1、說(shuō)明:1.2.回答正確的題目顯示為 藍(lán)色”錯(cuò)誤顯示為 紅色”答案選項(xiàng)中 已勾選”的為考生的回答， 紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案一、判斷題（每題1分）1智商越高創(chuàng)造力越高。 舄 正確測(cè)錯(cuò)誤2. 創(chuàng)造就是產(chǎn)生創(chuàng)造性的想法，當(dāng)想法出爐，創(chuàng)造的過(guò)程就完成了 口正確錯(cuò)誤3. 了解自我的重要前提：第一點(diǎn)就是克服自我認(rèn)識(shí)的偏差正確錯(cuò)誤4. 落實(shí)是創(chuàng)新的源泉。成功的創(chuàng)造者善于執(zhí)行自己的想法，制訂計(jì)劃，調(diào)整計(jì)劃正確錯(cuò)誤5. 對(duì)自己所扮演的不同社會(huì)角色的理解，是認(rèn)識(shí)自我的重要來(lái)源。正確錯(cuò)誤6. 自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺(jué)和認(rèn)知。正確錯(cuò)誤7. 跟積極提

2、升自我相連接的就是自我障礙的存在以及能夠克服自我障礙的心理 調(diào)適。正確錯(cuò)誤8. 職業(yè)生涯的自我評(píng)估是個(gè)體自知的過(guò)程，也是個(gè)人制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。正確錯(cuò)誤9. 不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無(wú)法認(rèn)識(shí)和改造自然，無(wú)法認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)；不學(xué)習(xí)，人類(lèi)就不可能有今天達(dá)到的一切進(jìn)步。*正確10. 本文說(shuō)的專(zhuān)注力是指專(zhuān)心致志的做好一件事 廣正確 *錯(cuò)誤11. 噪音會(huì)干擾到創(chuàng)造力的發(fā)揮正確錯(cuò)誤12. 創(chuàng)造力雖然在相當(dāng)程度上取決于人的智力因素r正確J錯(cuò)誤13. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（中），現(xiàn)實(shí)生活中人們僅僅在自己的 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)重復(fù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)爭(zhēng)力也變得越來(lái)越低下。-正確錯(cuò)誤14. 機(jī)能充分發(fā)揮”這一名言是

3、出自心理學(xué)家馬斯洛之口。正確*錯(cuò)誤15. 什么是心理健康這一講提到心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)有九個(gè)。正確錯(cuò)誤16. 如果一個(gè)人性格孤僻，心理長(zhǎng)期處于一種抑郁狀態(tài)，就會(huì)影響內(nèi)激素分泌， 使人的抵抗力降低，疾病就會(huì)乘虛而入。17我們每一個(gè)社會(huì)都有相同的個(gè)社會(huì)行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。同錯(cuò)誤18.自己的職業(yè)品牌與收入成反比，即職業(yè)品牌越好，收入越低。正確 風(fēng)錯(cuò)誤19.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，情緒是指主觀事物是否滿(mǎn)足人的需要所產(chǎn)生的一 種內(nèi)心體驗(yàn)錯(cuò)誤20.根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，喜歡發(fā)脾氣的人給自己寫(xiě)治怒”條幅，放在床頭每天看著，可以有效改善*正確昔誤 21.壓力管理的最終目的是為了維護(hù)我們的健康。正確 口錯(cuò)誤22通過(guò)調(diào)

4、整呼吸、放松肌肉、適度運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)飲食可以在生理方面減壓。j錯(cuò)誤23. 壓力指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系。正確 j錯(cuò)誤24. 過(guò)去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近 70%的主要身體疾病有關(guān)。0正確*錯(cuò)誤25. 壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到職業(yè)倦怠主要是中年人的事，和青年人群 體無(wú)關(guān)。正確 “錯(cuò)誤26. 工作長(zhǎng)期單調(diào)重復(fù)，容易引起倦怠，也會(huì)讓人失去工作的熱情。正確錯(cuò)誤27. 本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（上）認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要深刻認(rèn)識(shí)并且認(rèn) 同所從事工作的意義和價(jià)值。*正確錯(cuò)誤28. 中華民族是禮儀之邦，對(duì)周?chē)膰?guó)家日本、韓國(guó)、朝鮮都有很大影響，對(duì)他 們民族的發(fā)展，文化的發(fā)展、國(guó)家的進(jìn)步都有著

