1、2017年省小學(xué)教師：教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)考試試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）1 .臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正 視對方眼睛。這種心理癥狀是一種。A：抑郁癥B：恐懼癥C：焦慮癥D：強迫癥2 .下列哪個不屬于操作技能的特點？A：物質(zhì)性B：外顯性C：觀念性D：展開性3 .教材容和測驗?zāi)康?，自己編制的測驗，是為。A：教育目的服務(wù)的B：教師和學(xué)生服務(wù)的C：特定的教學(xué)服務(wù)的D：當(dāng)前工作服務(wù)的4 .下列哪項不是認(rèn)知策略？A：復(fù)述策略B：精細(xì)加

2、工策略C：計劃策略D：組織策略5 .希望得到他人的關(guān)心和認(rèn)可并獲得一定的地位，這是人的。A：生理的需要B：歸屬的需要C：尊重和愛的需要D：自我實現(xiàn)的需要6 .大人的態(tài)度，表現(xiàn)出對權(quán)威的絕對尊敬和順從，按皮亞杰的理論，這處于道德發(fā)展水平 的。A：自我中心階段B：權(quán)威階段C：可逆性階段D：公正階段7 .個人權(quán)利和承認(rèn)的法律的道德階段屬于。A：前習(xí)俗水平B：公正水平C：習(xí)俗水平D：后習(xí)俗水平8 .能自我控制”屬于哪種氣質(zhì)類型？A：抑郁質(zhì)B：黏液質(zhì)C：膽汁質(zhì)D ：多血質(zhì)9 .影響小學(xué)生生理發(fā)育的因素是A：遺傳和環(huán)境B：教育C：文化D：政治10 .在記憶一篇較長的文章時，開頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分

3、容易遺忘，這是哪種現(xiàn) 象影響的結(jié)果？A：同化B：痕跡消退C：壓抑D：前攝抑制與倒攝抑制11 .皮亞杰道德研究采用的方法主要是。A：對偶故事法B：道德判斷晤談法C：正直測驗D：現(xiàn)場觀察法12 .在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是。A：服從B：從眾C：去個性化D：模仿13 .認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是。A：形式訓(xùn)練說B：關(guān)系轉(zhuǎn)換說C：共同要素說D：經(jīng)驗類化說14 .短時記憶的容量是。A： 7±1組塊B： 7±2組塊C： 7±3組塊D： 7±4組塊15 .下列現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是。A：狗見食物分泌

4、唾液B：鈴聲與食物經(jīng)過多次匹配后，單獨呈現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增加繼續(xù)按壓的次數(shù)D：人類的望梅止渴現(xiàn)象16 .評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的相對位置（或名次） 來報告評價結(jié)果的評價是指。A：形成性評價B：總結(jié)性評價C：常模參照評價D：標(biāo)準(zhǔn)參照評價17 .順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力B：應(yīng)激C：性格D：定勢18 .有人長于數(shù)理運算，有人善于言辭，這說明心理發(fā)展的哪個特征？A：連續(xù)性與階段性B：不平衡性C：定向性與順序性D：差異性19 .短時記憶的容量為以下多少個組塊？A： 4±2B： 5±

5、2C： 6±2D： 7±220 .情感具有。A：不穩(wěn)定性B：可控性C：深刻性D：社會性21 .信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是。A：斯金納B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒22 .現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是。A：加涅B：布魯納C：桑代克D：皮亞杰23 .畫線、寫標(biāo)題、列提綱等方式抽取學(xué)習(xí)容的要義，建構(gòu)所學(xué)容的組織與結(jié)構(gòu)，這種學(xué)習(xí) 策略屬于。A：精細(xì)加工策略B：組織策略C：元認(rèn)知策略D：閱讀理解策略24 .以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是。A：望梅止渴B：畫餅充饑C：談虎色變D：葉公好龍25 .下列現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是。A：狗見食物分泌唾液B：鈴聲與食物經(jīng)過多次匹配后，單獨呈

6、現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增加繼續(xù)按壓的次數(shù)D：人類的望梅止渴現(xiàn)象26 .想了解學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，把問題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎” 在紙上，進(jìn)行調(diào)查了解，這種方 法屬于。A：訪談法B：開放式問卷C：封閉式問卷D：實驗法27 . ”聞一知十”等屬于以下哪種遷移？A：順就遷移B：同化性遷移C：重組性遷移D：具體遷移28 .小卡片等方式鼓勵學(xué)生的良好行為，這種改變學(xué)生行為的方式是。A：不法B：系統(tǒng)脫敏法C：代幣獎勵法D：認(rèn)知調(diào)適法29 .被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)毫無進(jìn)步。對此實臉最 恰當(dāng)?shù)慕忉屖?。A：沒有即時給予獎勵B：練習(xí)單調(diào)、過多，導(dǎo)致疲勞C：

7、被試不知道自己練習(xí)的結(jié)果D：主試未對被試進(jìn)行學(xué)習(xí)評價30 .變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期為。A：幼兒期B：嬰兒期C：少年期D：青年期31 .人格的核心是。A：能力B：智力C：性格D：氣質(zhì)32 .學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)容進(jìn)行整理歸類，這是運用了。A：復(fù)述策略B：精細(xì)加工策略C：資源管理策略D：組織策略33 . 一個人所具有的穩(wěn)定的心理特征的綜合叫。A：個性B：氣質(zhì)C：能力D：性格34 .個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的遵從集體階段是。A： 06 歲B： 69 歲C： 916 歲D： 16歲一成年35 .記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為。A：感覺記憶B：短時記憶C：

8、長時記憶D：瞬間記憶36 .智力落后兒童通常是指智商低于的兒童。A： 80B： 70C： 60D： 5037 .學(xué)習(xí)英語單詞屬于。A：概念學(xué)習(xí)B：符號學(xué)習(xí)C：命題學(xué)習(xí)D：原理學(xué)習(xí)38 .創(chuàng)造性測量的常用量表是。A：明尼達(dá)多相人格測驗B：主題統(tǒng)覺測驗C：瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗D：南加利福尼亞大學(xué)創(chuàng)造力測驗39 . “狗”、“鼠”等概括為“動物”的學(xué)習(xí)屬于。A：信號學(xué)習(xí)B：言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)C：辨別學(xué)習(xí)D：概念學(xué)習(xí)40 .苛勒對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列研究，從而提出了完形一頓悟說，與這個理 論相對立的理論是。A：操作性條件作用論B：嘗試一錯誤說C：認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論D：有意義接受學(xué)習(xí)論41 .下列能夠促

9、進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展的是。A：發(fā)散思維B：聚合思維C：具體形象思維D：抽象邏輯思維42 .對同一問題，想出不同類型答案越多者，越高。A：流暢性B：變通性C：獨創(chuàng)性D：特異性43 .對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和。A：教師隨堂評價B：教師自編測驗C：隨堂考試D：課堂提問測驗44 .如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就 是。A：定性評價B：考察性評價C：定量評價D：形成性評價45 .下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型？A：問題解決題B：論述題C：簡答題D：選擇題46 .人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似 的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為。A：刺激分化B：消退C：刺激泛化D：獲得47 .下面對心智技能的描述不正確的是。A：合乎法則的活動方式B：借助于部言語在頭腦中完成C：動