1、西安郵電大學教學質(zhì)量優(yōu)秀獎評選辦法提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，關鍵在于進一步提高教師的教學水平和綜合 素質(zhì)。為激勵教師在教學工作中不斷進取、不斷提高教學水平和課程教學質(zhì)量， 對教學質(zhì)量好的教師給予表彰和獎勵，形成人人重視教學并在教學中爭優(yōu)的良好 氛圍，切實保障教學的中心工作地位，為此特制定此辦法。一、獎項及評選范圍1. 教學質(zhì)量優(yōu)秀獎每學年評選一次，評選范圍包括所有從事理論課和實踐 課教學的教師，獎項分為一等獎、二等獎兩個等級。2. 院系根據(jù)每學期測評結(jié)果進行推薦，總數(shù)不超過本院系在編教師人數(shù)的 5%。3. 為體現(xiàn)學校重視實踐教學重視學生能力培養(yǎng)的思想，在獎勵名額中專設 一定比例的名額，獎勵實

2、踐教學效果突出、綜合性設計性實驗開設效果好的教師。二、評選條件1. 堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針，熱愛本職工作，有良好的職業(yè) 道德和敬業(yè)奉獻精神，注重教書育人，為人師表，教學工作成績突出。2. 嚴格遵循西安郵電大學教師教學工作規(guī)范要求，刻苦鉆研業(yè)務，精心 組織教學；教學態(tài)度嚴謹，教學各環(huán)節(jié)安排得當；教學資料準備完備，教學內(nèi)容 安排合理；定時批改作業(yè)并對學生進行輔導答疑；考核認真嚴格。3加強對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注意與學生之間的交流互動，課堂教學效 果優(yōu)秀，特別是在教學過程中能夠充分利用現(xiàn)代教育技術、有效地改善教學效果 并取得一定成績。4. 參與校級及以上教學改革項目、課程建設項目，并且

3、將教學改革成果應 用在實際中，特別是在實驗教學改革中積極創(chuàng)新取得突出成績，并在實踐中進行 推廣，效果良好。三、評選程序1. 申請凡參加教學質(zhì)量優(yōu)秀獎評選的教師可由個人向所在院系申請（或由所在系推 薦），并如實填寫“西安郵電大學教學質(zhì)量優(yōu)秀獎申報表”（以下簡稱“申報表”）2. 院系初評(1) 各院系應根據(jù)評選條件，對申報教師進行嚴格的考核；(2) 各院系根據(jù)院系領導聽課、同行教師聽課和學生評教等指標對教師教 學質(zhì)量測評的結(jié)果，進行本院系教師的初選；(3) 各院系初評入選人員填寫的教學質(zhì)量優(yōu)秀獎申報表，經(jīng)院系主管教學 領導簽字、蓋章后，于6月28日以前報教務處，逾期作自動放棄申報資格處理。3. 學

4、校評選(1) 學校組織專家組對申報教師采用閱讀申報材料、集體聽課等方式進行 打分和綜合評價，最后得出獲獎名單；(2) 獲獎名單報校教學委員會進行最后審議，審議通過后將獲獎名單在校 內(nèi)公示一周，如無異議則發(fā)文正式通報。四、獎勵學校對獲得院教學質(zhì)量優(yōu)秀獎者進行通報表彰，并頒發(fā)獎勵證書和獎金。五、附則凡在本學年度教學工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消其該學年度教學質(zhì)量優(yōu) 秀獎申報資格：1. 不服從本單位教學任務統(tǒng)籌安排；2. 發(fā)生過教學事故或受過其它行政處分。六、本評選辦法自校長辦公會批準之日起實行，由教務處負責解釋。附表一:肪妥郵電曇教修質(zhì)蚤優(yōu)務獎申報素院系名稱：申報 人：申 扌艮 時 間：西安郵電大

5、學制一、第一、第二頁，由申報人填寫。填寫內(nèi)容要實事求是， 院系負責審核。二、填寫時用鋼筆?？梢源蜃执?，但不得剪貼代填，字跡 要端正、清楚、容易辯證。三、如表格不夠，可另附紙。姓名性別出生年刀職稱職務所屬系本學年教學任務情況開課學期課程名稱（注明主講、實驗）教學對象總學時數(shù)（實 驗時數(shù)）木學年教學丁作總量（學時）項目教師填寫院系檢査學校檢查教學手段是否有電子教案及使用多媒 體課件授課是否采用研討式、體驗式、啟 發(fā)式等先進的課堂教學手段電子教案、多媒體課件是否上 網(wǎng)是否采用網(wǎng)上答疑等先進的 教學手段實踐教學是否開出先進的選做性、綜合 性、設計性試驗教學進度實際運行與計劃是否和符教學出勤應出勤數(shù)（

