1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考激發(fā)幼兒想象力的方法激發(fā)幼兒想象力的方法1、折紙準(zhǔn)備一些色彩各異的彩色紙，讓寶寶隨意疊出自己喜歡的東西，父母一開始要先教寶寶基本的疊紙方法，比如角和角對(duì)齊，邊跟邊對(duì)折等等。然后再讓寶寶自己疊弁讓寶寶說(shuō)一說(shuō)自己要疊什么東西，疊的形狀像什么。2、日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累日常生活中，只要是寶寶自己動(dòng)手的事情都屬于生活經(jīng)驗(yàn)的積累，都是在鍛煉頭腦，比如穿衣、吃飯、洗手等等。所以家長(zhǎng)可以讓寶寶多參與家務(wù)活，比如倒垃圾、挑揀蔬菜、使用吸塵器讓寶寶從中學(xué)習(xí)和掌握一些生活技能。通過積累日常生活經(jīng)驗(yàn)，寶寶領(lǐng)悟到自身的價(jià)值和作用，弁且還會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)嵌入到游戲中，進(jìn)行想象和再創(chuàng)造新的技能。在房間

2、里按照一定間距鋪上顏色各異的彩色地墊，然后讓寶寶根據(jù)指令從一個(gè)顏色的地墊跳到另一個(gè)顏色的地墊，比如說(shuō)綠色，寶寶就跳到綠色的地墊上，說(shuō)藍(lán)色，寶寶就跳到藍(lán)色的地墊上。這樣有助提高寶寶感知色彩的能力，還可以提高寶寶注意力,鍛煉肢體平衡能力。3、讓寶寶給你講故事“故事”內(nèi)容可以使今天和誰(shuí)一起玩，看到了什么等等，哪怕只是很簡(jiǎn)單的事情，還是可以鼓勵(lì)寶寶用多種形式表達(dá)出來(lái)。寶寶為了將事情表述清楚會(huì)在頭腦里構(gòu)想內(nèi)容，想象當(dāng)時(shí)發(fā)生的情景，這樣有助提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓思維能力得到鍛煉。4、帶寶寶shopping帶寶寶去超市shopping,然后和寶寶講一些相關(guān)的話題，比如買西紅柿?xí)r，問寶寶圓圓的西紅柿?xí)[

3、在哪里，寶寶如果找到了就給予鼓勵(lì)。通過購(gòu)物找東西的過程，鍛煉寶寶的觀察和推理能力，也鍛煉了表達(dá)能力。5、讓寶寶完成小小的任務(wù)小小的任務(wù)主要指搬一些東西，給爸爸媽媽遞個(gè)杯子、包包等等?？此坪?jiǎn)單的傳遞物品其實(shí)可以培養(yǎng)寶寶的責(zé)任意識(shí)，讓寶寶建立空間感。6、認(rèn)日期和時(shí)間日常生活中教寶寶建立時(shí)間和日期觀念，比如今天是7月1日，奶奶的生日，晚上要去給奶奶過生日通過掌握抽象的日期和時(shí)間，寶寶得回憶過去的事情，想象要發(fā)生的事情，增強(qiáng)記憶力和想象力。7、看畫冊(cè)和寶寶一起看他喜歡的畫冊(cè)，然后讓爸爸講一些相關(guān)的話題，比如畫冊(cè)中的獅子是什么樣子，寶寶去動(dòng)物園的時(shí)候有沒有看到獅子。提高寶寶的表達(dá)能力和想象力，增加詞匯量

4、，弁且有助促進(jìn)親子間的感情。激發(fā)寶寶想象力的20招第1招：陪寶寶玩，弁聽從寶寶的安排。第2招：給寶寶自由玩耍的時(shí)間，每天至少45分鐘。第3招：允許寶寶“招惹事端”o第4招：給寶寶提供特別的玩具，比如壞的半導(dǎo)體、鬧鐘等。第5招：讓寶寶見識(shí)更多，帶他去動(dòng)物園、交汐卜、科技館、博物館。第6招：為寶寶準(zhǔn)備角色扮演的各種服裝和道具。第7招：和寶寶一起為故事編新的結(jié)尾，鼓勵(lì)寶寶編故事。第8招：一起發(fā)現(xiàn)身邊的新事物、新變化。第9招：盡量少看電視。第10招：減少玩電子玩具的時(shí)間，多給寶寶激發(fā)創(chuàng)造力的玩具，如積木。第11招：讓寶寶認(rèn)識(shí)和了解生活里的細(xì)節(jié)，如做飯。第12招：經(jīng)常創(chuàng)造、發(fā)明新的玩法。第13招：讓寶寶

