1、 1 / 5 鄂教版品德與社會三年級下冊 行行出狀元教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀： 尊重身邊的勞動者。 能力： 通過活動使學(xué)生知道： 只要干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做，就能做出好的成績，甚至成為這一行的能手和專家。 知識： 通過“行行出狀元”的典故，明白各行各業(yè)都可以出狀元。明確生活中到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。 教學(xué)重點 尋找身邊的優(yōu)秀人物，明確生活中到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。 教學(xué)難點 通過介紹行業(yè)狀元，感知平凡勞動的光榮，尊重身邊的普通勞動者。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 制作課件。收集各種服務(wù)行業(yè)明星的事跡材料。 學(xué)生準(zhǔn)備： 2 / 5 尋找身邊的狀元，了解

2、他們的事跡。在家長的幫助下對這些人進行采訪，了解他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。 教學(xué)過程： 活動一： 故事導(dǎo)入，揭示話題c 師： 同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么帽子嗎？那么古時候什么樣的人被稱為狀元呢？在古時候，科舉考試中第一名，被稱為文狀元，在武術(shù)考試中取得第一名，叫武狀元。 師： 下面，我們一起來聽聽有關(guān)的歷史故事吧。 師： 葉元清說的狀元是誰呀？為什么稱砍柴的和賣油的為狀元呢？他們的絕活是怎么來的呢？ 師： 看來，不僅僅在讀書、在練武上能出狀元，連砍柴的和賣油的都能成為狀元，正如故事中新科狀元葉元清所說的的，真是“三百六十行，行行出狀元”呀！今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第八課： 行行出狀元（板書課題） 活動二

3、： 介紹徐虎，認(rèn)識狀元 師： 老師想了解一下你們的家庭生活，請問每天晚上七點鐘你們在家干什么？ 3 / 5 師： 假如這個時候你家的電路出現(xiàn)了故障，你最希望的是什么？ 師： 此時，要是能有一個人幫我們把電路修好，那該多好。在上海普陀區(qū)就有這么一個水電修理工，他放棄每天下班回家與家人共享天倫的機會，上門為每一個出現(xiàn)水電故障的家庭進行維修，他就是全國勞動模范徐虎。（課件播放徐虎的視頻資料） 師： 看了徐虎的故事，你認(rèn)為它能稱得上水電修理行業(yè)的狀元嗎？ 師： 是呀，人們都親切的稱徐虎為“晚上十九點鐘的太陽”，你知道是為什么嗎？師： 同學(xué)們的認(rèn)識真深刻。在我們身邊這些普通的勞動者，她們干一行，愛一行，

4、認(rèn)真的做每天的工作，為社會做出了很大的貢獻。成為了行業(yè)里的狀元。師： 同學(xué)們，你們還知道哪些像徐虎這樣為社會做出偉大貢獻的人呢？ 師： 看來，一個人無論從事什么行業(yè)，只要熱愛這一行業(yè)，踏實肯干，都能取得出色的成績，成為行業(yè)中的狀元！ 活動三： 討論交流，尋找“狀元” 師： 4 / 5 剛才，同學(xué)們介紹了各行各業(yè)的狀元，其實，狀元就在我們身邊，在我們身邊，有許多人在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。讓我們?nèi)ふ疑磉叺臓钤桑?課前老師布置了大家尋找我們身邊的優(yōu)秀人物，你找到了哪些？請大家拿出調(diào)查表，現(xiàn)在小組里把自己發(fā)現(xiàn)的行業(yè)狀元說給同學(xué)聽聽。（小組交流） 師: 誰愿意把調(diào)查的行業(yè)狀元講給大家聽？

5、師： 說得真好，在我們身邊，還有很多這樣的人，他們在平凡的崗位上趕出了不平凡的業(yè)績，為社會做出了很大的貢獻，為我們的生活提供了很多的方便，他們就是我們身邊的行業(yè)狀元。 師： 他們簡簡單單就能成為這一行中的狀元嗎？那他們?yōu)槭裁茨艹蔀檫@一行業(yè)中的狀元？（板書： 干一行，愛一行刻苦鉆研用心去做） 師： 看來，一個人，無論從事什么行業(yè)，只要熱愛這一行，刻苦鉆研，踏實肯干，都能成為行業(yè)中的狀元。那么，在我們班上，有沒有向這些狀元一樣努力學(xué)習(xí)的同學(xué)呢？找找班級小狀元。 師： 同學(xué)們，只要你們愛學(xué)，樂學(xué)，勤學(xué)，苦學(xué)，用心的學(xué)，你們一定能成為學(xué)習(xí)上的小狀元。 活動四： 親身體驗，走進狀元 5 / 5 師： 在

6、老師的心目中，有一位狀元，大家都認(rèn)識（出示校長的照片） 師： 她就是我們東方小學(xué)校長。參加工作14年來，她堅守農(nóng)村小學(xué)，一顆愛心，一路汗水，撐起了一片片藍(lán)天，結(jié)出了一串串碩果，先后有五十余項“四優(yōu)”成果在省市區(qū)獲獎，曾獲得市級“優(yōu)秀園丁”,區(qū)級“課程改革先進工作者”、“優(yōu)秀教學(xué)管理工作者”稱號。你們認(rèn)為他能成為狀元嗎？ 師： 下面，我就通過你們采訪一下，他是怎樣成為你們心目中的狀元的？ 師： 同學(xué)們，有這樣一位好校長，我們真幸福，相信同學(xué)們一定會用實際行動來回報李校長。 活動總結(jié)： 1、同學(xué)們，學(xué)了這一課，從現(xiàn)在起，我們可以從身邊的狀元身上學(xué)習(xí)什么呢？ 其實是各行各業(yè)的狀元沒有什么秘訣，但他們有一個共同的特點。他們的成功靠的是“干一行，愛一行，刻苦鉆研，用心去做”的精神，只要這樣，就能做出好成績，甚至成為這一行的能手和專家。這就是人們常說的： “三百六十行，行行出狀