1、教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)作業(yè)本小學(xué)科學(xué)作業(yè)本學(xué)校班級(jí)姓名植物的生長(zhǎng)變化第一單元植物新生命的開始第一課一、我會(huì)填、 1 鳳仙花的身體個(gè)部分組成繁殖后代，但是我們熟悉的綠色、 、有些植物可以用開始它們新的生命的?；ㄖ参飵缀醵际菑娜瓴糠纸M成3 、種子，還長(zhǎng)著毛。4、通過查閱資料，我知道鳳仙花的果實(shí)像二、我會(huì)判斷。（） 1、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。（） 2、植物種子外表各不相同，但里面的顏色都是一樣的。） （3、植物都是用根來繁殖后代的。種植我們的植物第二課一、我會(huì)填。的種子 1 、在播種前我們要選種，要挑選那的2 、種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)，需要做等方式寫觀察日記

2、。和 多項(xiàng)工作，還可以用二、我會(huì)判斷。1 、 調(diào)查就是簡(jiǎn)單的看一看，問一問。2、移植植物時(shí)，不需要帶土，因?yàn)橐灾参锏牡胤接型痢?、在播種鳳仙花后，要在花盆中放水，放得越多越好。4、移栽后的植物，要馬上澆肥料給它營(yíng)養(yǎng)。我們先看到了根第三課、植物的根分為,滿足植物生長(zhǎng)的需、我會(huì)填。和12、植物的根能吸收土壤中的要，還能將植物3 、圖中的這些蠶豆種子已經(jīng)開始了；首先長(zhǎng)出來的是然后再長(zhǎng)出；圖中種子的放置方向都是不同的，長(zhǎng)出來的根將會(huì)生長(zhǎng)。二、實(shí)驗(yàn)操作通過觀察，我發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先，再，植物的根向生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度。第四課 種子變成了幼苗一、我會(huì)填。1、植物的生長(zhǎng)發(fā)育不僅需要，還需要。2、經(jīng)科學(xué)家研究，發(fā)

3、現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造。是由植物綠色的依靠提供的能量，利用和制成的。二、我會(huì)選。鳳仙花的葉子是交叉生長(zhǎng)的，伸向四面八方，主要是為了（）A、植物自身的美觀 B 、植物身體的平衡 C 、最大限度地接受陽(yáng)光三、我會(huì)答。請(qǐng)根據(jù)你的理解，簡(jiǎn)要地介紹一下植物的光合作用。第五課莖越長(zhǎng)越高一、我會(huì)填。和。、植物的莖具有1、植物的莖向上和向下連接的器官分別是的作用。和及運(yùn)輸2.運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)3、植物的莖能從下向上將根吸收運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。分；從上向下將綠葉制造的二、我會(huì)判斷。)(1 、植物在開花期，植株的高度增加會(huì)加快。） 2 、植物在生長(zhǎng)期的主要特征是植株長(zhǎng)高。） （3 、有些植物的莖有“節(jié)”，而多數(shù)

4、植物的莖是沒有“節(jié)”的。三、我會(huì)選擇。） 植物的枝、葉、花等能在空間中伸展，是因?yàn)榍o有（C 、運(yùn)輸作用A 、支撐作用B 、固定作用開花了，結(jié)果了第六課一、我會(huì)填。四部分組成的1 、大多數(shù)植物的花是 、其組成的一部分發(fā)育而成的，一般、果實(shí)是由果皮又可以分3 、我們平常吃的葵花籽就是向日葵二、我會(huì)判斷。）（1 、植物的生長(zhǎng)都要經(jīng)歷先結(jié)果后開花的過程。）2 、解剖花的順序是依次用鑷子撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。（我們的大豐收第七課一、我會(huì)填。1 、植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)、適宜 2 、植物的生長(zhǎng)需，還長(zhǎng)著毛片，它的果實(shí)像3 、一般鳳仙花的花瓣二、我會(huì)判斷。1 、果實(shí)都有種子和果

5、皮兩部分構(gòu)成。（）、每個(gè)鳳仙花果實(shí)中的種子數(shù)量都一樣多2（、鳳仙花的種子是黑的，不太圓。3、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是常見的草本植物二單元?jiǎng)游锏纳芷谛Q卵里孵出的新生命第一課一、我會(huì)填。就是一個(gè)生命1 、蠶的生命是開始的，一形的 2 、蠶卵的顏色，形狀，顏色黑黑的，它的大小只3 、剛出殼的小蠶二、我會(huì)選。） 。 1 、如果想讓剛出殼的小蠶挪地方，下列方法正確的是（、用鑷子輕輕夾B 、用洗凈的干毛筆或羽毛輕輕刷C A 、用手輕輕捏。 2、蠶的壽命是（） C 、幾年B 、幾個(gè)月A 、幾天第二課蠶的生長(zhǎng)變化一、我會(huì)填。，這叫蛻皮換1 、蠶生長(zhǎng)到一定的階段，全生次蛻 2 、蠶寶寶的生長(zhǎng)過程