5、自由作畫。第14招：讓寶寶嘗試新東西，如品嘗新的食品、去沒去過的地方。第15招：不嘲笑寶寶的問題，要耐心回答。第16招：欣賞寶寶的涂鴉作品和發(fā)明成果。第17招：經(jīng)常向?qū)殞毺衢_放性的問題。第18招：和寶寶一起幻想、做白日夢(mèng)。第19招：?jiǎn)l(fā)寶寶多角度思考問題，盡量多問寶寶開放性問題，不要總是讓寶寶在“是”與“不是”中作選擇。第20招：鼓勵(lì)寶寶發(fā)表自己的看法。如何培養(yǎng)孩子的想象力一、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展孩子的表象想象是在孩子大量的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上積累起來(lái)的。別人說(shuō)“蘋果”，你的頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)“蘋果”的具體形象，這個(gè)形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸發(fā)展起來(lái)。我們要幫助孩子積累的

6、生活經(jīng)驗(yàn)正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程，孩子表象的積累越多，就越容易將相關(guān)的表象聯(lián)系起來(lái)，這也就是想象發(fā)展的過程。在學(xué)前階段，我們鼓勵(lì)父母經(jīng)常要帶孩子走向大自然，與社會(huì)接觸，目的就是讓孩子有機(jī)會(huì)豐富生活經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中留下更多的表象，為想象的發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、給孩子提供適合的環(huán)境，激發(fā)孩子想象的欲望除了帶孩子外出，在家中也要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，踴幫助孩子想象力的發(fā)展。給孩子合適的圖書，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情節(jié)的變化，鼓勵(lì)孩子想一想結(jié)局怎樣，都是幫助孩子想象發(fā)展的好辦法。讀故事書時(shí)，改變一下讀的方法，讀一讀，停一停，想一想，給孩子一個(gè)吸收和連接已有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間。止匕外

7、，和孩子一起游戲也是置鼓勵(lì)孩子想象的大好時(shí)機(jī)，女孩子愛玩的“扮家家”，男孩子愛玩的搭積木，都是孩子想象力發(fā)展的機(jī)會(huì)。不只是提供玩具，還要和孩子一起玩，在游戲的過程中和孩子一起想象，“你今天給娃娃做什么飯呀？我們上次去動(dòng)物園，你還記得嗎？我們給大象搭一個(gè)家吧？”三、給孩予輕松的氛圍，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想象孩子將想的說(shuō)出來(lái)也是一個(gè)過程，他不但是將生活經(jīng)驗(yàn)梳理的過程，也是將經(jīng)驗(yàn)在頭腦中組織、整理后表達(dá)的過程。我們墨鼓勵(lì)孩子大膽地想，還要鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)，像前面提到的例子中，孩子想的就當(dāng)成真的說(shuō)出來(lái)時(shí)，我們不能簡(jiǎn)單地一句“瞎說(shuō)”就將孩子打發(fā)掉，而是應(yīng)該仔細(xì)地問問孩子到底是怎么回事，是想的，還是真的，幫助孩子分清哪些是想象，哪些是真實(shí)？對(duì)孩子提出的問題盡量地鼓勵(lì)他：“你想想為什么？”“你想會(huì)是什么樣呢？”四、鼓勵(lì)孩子大膽想象，引導(dǎo)孩子合理地幻想幻想是想象的一個(gè)更高的層次，是一種合理的想象，在學(xué)前期和小學(xué)初期，孩子的幻想也是在從遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的幻想到接近現(xiàn)實(shí)的幻想發(fā)展的過程。如孩