高考導(dǎo)數(shù)題型大全及答案_第1頁
高考導(dǎo)數(shù)題型大全及答案_第2頁
高考導(dǎo)數(shù)題型大全及答案_第3頁
高考導(dǎo)數(shù)題型大全及答案_第4頁
高考導(dǎo)數(shù)題型大全及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三講導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用研熱點(diǎn)(聚焦突破)類型一 利用導(dǎo)數(shù)研究切線問題導(dǎo)數(shù)的幾何意義(1)函數(shù)yf(x)在xx0處的導(dǎo)數(shù)f(x0)就是曲線yf(x)在點(diǎn)(x0,f(x0)處的切線的斜率,即kf(x0);(2)曲線yf(x)在點(diǎn)(x0,f(x0)處的切線方程為yf(x0)f(x0)(xx0)例1(2012年高考安徽卷改編)設(shè)函數(shù)f(x)aexb(a0)在點(diǎn)(2,f(2)處的切線方程為yx,求a,b的值解析f(x)aex,f(2)ae2,解得ae22或ae2(舍去),所以a,代入原函數(shù)可得2b3,即b,故a,b.跟蹤訓(xùn)練已知函數(shù)f(x)x3x.(1)求曲線yf(x)的過點(diǎn)(1,0)的切線方程;(2)若過x

2、軸上的點(diǎn)(a,0)可以作曲線yf(x)的三條切線,求a的取值范圍解析:(1)由題意得f(x)3x21.曲線yf(x)在點(diǎn)M(t,f(t)處的切線方程為yf(t)f(t)(xt),即y(3t21)x2t3,將點(diǎn)(1,0)代入切線方程得2t33t210,解得t1或,代入y(3t21)x2t3得曲線yf(x)的過點(diǎn)(1,0)的切線方程為y2x2或yx.(2)由(1)知若過點(diǎn)(a,0)可作曲線yf(x)的三條切線,則方程2t33at2a0有三個(gè)相異的實(shí)根,記g(t)2t33at2a.則g(t)6t26at6t(ta)當(dāng)a0時(shí),函數(shù)g(t)的極大值是g(0)a,極小值是g(a)a3a,要使方程g(t)0

3、有三個(gè)相異的實(shí)數(shù)根,需使a0且a3a0且a210,即a1;當(dāng)a0時(shí),函數(shù)g(t)單調(diào)遞增,方程g(t)0不可能有三個(gè)相異的實(shí)數(shù)根;當(dāng)a0時(shí),函數(shù)g(t)的極大值是g(a)a3a,極小值是g(0)a,要使方程g(t)0有三個(gè)相異的實(shí)數(shù)根,需使a0,即a0,即a0,那么函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上單調(diào)遞增;如果f(x)0;當(dāng)x(1,)時(shí),h(x)0,所以當(dāng)x(0,1)時(shí),f(x)0;當(dāng)x(1,)時(shí),f(x)0時(shí),yax22x1為開口向上的拋物線,所以ax22x10在(0,)上恒有解;(2)當(dāng)a0,此時(shí)1a0),g(x)x3bx.(1)若曲線yf(x)與曲線yg(x)在它們的交點(diǎn)(1,c)處具有公

4、共切線,求a,b的值;(2)當(dāng)a24b時(shí),求函數(shù)f(x)g(x)的單調(diào)區(qū)間,并求其在區(qū)間(,1上的最大值解析(1)f(x)2ax,g(x)3x2b,因?yàn)榍€yf(x)與曲線yg(x)在它們的交點(diǎn)(1,c)處具有公共切線,所以f(1)g(1),且f(1)g(1)即a11b,且2a3b.解得a3,b3.(2)記h(x)f(x)g(x)當(dāng)ba2時(shí),h(x)x3ax2a2x1,h(x)3x22axa2.令h(x)0,得x1,x2.a0時(shí),h(x)與h(x)的變化情況如下:00所以函數(shù)h(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(,)和(,);單調(diào)遞減區(qū)間為(,)當(dāng)1,即0a2時(shí),函數(shù)h(x)在區(qū)間(,1上單調(diào)遞增,h(x

5、)在區(qū)間(,1上的最大值為h(1)aa2.當(dāng)1,且1,即2a6時(shí),函數(shù)h(x)在區(qū)間(,)上單調(diào)遞增,在區(qū)間(,1上單調(diào)遞減,h(x)在區(qū)間(,1上的最大值為h()1.當(dāng)6時(shí),函數(shù)h(x)在區(qū)間(,)上單調(diào)遞增,在區(qū)間(,)上單調(diào)遞減,在區(qū)間(,1上單調(diào)遞增,又因?yàn)閔()h(1)1aa2(a2)20,所以h(x)在區(qū)間(,1上的最大值為h()1.跟蹤訓(xùn)練(2012年珠海摸底)若函數(shù)f(x),在2,2上的最大值為2,則a的取值范圍是()Aln 2,)B0,ln 2C(,0 D(,ln 2解析:當(dāng)x0時(shí),f(x)6x26x,易知函數(shù)f(x)在(,0上的極大值點(diǎn)是x1,且f(1)2,故只要在(0,2

6、上,eax2即可,即axln 2在(0,2上恒成立,即a在(0,2上恒成立,故aln 2.答案:D析典題(預(yù)測(cè)高考)高考真題【真題】(2012年高考遼寧卷)設(shè)f(x)ln(x1)axb(a,bR,a,b為常數(shù)),曲線yf(x)與直線yx在(0,0)點(diǎn)相切(1)求a,b的值;(2)證明:當(dāng)0x2時(shí),f(x)0時(shí),2x11x2,故1.記h(x)f(x),則h(x).令g(x)(x6)3216(x1),則當(dāng)0x2時(shí),g(x)3(x6)22160.因此g(x)在(0,2)內(nèi)是遞減函數(shù)又由g(0)0,得g(x)0,所以h(x)0.因此h(x)在(0,2)內(nèi)是遞減函數(shù)又h(0)0,得h(x)0.于是當(dāng)0x

7、2時(shí),f(x)0時(shí),2x11x2,故1.令k(x)ln(x1)x,則k(0)0,k(x)10,故k(x)0,即ln(x1)0時(shí),f(x)x.記h(x)(x6)f(x)9x,則當(dāng)0x2時(shí),h(x)f(x)(x6)f(x)9x(x6)()93x(x1)(x6)(2)18(x1)3x(x1)(x6)(3)18(x1)(7x18)0.因此h(x)在(0,2)內(nèi)單調(diào)遞減又h(0)0,所以h(x)0,即f(x)g(x);(3)是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)的最小值是3,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由【解析】(1)由題知當(dāng)a1時(shí),f(x)1,因?yàn)楫?dāng)0x1時(shí),f(x)0,此時(shí)f(x)單調(diào)遞減,當(dāng)1x0,此時(shí)f(x)單調(diào)遞增,所以f(x)的極小值為f(1)1.(2)證明因?yàn)閒(x)的極小值為1,即f(x)在(0,e上的最小值為1.令h(x)g(x),h(x),當(dāng)0x0,h(x)在(0,e上單調(diào)遞增,所以h(x)maxh(e)g(x).(3)假設(shè)存在實(shí)數(shù)a,使f(x)axln x(x(0,e)有最小值3,f(x)a.當(dāng)a0時(shí),因?yàn)閤(0,e,所以f(x)0,而f(x)在(0,e上單調(diào)遞減,所以f(x)minf(e)ae13,a(舍去),此時(shí)f(x)無最小值;當(dāng)0e時(shí),f(x)在(0,)上單調(diào)遞減,在(,e上單調(diào)遞增,所以f

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論