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文檔簡介

1、第五單元第18 課(節(jié))班級：四年級班學生姓名：學習目標18 頤和園1 我要認識7個生字，會寫11個生字，正確讀寫詞語。2 我要有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3 我要感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。4 我要學習按游覽順序抓住景物特點寫的方法。-課前導學、教材自學。1 .閱讀課本87-90頁。(1) 讀課文，把句子讀通順，并標出自然段序號。(2) 再讀課文，圈出生字，畫出生詞，識記本課要寫的11個生字，注意字的間 架結構。(3) 三讀課文，標出不理解的詞語或句子。2 用“一一”畫出描寫作者游覽順序的語句，例如：“進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有

2、名的長廊”。試著根據(jù)作者的游覽順序畫一幅旅游示意圖。3.找出語句中有關記敘作者游覽過程的動詞，積累下來。例：進了、繞過、預習了課文，我不明白的問題是:-課上互學一、課前檢測：1 看拼音寫詞語。學習筆記(仔細閱讀，用紅筆 畫岀關鍵詞、句，并 標注岀不理解的地 方。)家長評價:同伴評價:2 微課助學，鞏固寫景文章的寫作順序。頤和園寫作順序指導學習了 頤和園一課，我知道了作者按照順序，再現(xiàn)了頤和園秀麗的景色。文中的寫作方法、的游覽順序對、合作互學（20分鐘）我的寫作有很大的幫助。1從“長廊、萬壽山、昆明湖”中任選一個景點，細讀相關段落，完成下表。景點有哪些景物景物的特點喜歡的句子喜歡的原因-準1拓展

3、延伸自我評價:一、閱讀課文片段，完成練習。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼（底低）。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖凈得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東 遠眺，隱隱約約可以望見幾（坐 座）古老的城樓和城里的白塔。1. 用“”劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?. 作者是站在觀察景物的，先向望，再向看,最后向 遠眺。3. 用“一一”畫出穩(wěn)重的比喻句。 這句話是把比作和,形象地寫出了景物的和。二、整理反思：1 對照學習目標小結本節(jié)課你的收獲或體會三、課外訓練：即興練筆。出了小區(qū)大門漫步向東，就來到了附近人們最愛流連的北

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