1、一年級音樂教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補 不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，現(xiàn) 作總結(jié)如下：一、主要成績按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。課堂上開發(fā)了學(xué)生對音樂的感知力，體驗了音樂的美 感。學(xué)生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn) 和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)了學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。二、存在問題一年級小學(xué)生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往 會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。二年級較好。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準確 的音高、時值

2、概念。當(dāng)然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必 須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受 性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從 而取得良好的教學(xué)效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對 學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生 的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡 意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努 力做到更好。三、米取措施在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對 音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、 啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。 注重以學(xué)生為主體，

3、 讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究， 去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音 樂。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見 解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿 勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面 逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技 巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能 力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品 德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。為人師表，言行得體大方，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認真完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深入課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué) 習(xí)音樂的主動性和積極性， 注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參 與性。參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”鼓勵他們參與各項活動，從而促進學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以 及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議