1、散文閱讀知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)第一章作品的結(jié)構(gòu)WT請(qǐng)梳理作者的思路.方法指津一一先給文章分層,概括答復(fù).答復(fù)時(shí)要使用“首先其次然后最后等字眼,使思路更清楚.強(qiáng) 調(diào)： 表達(dá)時(shí),最好使造句形式整潔一些,切忌每個(gè)思路點(diǎn)答太多太亂.題型2 |指出文章的結(jié)構(gòu)方式.方法指津一一常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)有四種表現(xiàn)形式：第一種是總分式,它包括總分總、總分和分總?cè)N具體情況.第二種是并列式.第二種是比照式.第四種是層進(jìn)式.“總分總是是最常考到的一種.做題模式：1、先指出結(jié)構(gòu)方式,是總分總 式還是比照式等等.2、再結(jié)合具體的段落對(duì)文章表達(dá)的這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行解析.說(shuō)明：思路題一般不要涉及具體段落,只要說(shuō)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么；而結(jié)構(gòu)題一般要出現(xiàn)具

2、體段落分配.第二章鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言常見(jiàn)題型J-一請(qǐng)?jiān)u價(jià)文章的語(yǔ)言特色.1、語(yǔ)言風(fēng)格：常見(jiàn)語(yǔ)言風(fēng)格：語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象；用語(yǔ)典雅、語(yǔ)言深刻；富有文采、含蓄雋永；富有激情、慷慨激昂；樸素平實(shí)、通俗易懂、使用方言、親切自然；富有趣味性、具有音樂(lè)美；辛辣挖苦、幽默傳神.2、句式：是不是用了短句或者整句.3、修辭：修辭及其效果第三章理解詞語(yǔ)、句子的含意一、理解重要詞語(yǔ)的含意注息點(diǎn) 該詞語(yǔ)如果是名詞,一般來(lái)說(shuō)答案也是一個(gè)名詞性詞組. 該詞語(yǔ)如果是指示代詞,要在具體語(yǔ)境中,就近代詞一般是前指,往往在上文找出代詞指代的具體內(nèi)容,然后進(jìn)行分析概括.最好將所找出的指代內(nèi)容代入原文,看看是否適宜. 有時(shí)候還要

3、考慮這個(gè)詞語(yǔ)有沒(méi)有兩層含義：本義和在文中的意思.二、理解重要句.子一的含義.方法指津1、看清句子在文中的位置,確認(rèn)有效區(qū)間.2、找準(zhǔn)關(guān)鍵,重點(diǎn)理解抓住內(nèi)涵豐富關(guān)鍵詞,重點(diǎn)理解 抓住修辭,重點(diǎn)理解 抓住代詞,按圖索驥3、最后,進(jìn)行概括、歸納,按字?jǐn)?shù)要求整理成有點(diǎn)像譯一樣的答案.一根據(jù)最近命題者的答案一動(dòng)向,一我們補(bǔ)充:二點(diǎn)一:一考句壬含義叱一除了譯句工一方后請(qǐng)你再加上二句話二二表達(dá)工作者的情感.如憂思、傷感、無(wú)奈、對(duì)什么的崇敬.第四章作品的藝術(shù)手法藝術(shù)特色或表達(dá)技巧或藝術(shù)手法或?qū)懽骷记苫虮憩F(xiàn)手法表運(yùn)方式表達(dá)、描寫(xiě)、議論、抒情一一重點(diǎn)是表達(dá)抒情時(shí)人稱(chēng)的變換描寫(xiě)手法虛實(shí)關(guān)系虛實(shí)結(jié)合、化虛為實(shí)動(dòng)靜關(guān)系

4、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜遠(yuǎn)近上下明暗關(guān)系視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合,聲、色、形三者結(jié)合, 白描、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)以上是寫(xiě)景方面常用的表現(xiàn)手法語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、to描寫(xiě)以上是寫(xiě)人方面常用的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法象征、比照、襯托、反襯、借古諷今、聯(lián)想與想象、 抑揚(yáng)手法欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)托物言志、借景抒情、以小見(jiàn)大修辭手法比喻、擬人、比照、借代、夸張、排比、雙關(guān)、反復(fù)、襯托、設(shè)問(wèn)、 反問(wèn)、反語(yǔ)等指認(rèn)文中某種表達(dá)技巧或者表現(xiàn)手法或者修辭手法并分析所產(chǎn)生的表達(dá)作用.方法指津1、首先要答復(fù)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧或表現(xiàn)手法或修辭手法.2、這種手法如何使用的,結(jié)合具體內(nèi)容.3-分析其效果一一