5、直接的影響。'正確錯(cuò)誤29. 職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，Maslach編制的工作倦怠問(wèn)卷最有 影響力。正確錯(cuò)誤30. 工作倦怠是一種自我誘導(dǎo)，來(lái)自于個(gè)體的認(rèn)知偏差，轉(zhuǎn)變思想可以從根本上 影響職業(yè)倦怠狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。巫正確錯(cuò)誤31. 根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，工作的豐富化和交替化對(duì)個(gè)人改善倦怠 狀態(tài)是一種比較好的方式。正確錯(cuò)誤32. 職業(yè)能夠?yàn)閭€(gè)人和家庭帶來(lái)收入，這是職業(yè)的唯一好處正確 *錯(cuò)誤33. 夫妻是男女兩性合法的結(jié)合，是共同生活的伴侶，同時(shí)還承擔(dān)著生育和撫育 子女、贍養(yǎng)老人等責(zé)任工錯(cuò)誤34. 核心家庭是指由已婚夫婦和已婚子女或收養(yǎng)子女兩代組成的家庭。正確 錯(cuò)誤35. 具備

6、了激情、親密、承諾這三個(gè)要素就意味著愛(ài)情就成為現(xiàn)實(shí)。正確 風(fēng)錯(cuò)誤36當(dāng)溝通者需要傳遞信息的時(shí)候，要把信息演變成一種特定的方式。正確 錯(cuò)誤37.在依戀的3種類(lèi)型中，焦慮型的兒童比例不是很高，占20%左右。廣正確錯(cuò)誤38.嬰兒只有1個(gè)主要依戀對(duì)象，一般是嬰兒姥姥。正確 *錯(cuò)誤39. 學(xué)前期是在前一時(shí)期發(fā)展的基礎(chǔ)上，在新的生活條件和教育條件的影響下發(fā) 展起來(lái)的-正確 匸錯(cuò)誤40. 高中階段青少年非常關(guān)注自己個(gè)性方面優(yōu)缺點(diǎn)。自尊心強(qiáng)，在言行受到肯定 和贊賞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感；反之，易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。正確二、單項(xiàng)選擇（每題1分）41. 下列不屬于創(chuàng)造過(guò)程的八階段說(shuō)的是（）。A. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題* B.解

7、決問(wèn)題C.領(lǐng)域探索© D.醞釀42. 創(chuàng)新，是指人類(lèi)在生存和發(fā)展過(guò)程中，不斷創(chuàng)建新事物，以及對(duì)事物進(jìn)行（） 的行為過(guò)程和結(jié)果。A.變革B.更新C.發(fā)展D. 以上都是43. 美國(guó)心理學(xué)家韋納提出了一個(gè)很重要的理論 （）A、符號(hào)互動(dòng)論B、歸因論C、社會(huì)比較論D、幻想論44創(chuàng)造過(guò)程的八階段中，階段 5的是（）。A、領(lǐng)域探索B、醞釀階段C、產(chǎn)生想法D、組合想法45.某個(gè)人在廣場(chǎng)上仰望天空，路過(guò)的人也會(huì)相繼抬頭看向天空，卻不知道要看 些什么，這是一種（）心理。盲目從眾B、攀比心理廣C、強(qiáng)迫癥心理D、46.心理自我中心我”建立在生理 我”與社會(huì) 我”的基礎(chǔ)之上，是對(duì)自己的()的認(rèn)識(shí)。性格、氣質(zhì)B

8、、情緒、智力C、態(tài)度、行為特點(diǎn)D、以上都是47.人們通過(guò)自己的行為結(jié)果來(lái)認(rèn)識(shí)自我。()是人們獲得身份認(rèn)同的主要來(lái)源。A、工作角色B、社會(huì)角色c、家庭角色D、市場(chǎng)角色()存在矛盾的一個(gè)重要原因，就是我們難以面對(duì)和接納自己，正確地認(rèn)識(shí)48.自己不太好的方面。rA、現(xiàn)實(shí)自我B、投射自我c、理想自我D、以上都是()是對(duì)自己能力、品質(zhì)、行為等方面社會(huì)價(jià)值的評(píng)估，它最能代表一個(gè)人49.自我認(rèn)識(shí)的水平。 廣 A、自我觀察B、自我分析C、自我感覺(jué) D、自我評(píng)價(jià)50.根據(jù)本講自我探索與自我完善（上），自我意識(shí)的主要內(nèi)容是（）A、存在于社會(huì)之中口 B、來(lái)源于社會(huì)之中C、作用于社會(huì)之中D、以上都是51.根據(jù)本講自我

