1、2021八年級(jí)語文暑假作業(yè)參考答案八年級(jí)語文暑假作業(yè)參考答案【】一、讀書人自勉聯(lián)在實(shí)踐中將書本的知識(shí)消化、吸收、提升,從生活中學(xué)習(xí).例如：讀重要之書,立鴻鵠之志.二、【奇妙的共感覺】1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理,人類對(duì)共感覺的研究及運(yùn)用2.1. 因之一一局部人的共感覺水平逐漸遭到局部以至甚至是全部破壞,混合 感覺都被過濾掉了,只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺 ；原因之二,也有可能是他們的 共感覺水平實(shí)際上是存在的,但由于這種水平不是很強(qiáng)烈,因而沒有感覺到這種共 感覺水平.3 .為了說明共感覺也會(huì)失去4 .略三、馬說1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到2尚且想要和普通的馬一樣都做不到,怎么能要求它日行千里呢 難道是真的

2、沒有千里馬嗎恐怕是真的不熟悉千里馬吧！3D4具真無馬耶其真不知馬也.懷才不遇的慨嘆心情5有些人只是坐等機(jī)遇,而不去爭(zhēng)取我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我推薦6老馬識(shí)途白駒過隙老驥伏楊馬到成功四、趣味語文表里如如既往 往返徒勞 勞民傷財(cái)千軍萬馬馬塵不及及賓有魚魚沉雁落"悟由心和自我組成,說明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解.五、巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍略【二】一、唐詩印象1 .千古唐詩或不朽的唐詩.2 .例如：唐詩,是中國詩歌的啟明、北斗,以璀璨的光輝照耀中華文化的星3 .無從著手無能為力.5 .陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險(xiǎn)怪.二、露在外面容易看出來.6 .表現(xiàn),露出7 .表現(xiàn),露出8 .有名聲有權(quán)勢(shì)地位9 .宣告,宣布

3、10 散布,分布11 布置12 時(shí)間、地區(qū)相連接13 結(jié)交、交往11 .友誼、交情12 .一齊,同時(shí)13 .完成,成功14 .成全15 .成為16 .成果、成就1.禁2.畢3.邪4.會(huì)5.釜6.漠7.砥8.厲9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍17.警18.束19.喪20.烽四、秋6.說它是一幅畫,由于我們可以通過作者的描繪,把握紫藤蘿的大致輪廓、整 體印象,可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣；說它是一首歌,由于我們可以隨著作者 的思緒回首過去,并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起,會(huì)感到一種生命長(zhǎng)河的涌動(dòng), 并珍視眼前的生命.六、不知有花1 .是花的主人,與花相親相融主要概括文章

4、第段的內(nèi)容,表達(dá)與此相近即 可2 .反襯,用我們?yōu)橹^倒發(fā)癡"或"為花而目醉神迷、驚愕嘆息,反襯山村 農(nóng)婦"視而不見"或：不為所動(dòng)表達(dá)與此相近即可3 .表情答"神態(tài)"也可4 .沒有游離主題,表達(dá)少年看落霞落日,是為了引出老尼面對(duì)晚霞落日的態(tài) 度,用以襯托農(nóng)婦對(duì)桐花的態(tài)度.說明這些融入自然造化的人,心理是一樣的,這 種寫法正是散文"形散的特點(diǎn)表達(dá)答出前一層意思即可,其他與此相近的表達(dá)亦 可,后一層意思可以不說出來5 .第一處的作用是引起下文的議論,第二處的作用是收束全文,同時(shí)照應(yīng)第一 處與此相近的表達(dá)亦可6 .句子：使我們?yōu)橹?/p>