5、寫(xiě)出什么特點(diǎn),深化了主題,增強(qiáng)了什么情感,更突出了什么意圖等等.提醒我們最好先看看命題者所考的語(yǔ)段是什么類(lèi)型的語(yǔ)段：1、如果是描寫(xiě)的語(yǔ)段,就可以側(cè)重考慮修辭手法以及描寫(xiě)方面的手法還可以再細(xì)一點(diǎn),根據(jù)寫(xiě)人和寫(xiě)景再去考慮2、如果是抒情、議論語(yǔ)段就考慮大一些的表現(xiàn)手法,如襯托、象征、比照等.這樣的話,就具體可行的多,省得那么多手法不知說(shuō)哪一個(gè).分類(lèi)講解一 指認(rèn)表達(dá)方式：表達(dá)方式一共有五種：表達(dá)、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明.由于文學(xué)作品文體的特點(diǎn),“說(shuō)明這種表達(dá)方式一般不出現(xiàn).做題時(shí)就指出哪些地方是記敘,哪些地方是描寫(xiě),哪些地方是議論或者抒情.二人稱(chēng)運(yùn)用：人 稱(chēng)A人稱(chēng)：顯得親切、自然,適于心理描寫(xiě),給讀者

6、真實(shí)感.第二人稱(chēng)：能增強(qiáng)親切感,往往便于直接對(duì)話交流或者抒發(fā)某種情感,有時(shí)還能起到 擬人化的作用.第三人稱(chēng)：顯得客觀冷靜,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論.其中,最值得關(guān)注的是第二人稱(chēng).一 L2.表達(dá)方式;一1、順敘2、倒敘：作用是設(shè)置懸念,激發(fā)讀者興趣,引人入勝.3、插敘 4 、平敘一.四.一描寫(xiě)壬法.描寫(xiě)的手法要分寫(xiě)人還是寫(xiě)景：寫(xiě)人一一肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě). 寫(xiě)景動(dòng)靜結(jié)合,遠(yuǎn)近上下的變化,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合.正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě).五修辭常見(jiàn)修辭手法作用做題格式手 法做題格式比 喻丹件、生初、.畛零 地寫(xiě)出了某對(duì)象的某特性,增強(qiáng)文章的趣味性.擬

7、人使某物賦予人的形態(tài)情感或者將二寫(xiě)活了,生動(dòng)形象 地寫(xiě)出了 +對(duì)象+特性.排 比強(qiáng)調(diào)了 +對(duì)象+特性,增強(qiáng)氣勢(shì)或者增強(qiáng)語(yǔ)氣設(shè) 問(wèn)引起讀者的興趣和思考,引出卜文.對(duì) 比強(qiáng)調(diào)了突出了所表現(xiàn)的事物特征,更鮮明表現(xiàn)了作者的態(tài)度或者情感.反 復(fù)強(qiáng)調(diào)了、突出了、強(qiáng)化了,增強(qiáng)語(yǔ)氣或者增強(qiáng)了感染力,給人以深刻的印象.借 代簡(jiǎn)練含蓄,生動(dòng)具體.夸 張襯托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛,對(duì) 偶使詞句有音樂(lè)感；表意凝練,抒情酣暢.反 問(wèn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,語(yǔ)氣強(qiáng)烈,強(qiáng)化情感.雙 關(guān)含蓄地表達(dá)了,使文章內(nèi)涵豐富.引 用引用能豐富文章的內(nèi)涵,如果引用哲理名句增強(qiáng)文章的說(shuō)服力,如果引用詩(shī)詞使文草具有詩(shī)情畫(huà)思,使文草語(yǔ)日典雅.

8、六表現(xiàn)手法常見(jiàn)表現(xiàn)手法解析象征好處：使抽手的道理或者感,值得到含蓄而形繆的表現(xiàn),增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,內(nèi)涵豐富,富有哲理,給人以啟迪.襯托反襯突出主要事物,更鮮明地表達(dá) 主體事物什么特點(diǎn)或者襯托出所要表達(dá)的某種感情.抑揚(yáng)手法更能學(xué)出主要人物或事物的某種品質(zhì),使贊揚(yáng)或批評(píng)更為強(qiáng)烈.；還能使文章行.文富有.波瀾,制 造琴念,避電平婢.托物百志非常巧妙地將作者個(gè)人的觀點(diǎn),融入到事物中,含蓄,富后哲理.借景抒情通過(guò)景物的描寫(xiě),來(lái)襯托作者或喜或悲的情感.含蓄,使文章內(nèi)涵豐富.虛實(shí)結(jié)合可以抓住重點(diǎn),突出事物的本質(zhì)特征,從而更好明.g刻回人物的性格,凸班,事物、景物的特點(diǎn),更集中地揭示題旨.動(dòng)靜能全方位表現(xiàn)事物