6、中，要經(jīng)天時(shí)間 3 、蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需了 4 、蠶長(zhǎng)到身體發(fā)黃發(fā)亮?xí)r，就不吃葉子了，他二、我會(huì)選。1 、在蠶吐絲前，為它搭個(gè)小架子是為了（） 。A 、讓小蠶在上面玩B 、便于以后結(jié)繭C 、當(dāng)個(gè)擺設(shè)，好看2、當(dāng)蠶吐絲時(shí)，把蠶放在有（）的盒子里，觀察怎么（） 。A 、小格子B 、木塊C 、作繭D 、變蛹3、下面敘述蠶在幼蟲期的生活習(xí)性，（ ）是錯(cuò)誤的。A 、蠶蛻完第三次皮后就開始吐絲作繭B 、蠶作繭是從外向里層層加厚C 、蠶用胸部的三對(duì)腳協(xié)助口把持桑葉，用腹部的五對(duì)腳協(xié)助身體運(yùn)動(dòng)三、我會(huì)判斷。 )1、蠶寶寶在吐絲前，身體會(huì)變得發(fā)亮，然后找個(gè)角落，以便在那里結(jié))2、小蠶不會(huì)蛻皮，也沒有足部蠶

7、變了模樣第三課一、我會(huì)填。色的，形的。 1 、蠶繭，是我國(guó)的偉大發(fā)明之一2 、養(yǎng)蠶米，是最長(zhǎng)的天米長(zhǎng)，最長(zhǎng)的可 是最3 、一個(gè)蠶繭的蠶絲約”。動(dòng)物性蛋白纖維、高級(jí)紡織原料，被稱為“二、我會(huì)選。） 。 ）變成了（1 、在蠶做完繭后的第三、四天，繭內(nèi)的（D、蛹C、蠶 A 、蛾 B 、卵）的地方。2、孵蠶時(shí)，在蠶卵上灑少量的水，把卵放在（、潮濕D B 、溫暖C 、干燥 A 、陰涼 ）制成的。3、絲綢是用（D 、紗布、線B 、蠶絲C A 、布三、我會(huì)判斷。）1 、現(xiàn)在人們利用科技手段，能養(yǎng)出彩色的蠶，使它吐出彩色的絲。（）（2、繭里面的蠶是活著的。）（3 、蠶蛹是沒有腳的。四、實(shí)驗(yàn)探究對(duì)比一下，蠶和蛹

8、的外形有什么不同？蛹變成了什么第四課一、我會(huì)填。對(duì)頭部三部分 、 1 蠶蛾的身體分對(duì)足和 觸角，胸部有對(duì)翅膀。二、我會(huì)判斷。 ()1、蠶吐絲結(jié)繭變成蛹，蛹又變成了蛾(2、蠶從卵里出來變成肉蟲子，這就是蟻蠶蠶只吃桑葉，不吃其他植物的葉子。（ 4、蠶蛾有雄的和雌的，雄的較小，雌的較大。三、實(shí)驗(yàn)探究1 、什么叫變態(tài)？2 、對(duì)比一下蠶、蛹、蛾的外形有什么不同？蠶的生命周期第五課一、我會(huì)填。，從幼蟲到成蟲必須經(jīng)1 、蠶是蠶蛾，蠶蛾是蠶四種形態(tài)2 、蠶的一生要經(jīng)二、我會(huì)判斷。）（、蠶蛾出繭后就要產(chǎn)卵。1）（、所有的動(dòng)物幼年和成年期的樣子都不同。2）（、蠶的一生經(jīng)歷了出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖三個(gè)階段。 3二、畫圖請(qǐng)

9、你說出蠶一生中的四種形態(tài)，并把它們畫出來其他動(dòng)物的生命周期第六課、我會(huì)填。1、有些動(dòng)物從一種形態(tài)變成另外一種形態(tài)，這種變化叫的樣子很不相同2 、有些動(dòng)二、我會(huì)判斷。）（ 1 、自然界中的動(dòng)物都要經(jīng)過變態(tài)。）蝴蝶、2、蜜蜂一生也要經(jīng)過“卵幼蟲蛹成蟲”這幾個(gè)階段變化。 （）（3 、大熊貓的生命周期中要經(jīng)歷變態(tài)。三、 分類 蟋蟀、 青蛙、 蟬、 蜻蜓、 蝴蝶、 螞蟻、 蚜蟲、 羊、 馬、 大熊貓、 金魚、小雞、蜘蛛變態(tài)不變態(tài)：有卵孵化而來：有母親直接生下來：我們的生命周期第七課一、我會(huì)填。1 、所有動(dòng)物都有自己的生命周期四年階段2 、人的一生要經(jīng)。牙齒的生長(zhǎng)周期分3 、人的牙齒有兩副，周期生長(zhǎng)發(fā)育速