5、絕倒發(fā)癡的花,她竟可以擔(dān)著水夷然走過千遍,并且說："花哪有花?"品析："花哪有花"這是山村婦人面對(duì)作者的答復(fù)所發(fā)出的疑問.那些使我們驚呆沉 迷的花,在她眼里居然是不存在的.面對(duì)滿山滿林撲面迎鼻的桐花,我們這些“局外人可能會(huì)為之陶醉其中.而在桐樹下走過千百回的山村婦人已習(xí)慣了這一自然 現(xiàn)象,每天都與它們生活在一起,每天都看見,難怪缺乏為奇.近在眼前的明明是 花,卻不知眼前有花.真可謂"相親相融而不相知"??！【三】一.三五成群三三兩兩無奇不有無獨(dú)有偶丟三落四顛三倒四缺衣少食.接二連三【四】一、楚楚奕奕耿耿眈眈錚錚堂堂恢恢吁吁赫赫重重洋洋勃

6、勃洶洶答答事事凜凜翼翼奄奄非非炯炯裊裊萋萋忡忡脈脈茫茫巍巍欣欣蒸蒸三、當(dāng)往事都成記憶1 ."常記"或"記".2 ."時(shí)間"為落日時(shí)分;"節(jié)令為蓮花盛開的日子.可以有不同表述,意對(duì)即3 .例如：那天的云彩一定有著格外的光暈.符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即4 ."興盡晚回舟".5 .例如1:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄.例如 2:只恐雙溪昨睛舟,載不動(dòng)許多四、東當(dāng)鋪,西當(dāng)鋪,東西當(dāng)鋪當(dāng)東西【五】1 .春風(fēng)得意-孟郊鐵杵成針-李白醉翁之意-歐陽修雪泥鴻爪-蘇軾2 .指鹿為馬-胡亥千金一笑-周幽王樂不思蜀-劉禪約法三章-

7、劉邦【六】二、巧讀回文詩賞花歸去馬如飛,去馬如飛灑力微.酒力微醒時(shí)已暮,醒時(shí)已暮賞花歸.三、遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家四、1博客在中國有著飛速的開展.3豐富了人們的精神世界；使國人對(duì)事情提出了自我的主張.4有利有弊【七】一、看詞辨義CDAB二、課文練習(xí)1sh 6 nqi ng2考慮了很多種情況.3沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨.4沙漠中地面被太陽一種錯(cuò)覺.5舉例論證6略三、閱讀以下文后問題1斜掠沉著雙翼如浮圈.2鄉(xiāng)愁.3從側(cè)面襯托海燕的高大形象.4怒吼的大?？耧L(fēng)吼叫雷聲轟響.5正面描寫側(cè)面襯托表達(dá)了作者對(duì)美.【九】一、e o e n4.f u 5.b a o6.z i二、1 .近水遠(yuǎn)山皆有情.2

8、.相貌語言,四面八方雖各別/相貌語言,南北東西雖各別3 .互聯(lián)網(wǎng)有利有弊.互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍.禁錮豐富力的想象發(fā)揮,限制鮮活思想情感的表達(dá)和鮮明個(gè)性的張揚(yáng)."因聯(lián)網(wǎng)的譯簡(jiǎn)潔易記,但僅是音譯.“互聯(lián)網(wǎng)凸顯網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn),使人一目 了然."它完全符合文藝創(chuàng)作"句中加的思想規(guī)律""給人們的生活帶來諸多 不便和傷心"句中,"傷心"改為"煩惱"或"痛苦.四、?精讀和背誦?1 .讀書要取得理想的效果,還必須選擇一局部最重要的著作加以精讀和背誦.2 .有助于透徹地理解著作內(nèi)容,從而豐富學(xué)識(shí)；解決教學(xué)與研究中

9、的實(shí)際問題；有效提升寫作水平.3 .古今中外4 .門：某個(gè)問題鑰匙：某個(gè)觀點(diǎn)5 .乙處.第5段是論讀書與作文的關(guān)系.這句話正是總結(jié)讀書與作文的關(guān)系, 因此應(yīng)放在這里.6B【十】二、臣書第一,陛下亦第一.我的書法在所有大臣中數(shù)第一,陛下書法在歷代 帝王中數(shù)第一.三、1.指：從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他.2羨慕別人最珍貴的還是自己真正成為自己可不是一件容易的事.3 .事務(wù)的一架機(jī)器：一個(gè)人總是根據(jù)別人的意見生活,沒有自己的獨(dú)立思考總 是為外在的事務(wù)忙碌,沒有自己的內(nèi)心生活.4 .C5 ."這一標(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守.理解：自己的人生只有親身經(jīng)歷才有意義,才能讓自己與眾不同.四、

