1、二年級數(shù)學(xué)教研計劃本學(xué)期在教學(xué)過程中重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，弁以同研一節(jié)課的課堂教學(xué)為基點(diǎn)，以校本培訓(xùn)、教研活動為主線， 全面、深入、有效地進(jìn)行教學(xué)活動。為了能在圓滿完成任務(wù)的同 時我們自己有所提升,特做計劃如下：一、五彩繽紛話活動（一）課堂教學(xué)1、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。本學(xué)期，要充分找時間進(jìn)行集體備課，弁定期更新教案。具 體是每位教師負(fù)責(zé)一個單元，先個人獨(dú)立研究教材,然后精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)教法。然后組內(nèi)每一位老師就教材 重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)以及新課程理念等方面進(jìn)行集體交流，積極參與討論，發(fā)表自己的獨(dú)到見解，從而使每節(jié)課能面向全體學(xué)生，讓 學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)他們的個性。2、

2、結(jié)合同研一節(jié)課,開展聽、評課活動認(rèn)真進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動。 第一階段先集體備課，由 第一位教師先授課，其他教師要從細(xì)節(jié)入手， 認(rèn)真研究講課教師 的教學(xué)語言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽課、評課、共同研究的 基礎(chǔ)上，寫第一輪的評課報告和寫出一份最佳教案，第二位教師再上，再寫出第二輪的評課報告和又一份更佳教案，再進(jìn)行第三輪同上一節(jié)課，邊實踐邊研究，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從 而進(jìn)一步深化教師對于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。除此之外，教師之間還要互相聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每 堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都

3、當(dāng)作公開課來上， 提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他 人特色。3、開展分層教學(xué)活動為了讓每一個學(xué)生在課堂上都能長高三厘米，在課堂上要進(jìn)行分層作業(yè)、練習(xí)采用分層練習(xí)，以提高每一個學(xué)生的素質(zhì)，讓 人人都充滿著陽光。4、評選優(yōu)秀成果為使教師有進(jìn)一步的提高， 將精彩的課堂提供給大家，要求 每位教師每節(jié)課后要進(jìn)行反思，認(rèn)真完成每月的一次教學(xué)反思.5、每個孩子都是好的每個班也許都有“后進(jìn)生”，面對他們，老師堅信每個孩子 都是好的，平時多給些關(guān)愛，不讓他們?nèi)魏我粋€掉隊。（二）校本培訓(xùn)認(rèn)真組織每周的數(shù)學(xué)教研活動， 以“一天一碰頭，一課一交 流，一周一集中”等形式，隨時隨即解決數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的各種 問題。針對二年級的教

4、學(xué)特點(diǎn)，開展口算、實踐、動手操作，特 別是手腦速算和思維訓(xùn)練課的專項研討，在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題，提升教學(xué)水平，完善教學(xué)過程，在教研組集體備 課的展示活動中能有更好的表現(xiàn)。二、心有疑惑千千問加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，培訓(xùn)一支過硬的教師隊伍，是提 高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)方案， 我們將從以下三 方面來抓，使教師對新課改的認(rèn)識由膚淺到深刻， 由局部到全面， 為課改提供強(qiáng)有力的支撐。 一是通過理論培訓(xùn)，正確把握課改方 向。利用課余時間組織教師學(xué)習(xí)名師、相關(guān)專著、文章和教育教 學(xué)理論，切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求， 原汁原味地細(xì)細(xì)品味， 真正把握精神實質(zhì)。二是通過案例剖析，明確操作

5、維度。利用業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課改案例，弁進(jìn)行評析，幫助教 師強(qiáng)化課改意識，明確課改的操作維度，使教師對課改的把握由 表及內(nèi)，走向操作層面。三是隨時登陸青島版教學(xué)網(wǎng)，瀏覽信息、 發(fā)表評論，以給自己充電。三、海闊天空任我行本學(xué)期，繼續(xù)搞好信息技術(shù)與學(xué)科的整合，不斷提升自身的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力， 組織教師利用 課余時間學(xué)習(xí)課件的制作， 電子教案的撰寫等，以現(xiàn)代化的教學(xué) 手段來提高課堂教學(xué)效率。設(shè)計多元評價，提高學(xué)生能力。對學(xué)生進(jìn)行以下幾大方面的 多元評價。數(shù)學(xué)素養(yǎng)：包括學(xué)生的表達(dá)、與人合作、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人文 明交往、學(xué)會尊重別人、課堂上能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智， 做到知識創(chuàng)新等?？谒?、計算、綜合能力：包括學(xué)生在課堂中在這些方面的 表現(xiàn)以及學(xué)生在單元測試或期中期末測試中在這些方面的表現(xiàn) 等。創(chuàng)新能力：課堂中學(xué)生能提出有價值的問題或是對一些題目 有不同的解答策略；回家做作業(yè)時能對同一題目有不同的觀點(diǎn)與 解答。實踐能力：本學(xué)期設(shè)計了 2次與資源整合的數(shù)學(xué)活動，以 培養(yǎng)學(xué)生的與人合作能力、 與人交往能力、用知識解決實際問題