10、度最快、腦在 4 、人按年齡分為、二、我會(huì)選。1 、青春發(fā)育期是指（） ，是從童年到成年的過渡期。A 、 0 9 個(gè)月B 、 1 10 歲 C 、 10 20 歲身體的各個(gè)部分都有顯著變化。增長(zhǎng)得很快，）（ 不僅人的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，2C、大腦和體重B 、大腦和身體A 、身高和體重）、下列說法正確的是（3 B、蠶一生只蛻一次皮A 、蠶不吃不動(dòng)時(shí),一定是該蛻皮了D、蠶的生命周期為一年C 、我們應(yīng)該喂蠶寶寶吃新鮮的桑葉）4、蠶蛻皮是因?yàn)椋ˋ、它身上的皮長(zhǎng)老了，要換一層新的、它身體長(zhǎng)大，外面的皮緊裹著它，只有蛻掉舊皮，才能長(zhǎng)得更大B 、因?yàn)樗砩系钠て屏耍仨毻懴略匍L(zhǎng)一層好的 C三、我會(huì)判斷。）（1、

11、蠶沒有聽覺，不怕聲音，但在吐絲結(jié)繭時(shí)不能受驚嚇。）（2、蠶專愛吃桑葉，這是因?yàn)樯Ｈ~的營(yíng)養(yǎng)成分最能保障蠶的健康發(fā)育。）、把蠶繭用熱水泡一下，再用竹簽把絲頭挑一下，就可以把絲拉出來。（3 四、觀察與思考、填空身體變化的主要特自爸爸媽爺爺奶奶2、連線 媽媽表哥外公害妹老年中年 青年 兒童知識(shí)窗蠶寶寶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是氣門，是用來呼吸的。蠶出生后生長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蛻皮是從頭部開始 的。起初蠶的頭上慢慢出現(xiàn)了一道裂縫，那道裂縫漸漸地變粗，從中 鉆出一個(gè)小腦袋。只見蠶寶寶的頭頻頻地左右搖動(dòng)著向前伸。 這樣它 的身體就慢慢從那條 裂縫里鉆出來溫度與水的變化第三單元溫度和溫度計(jì)

12、第一課一、我會(huì)填。叫溫度，物體的溫度可以用1、物體的來測(cè)量。2、常用的溫度單位是，用符號(hào)表示是。三部分構(gòu)成的和3、溫度計(jì)主要是由4、下圖中的溫度計(jì)能測(cè)量的最高溫度是,最低溫度是3懸吊刊呼.肅”產(chǎn)1產(chǎn)I，, 1F明：山科甲犯戶“空,.,卜5、用手捂住溫度計(jì)的玻璃泡使它變熱，溫度計(jì)的液柱會(huì) 二、我會(huì)讀。37 C讀作C讀作-7 C讀作三、我會(huì)寫。零下26攝氏度寫作-10120C讀作攝氏度寫作29攝氏度寫作零下73攝氏度寫作四、我會(huì)用1、從不同的角度看溫度計(jì)的液面，可以讀出幾個(gè)不同的溫度。我們應(yīng)選擇（ 角度觀察溫度計(jì)上的讀數(shù)作為測(cè)得的溫度。A、俯視 B 、平視 C 、仰視2、右圖中，甲、乙、丙三個(gè)溫度

13、計(jì)的讀數(shù)分別為（ 五、我會(huì)判斷。1、用觸覺來感知物體的冷熱程度是不準(zhǔn)確的2、零度以下的溫度，數(shù)值越大表示的溫度越低 3、人的正常體溫大約為37 C ,體溫計(jì)的測(cè)量范圍為35 C 42 C。溫度計(jì)的發(fā)明小資料 1593年制造世界上第一支溫度計(jì)是意大利著名天文學(xué)家、物理學(xué)家伽利略在 的。測(cè)量水的溫度第二課一、我會(huì)判斷面才方便讀數(shù)。1、測(cè)量水溫時(shí)要先把溫度計(jì)拿出水2、物體的溫度下降，其熱量也隨之減少。如何正確使用溫度計(jì)測(cè)量水溫？實(shí)驗(yàn)操作連續(xù)測(cè)量10 分鐘內(nèi)水溫變化情況記錄1 分分分分分分自來水的溫溫水的溫燙手的熱水的溫?zé)崴坷锏臒崴臏囟韧ㄟ^測(cè)量水溫的變化，我知道了：對(duì)于一個(gè)物體來說，溫度下降，說明