9、探索與自我完善（上），這就是自我調(diào)節(jié)所表現(xiàn)出來(lái)的三大內(nèi) 容中不包括（）。A、自我檢查B、自我認(rèn)知C、自我監(jiān)督D、52.自我控制是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力。工作B、金錢(qián)C、興趣D、知識(shí)53. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（下），S型也被稱(chēng)為（）。A、社會(huì)型B、常規(guī)型rjc、藝術(shù)型D、研究型54. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（下），下列屬于功能性文盲的是（）。A、沒(méi)有基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算能力PB、無(wú)法識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào) C、沒(méi)有受過(guò)高等教育D、沒(méi)有教育背景55. 下列屬于創(chuàng)新思維涉及的形式是（） 口 A、發(fā)散思維和收斂思維的結(jié)合B、直覺(jué)思維和邏輯思維的結(jié)合C、順序思維和逆向思維的結(jié)合D、以上

10、都是56. 創(chuàng)造性成就需要（）。A、發(fā)散思維B、收斂思維C、批判性思維団D、以上都是57. 本講的專(zhuān)注力指的不是下列的哪一項(xiàng)？（）A、不死板的思維-B、開(kāi)放的思維C、專(zhuān)心致志口 D、不被思維定式約束58. 在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)里，將（）進(jìn)行一個(gè)多方面的組合對(duì)于創(chuàng)新有積極的作用。 日A、人員的學(xué)識(shí)B、人員的閱歷ric、人員的能力* D、以上都是59總體幸福感量表是為美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心制訂的一種定式型測(cè)查工具，用 來(lái)（）受試對(duì)幸福的陳述。A、支持0B、評(píng)價(jià)C、衡量 7 D、以上都不對(duì)60. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（中），擁有（）的職業(yè)者會(huì)以經(jīng)營(yíng)者 的立場(chǎng)看待問(wèn)題、面對(duì)壓力、承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)也能得

11、到更多獎(jiǎng)賞。圍A、創(chuàng)業(yè)心態(tài)B、創(chuàng)新心態(tài) 7 C、主人翁心態(tài) 廠 D、打工者心態(tài)61. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（中），下列哪項(xiàng)是衡量一個(gè)人為社會(huì) 做貢獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)之一？（）A、金錢(qián) 口 B、事業(yè)C、精力 廠D、心態(tài)62. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（中），下列說(shuō)法正確的是（）。A、技能，是感性的，一個(gè)人通過(guò)不斷的練習(xí)就能夠提高自己的技能0口 B、知識(shí)，是理性的，能夠幫助自己有意識(shí)地進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，幫助自己把技 能做得更好日AlZ匕C、態(tài)度，是當(dāng)一個(gè)人的技能和知識(shí)還有缺陷時(shí)，態(tài)度就能夠起到很重要的 作用“ D、以上都是63.本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（中）認(rèn)為，組織給予員工最好的獎(jiǎng)勵(lì)是

12、（）。A、金錢(qián)B、培訓(xùn)PC、機(jī)會(huì)P D、職位64黃帝內(nèi)經(jīng)中提到憂(yōu)傷（）、思傷（）、怒深（）、恐傷（）A、脾，肺，肝，腎B、肝，肺，脾，腎C、肺，脾，腎，肝“ D、肺，脾，肝，腎65. 學(xué)會(huì)管理情緒這一講提到，言語(yǔ)的表情包括說(shuō)話(huà)的（）。口 A、語(yǔ)速B、語(yǔ)調(diào) ” C、語(yǔ)氣 風(fēng)D、以上都是66. 根據(jù)學(xué)會(huì)管理情緒這一講，悲傷的情緒對(duì)應(yīng)的五行是（）。O A、土團(tuán)B、金C、木© D、水67. 壓力應(yīng)對(duì)的一般策略有兩個(gè)方面，一個(gè)是改變壓力的來(lái)源，另一個(gè)是（） 廣A、攻擊匕B、逃離囲C、改變自己D、尋找其他途徑68. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（上），言談舉止需要做的以下哪個(gè)方 面？（）廣

