1、*16 和我們一樣享受春天學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字（蔚、戈、頻、茵） 、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，受到熱愛和平的教育 、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。學(xué)法提示：讀是理解詩(shī)句的基本手段，學(xué)習(xí)本課要通過反復(fù)誦讀來(lái)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，在讀時(shí)，要注意將讀、想、說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)、讀讀。如第一節(jié), 在讀的基礎(chǔ)上，想想大海本來(lái)是什么樣的，現(xiàn)在是什么情景，想象后說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)此景你有 什么感受，你想說(shuō)什么，體會(huì)后再讀。課前準(zhǔn)備：課前了解伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)或其他中東戰(zhàn)爭(zhēng)情況。 知識(shí)鏈接：學(xué)習(xí)過程:（一）、課前預(yù)習(xí)1、通過充分自讀全詩(shī)，我能讀準(zhǔn)字音，讀通

2、句子，自己認(rèn)為難讀的地方我想多讀幾遍。、我會(huì)認(rèn)下列詞,瞧，我能給加點(diǎn)的字注音。（ ）（）（）（）（）（）蔚藍(lán)巡弋蜥蜴頻頻綠茵祈盼我能區(qū)分“弋、戈”并能分別組詞“弋 二“戈”0我還能區(qū)分“祈、析”并且分別組詞“祈”析”。、我能在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的大海（）的沙漠（）的夜空（）的草地（）的課桌（）的教室通過查字典、聯(lián)系上下文等方法我能理解批注不懂的詞語(yǔ)“蜥蜴、甲蟲、蔚藍(lán)色” 學(xué)完這篇課文本單元的學(xué)習(xí)就即將結(jié)束了， 我想總結(jié)一下：理解詞語(yǔ)意思的方法:2、讀了這首詩(shī)，我收獲很大，我想批注在課文空白處下面: 語(yǔ)句上、內(nèi)容上、寫法上,3、我有幾點(diǎn)疑問想在課堂交流： 疑問疑問（二）、學(xué)習(xí)探究橋頭鎮(zhèn)胡

3、基溝完全小學(xué)學(xué)法提示：讀占鰲頭。在讀時(shí)，要注意將讀、想、說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到讀讀、想想、 說(shuō)說(shuō)、讀讀。1、我能夠正確流利的讀這首詩(shī)，我想展示給同學(xué)們。2、我知道這首詩(shī)每一小節(jié)講了什么？第一小節(jié)第二小節(jié)第三小節(jié)第四小節(jié)第五小節(jié)3、我要自主閱讀后和同桌交流讀文的感受。4、全詩(shī)四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?5、我能把這種感受有感情的讀出來(lái)。6課文的最后一句“和我們一樣享受春天，”句中省略號(hào)有什么意義。7、通過交流，總結(jié)批注這首詩(shī)在寫法上有什么特點(diǎn)?(三) 、總結(jié)升華1、我能有感情地朗讀全詩(shī)。2、讀了這首詩(shī)，我有幾句話想說(shuō)：(四) 、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、寫近義詞 巡弋一一夢(mèng)幻祈盼( )( )安寧( )( )平穩(wěn)阻擋( )( )(五) 板書設(shè)計(jì)：和我們一樣<r抗議r大海一一不速之客1 沙漠一一打破夢(mèng)幻 夜空一一攪亂寰寧 草地