1、小學科技創(chuàng)新特色教育活動實施方案一、指導為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，決定開展科技創(chuàng)新特色教育活動。根據(jù)學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、 樂于探究、勤于動手的方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“走近創(chuàng)客，體驗創(chuàng)新”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。二、目的和要求（一）目的1 .活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。2 .滿足三個需要：學生發(fā)展的

2、需要；素質教育的需要；社會進步的需要。3 .弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。（二）要求1 .師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意項目的數(shù)量、質量。2 .體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。3 .科技創(chuàng)新、與時俱進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。三、組織機構組長：曹桂府副組長：舒林成員：張茂山狄維久唐東紅呂偉張汝香科學老師老師信息技術老師老師四、活動內(nèi)容科技教育創(chuàng)新活動從以下三個

3、方面開展活動：（一）科普宣傳1 .利用下，做好校主題科技創(chuàng)新宣傳發(fā)動工作。2 .利用板報、進行宣傳。3 .各通過、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展。4 .利用給家長一封信活動，爭取家長的支持和共同參與。5 .努力打造“走進創(chuàng)客，體驗創(chuàng)新”專用活動室，營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。（二）科技實踐活動1 .利用班級活動，開展各項科技實踐活動。2 .學生每人選讀一本科普讀物，寫出感。3 .開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小 論文或觀察日記。4 .舉辦一次科普知識。5 .組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。（三）科普比賽1 .科技創(chuàng)新制作活動 2.科普繪畫和電腦繪畫比賽 3.科技

4、小論文與觀察日記。 五、主要工作及措施2 .開展實驗創(chuàng)新活動。 成立牛小夢想科技創(chuàng)新社團，讓感興趣的老師、家長和一部分有特長的學生加入進來，定期開展活動，力求適應千差萬別的個性發(fā)展需求，能更好地因材施教，更好地發(fā)揮每個學生的潛能和個性特長，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。3 .開展創(chuàng)新發(fā)明活動。 科學老師針對輔導，要對已經(jīng)學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。各要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生 對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的 理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對

5、現(xiàn)有的裝置 進行改造和創(chuàng)新。創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神，并能學生在團隊內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得和團隊的同步提高。4 .開展小設計活動。學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小

6、設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網(wǎng)頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。5 .開展小論文創(chuàng)作活動。做到落實到教師，落實到班級，教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常中，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，讓部分學生能夠創(chuàng)作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養(yǎng)。6

7、.開展小制作活動學生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身。相關老師要對學生注意針對性進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協(xié)助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多， 要做到在制作中體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準、 求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。6.開展航模、無線電測向活動。根據(jù)情況組辦興趣小組（待定）7、與校外教育、活動和結合，有地聘請校外開展科普講座， 組織學生參觀考察、科技競賽、創(chuàng)造發(fā)明、作品展示、進行小制作、小竅門、小論文、小實驗等形式多樣的科普、科技活動。六、遠期規(guī)劃1

8、、結合本地區(qū)、本校實際，開發(fā)具有本地區(qū)、本校特色的科技教育校本課程，在專業(yè)課程的主陣地上開展生動活潑的科普創(chuàng)新、動手實踐活動。2 積極申報省級國家級科技特色教育示范校。七、獎勵措施：1 .科技創(chuàng)新大賽國家一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵1000元 500元 200元， 第一輔導教師分別獎勵2000 元 1000 元 400 元，第二輔導教師分別獎勵1000 元 500元 200 元2 .科技創(chuàng)新大賽省一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵500元 300元 100元， 第一輔導教師分別獎勵1000元 500 元 200 元，第二輔導教師分別獎勵500 元 300 元 100元3 .科技創(chuàng)新大賽市一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵300元200元100元， 第一輔導教師分別獎勵500元 300元 100元，第二輔導教師分別獎勵300元 200元 50元4 .科技創(chuàng)新大賽縣一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵200元 100元 50元，第一輔導教師分別獎勵300元 200元 100元，第二輔導教師分別獎勵200元 100元 50元5