9、的特點(diǎn),相得益彰,使表達(dá)更加形象生動(dòng),更有感染力.以小見(jiàn)大由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題,能引人入勝,突出表現(xiàn)中央,更后震撼力 .聯(lián)想想象所謂聯(lián)想,就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程,所謂想象,就是在原有感性形象的根底上 創(chuàng)造出新形象的過(guò)程.聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富,形象更飽滿、生動(dòng),增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力.比照強(qiáng)調(diào)了突出了,使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出.第六章好處、作用題最常見(jiàn)題型I標(biāo)志是:某句、某段在文中有什么作用這樣寫(xiě)有什么意義有什么好處 方法指津 第一種情況一一命題者指明考查某一方面的作用.那么我們當(dāng)然就從命題者規(guī)定的角度去答復(fù). 第二種情況一

10、一命題者泛泛地問(wèn)：某句、某段在文中有什么作用我們要從四個(gè)維度考慮：1、結(jié)構(gòu)設(shè)置懸念,承上啟下過(guò)渡,總領(lǐng)下文,小結(jié)上文；照應(yīng)開(kāi)頭,與某處照應(yīng),引出下文的議論和思考,為下文某處內(nèi)容作鋪墊,為文章某處內(nèi)容埋下伏筆.2、手法使用了比照、反襯等手法,渲染氣氛3、內(nèi)容寫(xiě)出什么內(nèi)容,突出某個(gè)事物,4、主題、情感 第一開(kāi)篇點(diǎn)題,奠定了全文的感情基調(diào).表達(dá)了什么情感,深化主題,點(diǎn)明或升華中央.補(bǔ) 充1、開(kāi)頭作用：總領(lǐng)全文,點(diǎn)明題旨 引出下文,引出話題 運(yùn)用某種特殊手法如欲揚(yáng)先抑為下文作鋪墊或作比照奠定了全文的感情基調(diào) 設(shè)置懸念,激發(fā)讀者興趣.2、篇中段落的作用：結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用.由表達(dá)轉(zhuǎn)向議論；由寫(xiě)景

11、轉(zhuǎn)向抒情；由正面到反面；由到；領(lǐng)起下文；總結(jié)上文如果該段不長(zhǎng),看似與文章關(guān)系不大,那么它往往是襯托正襯與反襯；如果就是對(duì)文章主要內(nèi)容的描述,那它一般是豐富了文章的內(nèi)涵,具體展示或說(shuō)明了什么,深化主題或照應(yīng)前文.3、結(jié)尾的作用：強(qiáng)化感情或者感情升華；總結(jié)全文,深化主題；尤其是結(jié)尾帶省略號(hào)的句子戛然而止,言有盡而意無(wú)窮, 含蓄雋永,意味深長(zhǎng)；留下余地發(fā)人深省,照應(yīng)開(kāi)頭.4、某一物象的作用在寫(xiě)人的散文中,如果出現(xiàn)某一物象, 一般具有三方面的作用, 一是作為貫穿全文的線索或者串起主人公的一生； 二是由此物引出某物或某人,或者襯托了某種景象；三是象征某種哲理,表現(xiàn)某種情思.5、一.特殊句式的作用.問(wèn)句一

12、一制造懸念,或者提出問(wèn)題,激發(fā)讀者思考.省略句一一含蓄蘊(yùn)藉,戛然而止,意在言外,發(fā)人深思.第七章 探究題1、文章題目或者某個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的幾層內(nèi)涵.、表層含義,也就是文章所涉及的直接事物所帶有的含義.牽連含義,.也就星文章所牽連到的領(lǐng)域或者某.類(lèi)人物所帶有的含義.文化含義就是文章最終所蘊(yùn)含的有關(guān)文化.、文明二.道德民族精神等方面的含義.2、一.文章的深刻意蘊(yùn)和作者的情感.取向一.一散文閱讀知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)深刻意蘊(yùn)是“文章蘊(yùn)含的哪些道理,答案應(yīng)該是一些哲理性語(yǔ)句,而且最好用判斷句、祈使句的方式出現(xiàn),例如“揭示了 “要 應(yīng)該.而“感情取向是文章表達(dá)出作者哪些情感, 答案應(yīng)該是這樣的語(yǔ)句一一 “對(duì)的贊美 “對(duì)的擔(dān)憂 “對(duì) 的厭惡“對(duì)的謳歌“對(duì)的呼吁等等.還有,為了使答案更完整,無(wú)論是“深刻意蘊(yùn)還是“情感取向 一定要聯(lián)系有關(guān)內(nèi)容,當(dāng)然內(nèi)容一定不要多,我 們好好看看10年江蘇的答案就可以獲