1、我院學生參加課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 我院學生參加課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 摘要：文章運用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法對大學生參加課外體育活動狀況進行了分析研究, 系統(tǒng)了解和掌握了大學生課外體育活動的現(xiàn)狀和特點，指出了目前我校大學生參加課外體育活動存在的問題及并提出了相應(yīng)的對策與建議。 關(guān)鍵詞：課外體育活動；現(xiàn)狀；對策與建議 1.研究對象與方法 1.1研究對象 隨機抽取陜西教育學院學生2700人，進行了問卷測評，有效回收率92.6。 1.2研究方法 1.2.1文獻資料法 本文通過閱讀大量相關(guān)文獻并與我院課外體育活動現(xiàn)狀相結(jié)合進行綜合研究分析。 1.2.2調(diào)查訪問法 通過對我院體育

2、部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師和我院局部同學的訪問調(diào)查，以此獲取相關(guān)客觀數(shù)據(jù)。 1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法 將訪問調(diào)查所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)進行整理和統(tǒng)計分析。 2.結(jié)果與分析 2.1大學生參加課外活動的動機與分析 從對學生課外體育活動機的調(diào)查來看，女生排列在前三位的動機是增強體質(zhì)占42.73強壯體格占15.63，開展個性，尋求心理平衡占11.65。男生排列在前三位的動機是增強體質(zhì)占20.33，豐富生活情趣占15.24%，健美體型占14.23，從調(diào)查結(jié)果可以看出：男女生參加課外體育活動的動機多集中在增強體質(zhì)，豐富生活情趣及強壯體格，健美體型方面。這與學生的自身需要有著密切的聯(lián)系，同時還說明很多學生已在平時中感覺和認識到

3、了體育的價值和功能，這也正是學生參加課外活動的主要原因。 2.2 大學生參加課外體育活動的態(tài)度 從表2可以看相互，81 %的學生喜歡或非常喜歡參加課外體育活動 ,無所謂或?qū)⒓诱n外體育活動沒興趣學生屬少數(shù)女生較多。這反映體育對大多數(shù)大學生有較大的親和力 ,但是仍有一定比例的學生態(tài)度較模糊 ,有 19 %的學生對體育不感興趣 ,有的甚至討厭體育 ,這局部學生的體育意識淡薄 ,有待于教師進一步的教育和引導(dǎo)。 2.3 大學生參加課外體育活動的工程選擇 通過表3可知，在課外體育活開工程的選擇來看，男生的選擇工程是籃球、足球和健美健身運動，女生選擇工程上主要是：散步、慢跑，健美健身、羽毛球和乒乓球，工程

4、的選擇上，男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性和娛樂性內(nèi)容，與自己的需要有必然的聯(lián)系。在課外體育活動中，卻有的是自己單個和幾個隨意的玩玩。在學校相關(guān)部門和學生團體的組織的集體活動中，存在一些缺乏和欠缺。 2.4 存在的問題 2.4.1 單一性 一是課外體育指導(dǎo)的單一性。學校只采取將體育老師分工專門指導(dǎo)工作，但由于學生人數(shù)眾多，對體育工程的興趣、受好、活動方式各有不同，教師本身的局限等原因，導(dǎo)致指導(dǎo)缺乏廣泛性多樣性，不能滿足廣闊不同層次學生對不同工程的需要，不利于學校課外體育活動全面、深入持久地開展；二是課外體育活動組織結(jié)構(gòu)的單一性。常常是學生自發(fā)組織起來和以專業(yè)為單位組織起來進行課外活

5、動，多憑一時的興趣、熱情，缺乏正確的指導(dǎo)思想和明確的鍛煉目的，因而難于經(jīng)常持久，有時還會因一點小事如場地沖突而發(fā)生沖突。 2.4.2 自發(fā)性 許多學生在不斷地爭取參與校園文化體育活動的時機，特別是在市場經(jīng)濟條件下，有很多學生為了培養(yǎng)自己的組織活動能力、社交能力、提高自身素質(zhì)，常自發(fā)組織起來，參加各種體育鍛煉和組織體育比賽。但學生的自發(fā)性，很易受情緒影響，不能持久。且涉及學生面窄，不適應(yīng)全民健身的形勢。 3.結(jié)論 3.1 我院約有90%的學生能夠不同程度地參加課外體育活動。這是我校認真貫徹落實各項教育、體育法規(guī)制度以及近幾年積極推行全民健身方案,進行素質(zhì)教育的結(jié)果。 3.2 我院學生課外體育活動