6、課時）誤課時數(shù)/補課吋數(shù)作業(yè)（實 驗報告） 布置及批改情況作業(yè)布置次數(shù)批改次數(shù)/平均批改比例課外輔導應輔導次數(shù)實際輔導次數(shù)報獎理由（從教帖育人，師德修養(yǎng)，教學（含實踐教學）內(nèi)容、方法、手段、考核及效果等 方面陳述）院系推薦意見院氏 （簽字）年 月 日學院綜合評價匯總表：院系領導聽課人數(shù)次數(shù)平均分同行教師聽課人數(shù)次數(shù)平均分學生評教班數(shù)次數(shù)平均分附加分 （參考）優(yōu)秀教學成果獎（1.5 分）教學改革項目（1.5 分）課程建設項目（1.5 分）發(fā)表教改論文（1.5 分）雙語教7（2分）教學任務量飽滿 （2分）綜合得分（推薦公式：院系領導聽課x30%+同行教師聽課x 10% +學牛 評教x60%+附加分

7、（參考）；各系可根據(jù)情況自行調(diào)整各項比例。）學院評審意見學院主任（簽字）年月fi校級綜合評價匯總表：校專家組打分人數(shù)總分平均分學生評委打分人數(shù)總分平均分綜合得分（校專家組打分x 70%+學生評委打分x30%）校專家組意見專家組組長：（簽字）年月日學校意見主管校長：（簽字）年月日附表二:學生評教調(diào)查表課程名稱:主講教師:班級：輔導教師:項 目評價內(nèi)容權重評價等級項 目 得 分優(yōu)良中4格差54321講課質(zhì)最(45)內(nèi)容熟練，概念準確，巫點突出，詳1(0.8)條理清楚，邏輯性強深入淺出，因材施教教學進度安排合理語言規(guī)范，精煉流暢板書工祭，布局合理采用多媒體教學于段運用研討式、啟發(fā)式、體驗式授課， 注

8、重能力培養(yǎng)采用網(wǎng)上輔導答疑輔導答疑 和批改作 業(yè)(20)能在指定地點按時輔導答疑1(0.95)輔導答疑認真，效果好作業(yè)布宜適量，按時收交及時批改，批改認真教書育 人(20)治學嚴謹，工作認真1(0.9)儀表整潔，舉止文明嚴格要求，耐心教育能結(jié)合教學進行思想道徳教育教材(5)教材選擇適當，內(nèi)容適宜，分雖相當1實驗教學(15)課前準備認真0(0.8)對實驗教學內(nèi)容有所創(chuàng)新冇選做性、綜合性、設計性實驗綜合評議(10)學習木課程對分析和解決問題能力冇 較大挺高1對本課程的評價(為本學期所開設的 其它課程相比)對任課教師意見及建議：總 分：注：1、含實驗的課程的權重按()內(nèi)系數(shù)計算；2、各院系也可根據(jù)情況自擬表格，總分為100分。填表日期： 年 月 日附表三:領導、專家、同行評價表課程：被評教師評教領導、專家（同行）:項目評價細目細目等級項目 得分優(yōu)5分良4分中3分合格2分教學基礎教學目的明確，嚴格執(zhí)行大綱教學進度安排合理，執(zhí)行認真教材選擇適用教學內(nèi)容內(nèi)容充實，注意聯(lián)系學科最新動態(tài)概念準確，分析透徹重點突出，詳略得為，*實驗內(nèi)容冇創(chuàng)新，冇選做性、綜合 性、設計性實驗教學方法條理清楚，邏輯性強深入淺出，因材施教運用討論式、啟發(fā)式等先進的教學方 法授課，注重學生能力培養(yǎng)教學方法與教學內(nèi)容配合得當語占規(guī)范，精煉流暢使用多媒體教學， 板書工整，布局合理采用網(wǎng)上輔導答疑教學環(huán)節(jié)備課認真，嚴格要求輔