1、. 第二章兒童文學創(chuàng)作的特殊性第二章兒童文學創(chuàng)作的特殊性. 第二章第二章 兒童文學創(chuàng)作的特殊性兒童文學創(chuàng)作的特殊性 一、兒童文學作家的特殊性一、兒童文學作家的特殊性 （一）獨特的精神氣質 抒寫真實的兒童 1.作家對兒童的真誠熱愛 童心童心 以真誠的態(tài)度為兒童創(chuàng)作 2.創(chuàng)作思維的合兒童性（兒童的思維兒童的思維：以自己的方 式來解釋外部世界）.（二）獨特的感受力和生活經(jīng)驗（二）獨特的感受力和生活經(jīng)驗 兒童文學作家的類型（動機類型） 自覺的 自發(fā)的有明確的“為兒童創(chuàng)作”的目的教育型：教育型：兒童文學與兒童教育不可分社會使命型：社會使命型：與特定時代的社會思潮相聯(lián)系娛樂型：娛樂型：兒童文學是娛樂的、快

2、樂的沒有明確的“為兒童創(chuàng)作”的目的童心型：童心型：天才的兒童文學作家兒童崇拜型：兒童崇拜型：贊美兒童童年回憶型：童年回憶型：具有童年的特殊經(jīng)歷.1.1.獨特的感受力獨特的感受力生活敏感區(qū)：少年兒童的生活領域他們在少年兒童的天地里，有著特別深刻的體驗和特別細致的洞察力2.2.生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗 童年記憶 （例如：林格倫） 深入兒童 （例如：陳丹燕） 兒童文學作家除了在經(jīng)驗上挖掘其童年歲月共有的永恒的特質外，還要正視當下兒童的生存環(huán)境生存環(huán)境和時代背景時代背景。. （三）獨特的藝術表現(xiàn)力（三）獨特的藝術表現(xiàn)力 主要體現(xiàn)在：想像力、幽默感、故事敘述等多種 藝術氣質和多種文學手段的駕控才能。 1.1.想

3、像力想像力 虛擬世界：時空上的拓展。（如：童話） 現(xiàn)實世界：真實的細部的放大 .2.幽默 幽默幽默是一種文化情感，是一種智性能力，更是一種人生態(tài)度 兒童：兒童：喜歡笑，喜歡明朗和健康的色調 兒童文學作品的幽默：機智的、愉快的、令人回味，體現(xiàn)了作家純真善良的情感。 例如：任溶溶的爸爸的老師、柯巖的坐火車、 唐老鴨從軍記、小淘氣尼古拉. 3.3.講故事講故事 兒童的接受能力：兒童的接受能力：對抽象的概念演繹或意識流的松散結構不感興趣，而對情節(jié)性強的故事充滿渴望。 兒童的接受能力決定了兒童文學作家必須會講故事。.二、兒童文學創(chuàng)作過程的特殊性二、兒童文學創(chuàng)作過程的特殊性 文學創(chuàng)作的過程：取材、構思和表

4、達 （一）取材方向的特殊性 母題：母題：文學作品中反復出現(xiàn)的因素，或事件、場面、手法、意象，也可以指主題或題材。 愛的母題（母愛和父愛）愛的母題（母愛和父愛）成人對兒童的眼光 頑童的母題頑童的母題兒童自己的眼光 自然的母題自然的母題人類共同的眼光.母愛型：內容：內容：帶著自己的人生體驗來作愛的傳達，使孩子感受到愛的迷人和偉大。 審美及基調：審美及基調：親切溫馨、審美感情的升華。 通過作品來傳達對孩子的愛，借此培養(yǎng)兒童的愛心 例如： 大衛(wèi)不可以解析：大衛(wèi)不可以媽媽只在扉頁和最后一頁有兩個不完整的畫面，而且，通篇媽媽說的基本只有一句話：大衛(wèi)，不可以。（隱在背后的主角，她無時無刻不在關注、關心、關懷

5、著大衛(wèi)的一舉一動）.父愛型：父愛型： 內容：內容：直面人生，以現(xiàn)實的深刻的眼光看待和處理人生中的難題。 審美：審美：揭示人生難言與奧秘。 基調：基調：深沉博大 例如：大頭兒子和小頭爸爸、海洋天堂德國著名作家埃里希凱斯特納曾說：父母應該給他們創(chuàng)造足夠多的回憶資本，因為愛是一生都不能忘懷的東西。 .頑童的母題：頑童的母題：張揚兒童活潑、頑皮、淘氣的天性。內容：內容：表現(xiàn)兒童的任性與調皮。審美審美：在意外的認同中獲得審美的狂喜和自我宣泄?；{：基調：奇異狂放。頑童母題的意義頑童母題的意義：孩子會從中發(fā)現(xiàn)自己，既熟悉又陌生的文學形象給他們一種自我確認的滿足和情感的宣泄。例如：小淘氣尼古拉 櫻桃小丸子

6、小屁孩日記 .自然的母題：自然的母題：表現(xiàn)人與自然的和諧內容內容：以自然萬物為表現(xiàn)對象。審美：審美：在對自然的審美中形成超脫感和神秘感基調基調：悠遠率真。自然的母題的意義：自然的母題的意義：給人帶來超脫感，驚異感，親近感。使人感悟到在人類社會之外還有一個無比偉大的自然，感悟到自己與大自然之間密不可分的血緣關系，對兒童性格的形成起潛移默化的功用。例如：宮崎駿的幽靈公主、風之谷、平成貍合戰(zhàn)、帝企鵝日記.（二）藝術構思的特殊性（二）藝術構思的特殊性 選擇何種文體樣式？ 怎樣設計和安排情節(jié)結構？ 運用那些藝術手段來塑造人物形象、表現(xiàn)主題思想？.（三）藝術表達的特殊性（三）藝術表達的特殊性 關鍵：使用好語言 1.1.明白曉暢明白曉暢 保證兒童能夠讀懂。 2.2.具體形象具體形象 運用具體可感的語言，講描寫的東西浮現(xiàn)在兒童眼前。 3.3.富有節(jié)奏感富有節(jié)奏感 要講究音樂性和節(jié)奏感。. 4.4.兒童情趣兒童情趣 兒童情趣：指兒童文學作品中所描述的人物、事物的行為、動作、興趣、喜好、性情以及思想感情等，其根本特征是兒童用自己獨特的方式感受外部世界。 例如：坐火車（柯巖） 5.5.具有啟發(fā)性具有啟