13、A、語(yǔ)言要文明B、闡述要清晰CC、說(shuō)話(huà)要和諧* D、以上都是69.根據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提供的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),業(yè)倦怠A、43%B、46.2%口 C、48% D、10.8%（）人有嚴(yán)重的職70.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到的雙低人群是自我評(píng)價(jià)低和（rrjA、自我認(rèn)同低B、對(duì)工作認(rèn)同感低C、自我實(shí)現(xiàn)低D、自信心低71.壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，國(guó)內(nèi)研究表明，職業(yè)倦怠高發(fā)行業(yè)第一 是A、老師B、護(hù)士C、公務(wù)員D、記者72.根據(jù)壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講，下列屬于對(duì)對(duì)職業(yè)倦怠的誤解的是（）。rA、職業(yè)倦怠就是累了B、職業(yè)倦怠就是壓力C、職業(yè)倦怠就是工作態(tài)度問(wèn)題D、以上都是73.根據(jù)壓力倦

14、怠與正能量激發(fā)這一講，雙低人群指的是（）。 A、自我評(píng)價(jià)低、對(duì)工作認(rèn)同感低B、自我評(píng)價(jià)低、安全需求低口 C、尊重需要低、安全需求低口 D、自我評(píng)價(jià)低、安全需求低74. 建立有效的內(nèi)部溝通平臺(tái)是通過(guò)（）的方法，搭建良好的內(nèi)部溝通平臺(tái)，使 信息暢通、信息溝通正確?？?A、口語(yǔ)口 B、書(shū)面語(yǔ)言廠C、批語(yǔ)創(chuàng)D、以上都是75. 根據(jù)職業(yè)倦怠與正能量激發(fā)這一講，正能量的作用是（）。廣 A、讓工作完成的更好口 B、讓生活體驗(yàn)更好口 C、讓人們有一種精神樂(lè)觀狀態(tài)* D、以上都是）周歲，女不得早于（）周歲。76. 根據(jù)中華人民共和國(guó)婚姻法，男女雙方結(jié)婚必須自愿，并且男不得早于 （A、24,22CB、22,20C

15、、20,18D、20,2077家庭關(guān)系中最重要的關(guān)系是（）A、婆媳關(guān)系B、贍養(yǎng)關(guān)系PC、夫妻關(guān)系 D、撫養(yǎng)關(guān)系78.父母不太負(fù)責(zé)，為了適應(yīng)，他就在情感上主動(dòng)疏遠(yuǎn)父母, 產(chǎn)生負(fù)面影響，這會(huì)導(dǎo)致孩子成為（）類(lèi)型的性格。這種冷漠會(huì)對(duì)婚姻A、安全型B、滿(mǎn)足型C、焦慮型劍 D、回避型79.依戀性是天生的,）方式證明了愛(ài)的存在。A、觸摸 逼 B、運(yùn)動(dòng) 口 C、玩耍D、以上都是80. 根據(jù)本講，下列屬于走俏的類(lèi)型的是（）A、創(chuàng)新型的人B、應(yīng)用型的人C、學(xué)習(xí)型的人* D、以上都是三、多項(xiàng)選擇（每題2分）81. 本課程主要講解了三部分的內(nèi)容，分別是（）。硬 A、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)造力 B、創(chuàng)作的過(guò)程C、創(chuàng)新的作用硬D

16、、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新特質(zhì)E、創(chuàng)新的質(zhì)量方面來(lái)進(jìn)行識(shí)別82. 本講提到，判斷一個(gè)事物是否是創(chuàng)新的，可以從（）回A、是否有新穎性B、是否有社會(huì)價(jià)值C、是否有個(gè)體價(jià)值D、是否能帶來(lái)收益E、是否具有適用價(jià)值83. 本課程自我探索與自我完善（上）講到了自我意識(shí)的作用，下面哪些選項(xiàng)是 正確的？（）A、自我意識(shí)是采取任何手段有效超越他人的手段 "B、自我意識(shí)是認(rèn)識(shí)外界客觀事物的條件C、自我意識(shí)是人的自覺(jué)性、自控力的前提D、自我意識(shí)是改造自身主觀因素的重要途徑E、以上選項(xiàng)都不正確84. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（下），終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)包括（A、終身性7B、個(gè)體性C、全民性D、廣泛性E、以上都是85. 根據(jù)本講職業(yè)心理素養(yǎng)與競(jìng)爭(zhēng)力提升（下），終身學(xué)習(xí)的意義在于（A、終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題B、能滿(mǎn)足我們生存和發(fā)展的需要C、能使我們得到更大的發(fā)展空問(wèn)，更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值D、能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)E、以上都是86. 終身學(xué)習(xí)啟示我們樹(shù)立終身教育思想，使我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)我 們養(yǎng)成（）的良好習(xí)慣?！?A、主動(dòng)的"B、不斷探索的“ C、自我更新的 D、學(xué)以致用的“ E、優(yōu)化知識(shí)87. 什么是心理健