10、6 .懸梁刺股5.宋濂勤奮手錄書一、你會(huì)讀這些姓么Rua npi o ohu a zh a z e ngg e sh e ngsh a nxi e zh a in i ng o u二、你能根據(jù)提示手舞足蹈袖手旁觀心靈手巧眼明手快心狠手辣情同手足手到擒來手忙腳亂得心應(yīng)手束手待斃妙手回春一手遮天握手言和三、巧填春字詩春蠶春色春江春風(fēng)春眠.四、閱讀1錯(cuò)過還可以挽回把握,但過錯(cuò)一去不復(fù)返.2失去了某個(gè)時(shí)機(jī).犯下不可挽回的錯(cuò)誤.3能意識(shí)到自己錯(cuò)過了什么,在水平.4小的錯(cuò)過人生最根本的追求在人生前進(jìn)的道路上,犯下一點(diǎn)小錯(cuò)不要緊,最 重要的是不能錯(cuò)過人生最根本的追求.5老人是想：失去的東西一去不復(fù)返,不必再

11、去追回.怎么制定暑假作息時(shí)間表1、“散養(yǎng)還得有,親近自然好時(shí)機(jī)去爺爺奶奶、外公外婆家玩一兩個(gè)星期.一方面,孩子可以多陪陪老人,彌補(bǔ) 家長(zhǎng)們常年忙碌無法時(shí)?；丶姨酵p親的遺憾.另一方面,讓孩子換另一種生活環(huán) 境,多親近自然,農(nóng)村的生活氣息沒有城市的繁忙,同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約 腳踏實(shí)地的人生觀.2、和父母一起去旅游趁著暑假家長(zhǎng)可以帶孩子出去走走,培養(yǎng)默契,增強(qiáng)親子關(guān)系,拓展孩子的視 野和見識(shí).3、參加學(xué)校組織的夏令營活動(dòng)有條件的家庭可以給孩子報(bào)個(gè)夏令營班,可以增強(qiáng)孩子間的感情交流,培養(yǎng)孩 子生存技能,能夠獨(dú)立生活,不斷磨煉人格品質(zhì).暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表一、方案實(shí)施的目標(biāo)1 .提升自己在英語

12、、數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)水平；2 .增強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提升身體素質(zhì)；3 .學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜.二、具體舉措1 .組織好學(xué)習(xí)小組,以三個(gè)人一組為好,進(jìn)行合作性學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比擬適宜,建議參加精銳教育 1對(duì)3哈佛案例教學(xué)課程2 .按教材知識(shí)前后的順序,整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué) 物理練習(xí)卷和測(cè)試 卷.或者可以根據(jù)老師的推薦去買一、兩本適宜提升學(xué)科水平的輔導(dǎo)材料3 .把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了 哪些運(yùn)用水平,樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心.4 .把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,翻開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的 關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目

13、,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化,5 .無論在訂正試卷習(xí)題,還是在做輔導(dǎo)材料時(shí),遇到困難,三人小組一起分析 或者到圖書館去找參考書,可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽,看誰先解決問 題.6 .把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來,進(jìn)行接替方法的積 累.7 .到辦學(xué)質(zhì)量比擬好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語練習(xí)班,提升自己的英語會(huì) 話水平和英語學(xué)習(xí)素質(zhì).8 .對(duì)于新初三的學(xué)生,可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班,為新學(xué)年的各類競(jìng) 賽打好根底.也可以超前讀一些新初三的課本,提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容 9 .每周打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提升體能.10 .每天晚上,聽音樂,上網(wǎng)瀏覽,看書讀報(bào),和同學(xué)聊天等,做自己有興趣 的事.11 .每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