6、存在著隨年級的升高參加課外體育活動的人數(shù)和動力逐漸減少、減弱的傾向。需要注意的是有10 %左右的學生從來不參加課外體育活動。 3.3 我院絕大多數(shù)同學對體育活動抱有興趣 ,增強體質(zhì)、健身、調(diào)節(jié)心理與娛樂是我校學生參加課外體育活動的主要價值取向。 3.4 課外體育活動的組織結(jié)構(gòu)與指導(dǎo)存在單一性的問題；學生組織課外體育活動的自發(fā)性易受情緒影響，且涉及學生面窄。 4.對策與建議 4.4.1提高學生課外體育活動趣味性，實效性的主要措施。 首先根據(jù)學生興趣愛好，自由選擇內(nèi)容進行相對穩(wěn)定的活動方式。由學生自己根據(jù)興趣愛好與特長自由選擇。 對普遍受到學生喜愛的娛樂性運動，學校體育教研室應(yīng)協(xié)同學生會，團委等部

7、門，利用節(jié)假日和課余時間，盡可能多組織一些這類活動和競賽。 4.4.2 活動內(nèi)容要多樣性，組織形式要有靈活性。 課外體育活動不同于體育課的教學，其活動內(nèi)容除了一局部由學校統(tǒng)一方案安排外，大局部是以學生的興趣愛好、價值取向為轉(zhuǎn)移的，而學生的興趣愛好、價值取向是發(fā)散性的，并在現(xiàn)代傳媒的影響下呈動態(tài)變化的。要根據(jù)各地方民族文化、民間體育的開展、群眾體育的普及為主要內(nèi)容。課外體育活動所面對的是全體學生。學生不同的年齡、性別、身體素質(zhì)、運動能力、技術(shù)水平、興趣愛好、價值取向等導(dǎo)致了參差不齊、多種多樣的身心需求，要完全統(tǒng)一開展課外體育活動的是不切實際的，采用靈活多樣的組織形式是必然的選擇。 4.4.3 要

8、制定好課外體育活動的工作方案 課外體育活開工作方案的全校體育工作方案的重要組成局部，它對課外體育活動的順利開展，對學校整個體育工作目標的達成具有重要意義。所以，學院在制定方案的同時，一定要根據(jù)實際情況，制定出合理有效的全校性活動方案、年級活動方案、活動方案、俱樂部活動方案、小團體活動方案和個人方案等等。 4.4.4 要搞好課外體育活動的組織實施及落實操作 要確立制度和工作標準，根據(jù)學校課外體育活動的方案，由主管校長召集相關(guān)部門確定實施學校課外體育活動的有關(guān)制度。明確職責和工作范圍，院領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、輔導(dǎo)員和學生干部要明確好自己的工作職責。 總之，課外體育活動的實施是一個自覺自愿為主，強制規(guī)定為輔；宏觀調(diào)控指導(dǎo)，微觀自主開放為特點的操作過程。學校體育的改革需要我們重新認識學校課外體育活動的重要地位，隨著體育走向世界，面向未來，社會主義建設(shè)開展以及人們文化經(jīng)濟、生活的改變和變化，終生體育之思想被人們所重視，尤其是把培養(yǎng)學生“體育能力作為學樣體育目標的重要內(nèi)容之一。 參考文獻： 【1】 李秀梅. 浙江省高校課外體育現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.北京體育大學學報,2001. (03) . 【2】 殷征輝,王承杰. 遼寧省高校大學生參與課余體育活動的調(diào)查研究J. 沈陽體育學院學報, 2004, (06) . 【3】 潘紹偉,于可紅.?學校體育學?.高等教育出版社,2007年10月版. 【4