1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)      班主任工作千頭萬(wàn)緒，鎖碎雜亂，各人有各人的方法，各人有各人的套路，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把一些班主任好的做法進(jìn)行交流，互通有無(wú)，互相促進(jìn)，不斷提高管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和水平，今天我把自己當(dāng)班主任的體會(huì)和感受談一談。    一、強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心是當(dāng)好班主任的前提條件。其實(shí)責(zé)任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。既然當(dāng)老師，就要把學(xué)生教會(huì)，既然是班主任，就要有把班級(jí)管好的強(qiáng)烈愿望。即“態(tài)度決定一切”。作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時(shí)，要自我促進(jìn)，自我加壓，全心全意地投入，才能贏得學(xué)生的信任、

2、尊重。    二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)    1、建立融洽的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生一視同仁是融洽師生關(guān)系的核心，也是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)。我們都喜歡學(xué)習(xí)好又聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，但對(duì)差生，有時(shí)態(tài)度就變了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化，我堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠(chéng)地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹(shù)立起自尊與自信。我班一個(gè)學(xué)生叫劉*，人較聰明，數(shù)理化較突出，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課小動(dòng)作不斷，從來(lái)不完成作業(yè)，經(jīng)常遲到。任憑老師怎樣找他談話(huà)，他都無(wú)動(dòng)于衷，不往心里去。我與家長(zhǎng)聯(lián)系，決定讓他回

3、家反省幾天，這個(gè)周回來(lái)后，學(xué)習(xí)紀(jì)律各方面都大有忙改善。     2、尊重和信任學(xué)生    中學(xué)階段的學(xué)生，由于處于特征的心理、生理時(shí)期，自尊心特強(qiáng)，在處理某些事上，要特別注意維護(hù)學(xué)生自尊。既使是“問(wèn)題學(xué)生”，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰。    3、善于溝通，以情感人。    融洽的師生關(guān)系，關(guān)鍵是班主任用真摯的感情溫暖學(xué)生。只有理解學(xué)生，有了師生感情，才能溝通才能深入學(xué)生內(nèi)心，解決存在的問(wèn)題。在與學(xué)生交往的過(guò)程中，贊揚(yáng)或鼓勵(lì)學(xué)生顯得尤為重要。表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)注意說(shuō)話(huà)

4、要坦誠(chéng)得體，不但要贊美對(duì)方的長(zhǎng)處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要帶著十分誠(chéng)摯的心意和認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生樂(lè)于相信和接受。贊美絕不能離譜，更不能用虛偽的態(tài)度說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生識(shí)破而產(chǎn)生不快。有時(shí)背后贊美學(xué)生比當(dāng)面夸獎(jiǎng)效果還要好。    三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任工作的關(guān)鍵    1、重視非智力因素的培養(yǎng)    哈佛大學(xué)研究結(jié)果青蛙：人生成就至多有20%歸諸智商，80%則受其因素的影響，如意志力、自信力、控制情緒等。在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方面，我重視成績(jī)名次，更重視努力程度。所以我強(qiáng)調(diào)最多的是刻苦勤奮和持之以恒。為此我通過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察，

5、在班里樹(shù)立了刻苦學(xué)習(xí)的典型，象莊欠芳、孫小婷等，在樹(shù)立典型中，我注意到區(qū)別對(duì)待，既有尖子生，也有處于中游的，他們雖然成績(jī)不突出，但學(xué)習(xí)上卻刻苦努力。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)："你可以不是成績(jī)優(yōu)秀的，但要成為最努力的。"    2、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是初中學(xué)生的重點(diǎn)，這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)上預(yù)習(xí)-上課-課后復(fù)習(xí)鞏固，其中上課專(zhuān)心聽(tīng)講，提高效率是關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)提倡睡前的"放電影"，即睡前把白天每一節(jié)課的內(nèi)容在大腦中過(guò)一遍，想不起來(lái)，第二天早上馬上看看，印象特別深；學(xué)習(xí)要有恒心，只要持之以恒，沒(méi)有學(xué)不好的

