蹈？師放慢速度示范，生模仿學習，再合樂表演。 6、師：看兩個視頻，你們覺得剛才的樂曲表現(xiàn)的是哪種火車呢？（看視頻）生對比兩個視頻給出答案。師介紹蒸汽機車。7、模仿汽笛聲, 車輪聲, 請生為這些聲響選擇相應的節(jié)奏。分組練習后再請兩個聲部分別出來。 X

3、- X - | X - X - | X - X - | wu wu wu wu wu wu X X X X X X X X | X X X X X X X X | kaca kaca kaca kaca kaca kaca kaca kaca師:今天，我們乘坐火車從重慶到北京，列車長姐姐說了，給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)火車票。（二）、分段聽（第一樂段） 1、聽第一樂段，列車出站還是列車進站呢？ 生：列車出站 師：為什么？ 生：因為速度越來越快。 2、出示三張卡片，按火車出發(fā)時速度由慢到快，排列順序， 全班練習。 X - X - X X X X XX XX XX XX 3、師：火車緩緩地駛出了站臺，駛向

4、目的地北京，沿途我們會看到怎樣的風景呢？山（雄偉的高山）水（湍急的河流）森林（茂密的森林）農田（田園風光）瀑布（）火車要穿過長長的山洞、跨過堅固的鐵橋、駛過廣闊的平原，沿途會看到無數(shù)迷人的風景，老師把三種節(jié)奏型放進去，讓我們?yōu)樾羞M中的火車增加點聲響吧。大家拍一拍。聽老師的口令變換節(jié)奏。4、在節(jié)奏中鋪上鐵軌，讓我們拍著節(jié)奏，合著第一樂段音樂出發(fā)吧。 （第二樂段） 1、師：火車繼續(xù)前行，請聽第二樂段，你能聽出里面獨特的音調嗎？ （播放第二樂段） 2、合著音樂跟老師來畫一畫圖形譜。 3、師：特殊的音調是上揚的還是下滑的？出現(xiàn)了幾次?我們再聽一次。（細聽第一部分） 生：上揚的,四次. 4、師：邊聽邊數(shù)

5、次數(shù)。5、這兒就是我們一、3班孩子乘坐的3號車廂，小乘客，你們正在干嘛，請用夸張的動作表現(xiàn)出來。（隨鼓聲做動作造型，動作有變化有起伏合著第一部分音樂表演）6、師：小朋友，火車有點顛簸，請回到座位上，你能感到火車的顛簸嗎？（細聽第二部分）合樂表演。7、第二樂段由兩部分組成。第一部分做造型，第二部分做律動。完整表演第二部分。（第三樂段） 1、師：火車要在蜿蜒的鐵道上行駛，請聽第三樂段，它和前面的哪部分相同？（播放第三樂段） 生：和第一段相同。 2、師：要到北京了，孩子們的心情都迫不及待了，你瞧，他們在讀兒歌呢。 3、分組練。 4、全班一起念一遍。腳踏拍子念。 5、邊念邊做動作，為了加強想唱歌的感覺，反復最后一句。 6、合著音樂表演第三樂段。 完整的欣賞<<火車波爾卡>>。 復習歌曲火車開啦（