1、大班游戲方案大班游戲方案上學期 游戲是培養(yǎng)兒童責任感、集體感和合作精神的重要途徑,大班的游戲活動方案是怎樣的?下面是收集的大班游戲方案，歡送閱讀。 一、班級情況分析 本班幼兒共39人，男生21人，女生18人，大局部都已經學過了兩年的拼插技能，也對該游戲抱有濃厚的興趣，并且能有目的、有步驟、按一定順序進行構建。具有了初步的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力，能根據自己的構思合理選擇、使用不同類型的材料構建較復雜的物體造型，且搭建的物體較逼真、形象。雖然大局部幼兒對動手操作活動較感興趣，但都是些無目標性的操作，對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，應從幼兒的認知開展、能力培養(yǎng)、行為習慣和意志品質入手。 二、學

2、期總目標 (一)認知開展 1、加深幼兒對各種外形特征的認識，讓幼兒獲得有關勻稱、對稱、排列與組合以及面與體等方面的知識經驗。 2、通過教師的示范、鼓勵，在觀察、模仿的根底上，讓幼兒學會用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復雜的物體或進行主題構建。 (二)能力培養(yǎng) 1、讓幼兒主動參與結構游戲，開展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。 2、讓幼兒學會正確操作和使用新材料，并會合理利用輔助材料。 3、讓幼兒具備良好的觀察力、注意力、想象創(chuàng)造力和知覺能力。 4、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、分享互動的能力，學會解決問題，并愿意大方地介紹自己的作品。 (三)行為習慣 1、培養(yǎng)幼兒保護建構材料和建構成果的意識，學

3、會有條理的歸類收拾玩具。 2、養(yǎng)成三輕好習慣。 (四)意志品質 1、培養(yǎng)幼兒的耐心、有始有終的良好品質。 2、能承受挫折，克服困難。 三、預設主題及目標 第一階段預設主題：秋天的公園階段目標： 1、引導幼兒對主題構建內容進行思考，初步學習畫規(guī)劃圖。 2、在了解公園環(huán)境設施的根底上，學習使用新的游戲材料并運用已有的連接、組合、圍合排列、砌墻等技能完成構建活動。 3、學會分工合作，并與同伴交流，有初步的協商意識。 4、在師、幼互動中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，搭建較復雜的造型，豐富公園內容，從中進一步提高幼兒的建構技巧。 5、加強建構游戲規(guī)那么意識，保護建構材料和建構成果。 6、體驗共同游戲的樂趣，

4、感受成功的喜悅。 游戲材料的投放： 大型結構材料、假設干輔助材料(樹木、花草等);有關公園建筑物及設施的照片;一張大張的白紙、記號筆;易拉罐、紙皮、紙箱等廢舊物品。 需要家長配合： 1、請家長利用節(jié)假日與幼兒一起到公園游玩，并引導幼兒對公園環(huán)境設施的外形結構和特點等方面進行仔細觀察。 2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：易拉罐、紙盒、牛奶箱 第二階段預設主題：長城階段目標： 1、學會運用堆、壓、挖、砌、填、圍合等技能，圍繞主題有目預設主題及目標的的進行集體合作構建，有一定的空間布局能力。 2、知道玩沙的平安常識，并利用沙子的特性進行游戲。 3、有效的利用輔助材料進行構建，突出長城的結構特征，提高

5、建構技巧。 4、與同伴分工合作，能認真、有始有終地完成建構活動，保護建構材料和建構成果。 5、培養(yǎng)審美情趣，感受集體建構的樂趣。 游戲材料的投放： 玩沙子的工具、其它輔助材料假設干;廢舊物品如：各種瓶子、各種盒子、樹枝，有關"長城"的圖片一張，活動前在干沙子地里噴灑適量的水。 需要家長配合： 請家長與幼兒一起收集廢舊物品：各種瓶子、各種盒子 第三階段預設主題：我們的幼兒園階段目標： 1、引導幼兒對主題構建內容進行思考，初步學習畫規(guī)劃圖。 2、通過對幼兒園結構和外形特征的觀察，學會正確選擇和使用不同類型的材料進行建構。 3、合理利用建構材料，進一步提高幼兒的建構技巧，使搭建的

6、物體更加穩(wěn)固逼真。 4、體驗共同游戲的樂趣，學會評價自己和他人的建構成果。 5、保護建構材料和建構成果。 游戲材料的投放： 幼兒自繪的幼兒園規(guī)劃圖，各種積塑及大、中型積木，顏料、彩筆、樹枝樹葉、礦泉水瓶等廢舊物需要家長配合： 1、與幼兒一起參觀幼兒園、引導幼兒對幼兒園環(huán)境設施的結構預設主題及目標和外形特征進行了解。 2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙箱 第四階段預設主題：人民廣場階段目標： 1、具有初步的規(guī)劃意識，能嘗試設計圖紙，并按圖紙有目的的構建，懂得發(fā)現、遷移、組合。 2、大膽設想，并運用廢舊材料建構，提高建構技巧。 3、與同伴分工合作，感受集體建構的樂趣，并保護

7、建構材料和建構成果。 4、學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。 游戲材料的投放： 泡沫積木、牛奶箱等廢舊物品、太空玩具、人民廣場的照片、規(guī)劃圖需要家長配合： 1、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到人民廣場玩，引導幼兒對人民廣場的環(huán)境設施進一步了解; 2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙盒 第五階段預設主題：火車站階段目標： 1、幼兒運用已學過的排列、組合、連接、拼插等技能搭建。 2、學習合理運用多種材料建構，提高建構技巧。 3、與同伴協商、分工合作，在互動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富主題。 4、養(yǎng)成良好的建構游戲規(guī)那么，做到"三輕"。 5、保護建構材料和建構

8、成果，體驗共同游戲的樂趣，感受成功預設主題及目標的喜悅。 游戲材料的投放： 積塑、大畫片、繩編，果凍盒、吸管等廢舊物品需要家長配合： 1、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到火車站參觀或乘坐火車，感受乘火車的樂趣。 2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：果凍盒、吸管、各種紙盒、紙箱。 一、情況分析： 自區(qū)域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡送和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大局部幼兒也都有了規(guī)那么意識。但，還有少局部幼兒在游戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不愿與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中

9、與同伴友好合作，共同開展，增強對游戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定游戲方案，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。 二、游戲目標： 1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。 2、穩(wěn)固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)那么的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)那么意識。 3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。 4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 5、遵守游戲的規(guī)那么，收放、玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。 6、通過游戲促使幼兒在操作過程中開展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。 三、具體內容安排： 九月份： 益智區(qū)：做得對，說得好找格子我說你做 美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設計師漂亮的項鏈 表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲 探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我 十月份： 益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子 美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋 表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦 探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家