6、。大型考試后，讓前10名的學(xué)生站在講臺(tái)上，以答記者問(wèn)的形式解答每一位同學(xué)學(xué)習(xí)方法上的疑問(wèn)。    3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子們的天性，利用這一點(diǎn)，班內(nèi)組織了形式多樣的競(jìng)賽小組：勞動(dòng)競(jìng)賽、宿舍間學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組間學(xué)習(xí)競(jìng)賽；在學(xué)習(xí)上還鼓勵(lì)結(jié)對(duì)子，優(yōu)差組合或同等水平學(xué)生結(jié)對(duì)子，形成互幫互學(xué)，互相競(jìng)爭(zhēng)的局面。    4、重視德育教育    首先從常規(guī)教育入手，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過(guò)學(xué)生學(xué)常規(guī)、用常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，其次，在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，在活動(dòng)中，讓學(xué)

7、生學(xué)會(huì)合作，勇于吃苦。再次，利用好班會(huì)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性教育，教育學(xué)生，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法。    5、加強(qiáng)管理，重在落實(shí)   加強(qiáng)學(xué)生管理，需要把工作落到實(shí)處，制定嚴(yán)格明確可行的班規(guī)，依法治班，民主管理，使學(xué)生有章可循，使老師有法可依，獎(jiǎng)罰分明，只重規(guī)定不抓落實(shí)，規(guī)定也只能是一紙空文。為了及時(shí)準(zhǔn)確的把握學(xué)生的思想狀態(tài)及學(xué)習(xí)情況，采用了每周一次的班委會(huì)會(huì)議制度，通過(guò)班委委員所反映的情況，對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)，提出下一周需要改進(jìn)的地方，對(duì)班干部的工作給予肯定和表?yè)P(yáng)，給他們以信心。  6、建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍初三14班是一個(gè)

8、復(fù)習(xí)班，學(xué)生都是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。師生、生生間不了解，為了盡快相互了解、熟悉，剛組班，就讓學(xué)生作自我介紹，談特長(zhǎng)，談心態(tài)，談如果作為班干部，如何為同學(xué)們服務(wù)，緊接著讓學(xué)生進(jìn)行民主投票選舉班干部。通過(guò)學(xué)生自我介紹，一方面，發(fā)現(xiàn)了一批有能力、有魄力，樂(lè)意為同學(xué)們服務(wù)的班干部，另一方面，班級(jí)管理做到了民主化、人性化，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，其他同學(xué)心里也服氣。選出來(lái)的班干部對(duì)班內(nèi)工作非常積極，班內(nèi)事情大都不用我費(fèi)心思解決，班委會(huì)通過(guò)開(kāi)小會(huì)、民主決定等方法來(lái)安排好、解決好。結(jié)果比我處理效果還要好，大大減輕了我的負(fù)擔(dān)。   四、班主任要有創(chuàng)新意識(shí)時(shí)代在變，社會(huì)在變，人也在變，

9、現(xiàn)在的學(xué)生既有個(gè)體差異，又有群體差異，在他們身上都有鮮明的個(gè)性和時(shí)代的烙印，我們的教育也應(yīng)隨之變化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念，改革傳統(tǒng)的思維方式成為擺在我們班主任面前的主要任務(wù)。    以上只是我作為班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。   當(dāng)好指揮官，打好班級(jí)管理戰(zhàn)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：晚上好！    作為一名物理教師，我從來(lái)沒(méi)有從初一帶過(guò)班，一支“正規(guī)軍”都沒(méi)有。想成為一名優(yōu)秀班主任成為我的夢(mèng)想，非常幸運(yùn)的是：我們班自進(jìn)入初三以后，成績(jī)比較好，終于也有了一次閃光點(diǎn)，現(xiàn)將有關(guān)情況與各位班主任作一交流。班主任就像戰(zhàn)場(chǎng)上的