14、物體的熱量；溫度上升，說明物體的熱。第三課水結(jié)冰了一、我知道：液態(tài)的水降到時(shí)就開始結(jié)冰。A 、 0 B 、 100 C 、 50二、我會(huì)填。用維恩圖把冰和水的相同與不同的特征表述出來。冰融化了第四課 一、我知道。固態(tài)的冰在周圍環(huán)境溫度超過液態(tài)的水降到1、 C時(shí)就開始凝固成冰，C時(shí)就可以開始融化，逐漸變成液態(tài)的水。2、在溫度為（）的地方，液態(tài)的水不能變成固態(tài)的冰。A 、 一 1 CB、0 CC、4 C3、下列溫度中，冰塊融化得最快的是（）。A、35 cB、94 CC 、27 C4、融化冰塊比賽中，每組都取一塊大小相同的冰的原因是（）。A 、冰塊不夠B 、保證比賽公平 C 、要節(jié)約用冰二、實(shí)驗(yàn)操作

15、1、通過“加快冰的融化”的實(shí)驗(yàn)，我知道了加快冰融化速度的方法有：（1）；（2）。2、冰在融化過程中，要從周圍吸收，是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。水珠從哪里來3第五課思考：夏天，把冰棍從冰箱里拿出來，不一會(huì)兒，冰棍的包裝紙上就會(huì)出現(xiàn)一些 水珠，這些水珠是怎么形成的？第六課 水和水蒸氣一、我會(huì)填、水變成水蒸氣的過程，空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴1 的情況下蒸發(fā)會(huì)加快2、水蒸發(fā)的快慢與水吸收熱的多少有關(guān)，水在二、我會(huì)選：，夏天，在棒冰周圍常常可以看到“白氣”A 、棒冰周圍的水蒸氣B、棒冰里的水分變成的水蒸氣C 、棒冰周圍的水蒸氣冷卻形成的小水滴三、我會(huì)答小明剛洗完頭，你有什么辦法讓他的頭發(fā)干

16、的快些嗎？第七課水的三態(tài)變化一、我會(huì)連云水蒸氣遇冷凝結(jié)在所接觸的物體上霧低空的水蒸氣在零攝氏度以下受益變化形成的冰晶露水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水滴漂浮在低空霜高空的水蒸氣在零攝氏度以下受冷變化形成的冰晶雪水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水滴漂浮在高空二、我會(huì)判斷1 、水在結(jié)冰過程中不吸熱也不放熱。2、 體溫計(jì)和溫度計(jì)一樣，都不能離開被測(cè)得物體讀數(shù)。（）3、 溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮原理制成的。（）三、我會(huì)選1 、冰化成水，發(fā)生變化的是（） 。 A 、顏色 B 、氣味C 、形態(tài)2 、水蒸氣在0 以下會(huì)變成（） 。 A 、水 B 、霜 C 、露3 、用溫度計(jì)測(cè)水溫時(shí)，正確的做法是（） 。A 、手握住玻璃泡B

17、、溫度計(jì)靠著容器底部C 、視線與溫度計(jì)液面持平四、 水的三種形態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)?jiān)谙旅娴娜龖B(tài)循環(huán)圖中填出轉(zhuǎn)化的相應(yīng)條件 溫馨提示 一個(gè)單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，親愛的小朋友，你感覺自己學(xué)得怎么樣？鐵磁第四單元我們知道的磁鐵第一課第二課磁鐵有磁性一、我會(huì)填。等。、1 、根據(jù)磁鐵形狀的不同，可分為、。磁鐵都具有磁性。2 、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫。， 離磁極越近的地方磁性越3 、 離磁極越近的地方磁性越我會(huì)答。、生活中哪些地方都會(huì)用到磁鐵？1答：2 、磁鐵有哪些性質(zhì)？答：磁鐵的兩極第三課一、我會(huì)填。個(gè)磁極。，磁鐵有1 、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫；有2 、兩塊磁鐵的磁極相互接近時(shí)，有時(shí)會(huì)往一塊吸，我們叫它們。時(shí)會(huì)往兩邊推，我們叫它們二、我會(huì)判斷。1 、 一個(gè)條形磁鐵截成兩段后，一段有兩個(gè)磁極，一段沒有磁極。(2、 條形磁鐵中各個(gè)部位的磁性強(qiáng)弱都相同。(磁極的相互作用第四課一、我會(huì)填。表示；指向北1、磁鐵個(gè)磁極，指向南的一端表小。 ,用一端叫2、我們把相同的磁極，不相同的磁極3 、兩塊磁鐵同極。4、在地球北極附近的地磁極極，在地球南極附近的地磁極第五課磁力大小會(huì)變化嗎一、我會(huì)填。來表示 1