10、指揮官，起發(fā)動(dòng)、指揮的重要作用。   一、準(zhǔn)確了解班內(nèi)基本情況。我們班學(xué)生總體素質(zhì)比往年差，自制力強(qiáng)，易興奮，學(xué)生知道學(xué)習(xí)但效率低，尖頭生少等特點(diǎn)，同時(shí)還要了解每一位學(xué)生的基本情況，他最喜歡什么，他最怕什么，有了這些材料，治理班級(jí)就有了基礎(chǔ)。   二、做好思想工作，要疏不要堵。比較重視班級(jí)量化分的班主任肯定會(huì)看到，現(xiàn)在的一班，甚至以前我?guī)У陌?，成?jī)都不好，不是我不重視，我認(rèn)為疏導(dǎo)，改正為重，我很少加分，來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去，加分后若還把這不等于沒(méi)解決嗎？現(xiàn)在的學(xué)生逆反心理特別嚴(yán)重，你與他較勁，他就更厲害。我們班有一位學(xué)生，上課故意出怪聲、大聲，其目的就是為了引起大

11、家的注意，因?yàn)樗綍r(shí)太沒(méi)有閃光點(diǎn)了。我就冷漠好，幾次下來(lái)沒(méi)了脾氣，我讓她嘗試掃地。她居然干得較好。學(xué)生犯錯(cuò)很正常，及時(shí)找他談，指出錯(cuò)誤及危害，預(yù)防下一次發(fā)生，切忌不要亂批評(píng)，若屢次犯規(guī)就應(yīng)該采取措施。    三、抓好班風(fēng)是關(guān)鍵。形成一個(gè)學(xué)風(fēng)下，正氣旺的良好班風(fēng)，是一個(gè)長(zhǎng)期工程，一旦形成，班主任就可以解脫。具體做法是：     1、讓優(yōu)秀生帶動(dòng)全班。優(yōu)秀生大多數(shù)學(xué)習(xí)好，工作也好，讓他們起表率作用相當(dāng)重要。定期召開(kāi)會(huì)議，溝通思想，讓他們知道學(xué)習(xí)好很重要，會(huì)關(guān)心別人更重要。    2、抓雙差生穩(wěn)定全局

12、。我首先全民公決班內(nèi)八條意見(jiàn)全票通過(guò)，達(dá)成一致，一旦違犯者，靠全班的輿論力量來(lái)說(shuō)服他。這樣，班主任工作容易多了，基本上都心服，更不會(huì)對(duì)你你有成見(jiàn)。    3、多灌輸一些學(xué)習(xí)意識(shí)。物理課上，有一個(gè)“能量守恒定律”，學(xué)生精力也符合該定律，一旦學(xué)習(xí)了，其他事就少了。怎樣讓他知道學(xué)習(xí)？我個(gè)人認(rèn)為講點(diǎn)實(shí)際的話(huà)告訴他學(xué)習(xí)是自己的事。例如：學(xué)習(xí)好，就可以考上好大學(xué)好專(zhuān)業(yè)，就可以有一份好工作，有洋樓住，有汽車(chē)開(kāi)，這都是你的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪位學(xué)生買(mǎi)車(chē)送給班主任，你說(shuō)學(xué)習(xí)為了誰(shuí)？    4、多鼓勵(lì)，少表?yè)P(yáng)，不批評(píng)。時(shí)刻讓學(xué)生感到有奔頭，誰(shuí)有錯(cuò)單獨(dú)批語(yǔ)他，

13、切忌全班都批。引起負(fù)面影響。    四、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。    1、多與學(xué)生交流。通過(guò)談話(huà)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這是大多數(shù)班主任采用的方法，如果泛泛而談，太盲目，為些我在班里設(shè)立了一個(gè)信箱，讓學(xué)生有事的時(shí)候一定告訴老師，這樣可以及時(shí)了解學(xué)情。經(jīng)核查屬實(shí)后，馬上解決，解決率比較高，學(xué)生更愿意講。    2、自己留心觀(guān)察。利用上課時(shí)間，三飯，課間操等漏洞時(shí)間，抓幾回，也可以達(dá)到預(yù)期效果。例如：本班在初二時(shí)，史地生政四科成績(jī)都不好，為什么同一個(gè)老師教，會(huì)有那么大的差距，后來(lái)發(fā)現(xiàn)光靠?jī)晒?jié)課時(shí)間絕對(duì)不夠用的，我讓學(xué)生每天早晨背一會(huì)，效果確實(shí)很好。&