1、考點(diǎn)通關(guān)班寫作a卷學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、作文：共4題 每題60分 共240分1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。郭英森，下崗工人，初中學(xué)歷，微博名為“諾貝爾哥”，自稱超過愛因斯坦，創(chuàng)建了“新物理學(xué)”。5年前參加非我莫屬節(jié)目，提及了引力波、物質(zhì)波、粒子等概念，特別是今天被證實(shí)了的引力波(引力波這個(gè)概念是愛因斯坦根據(jù)廣義相對(duì)論推導(dǎo)出來的)，聲稱他可以利用引力波實(shí)現(xiàn)長生不老，“發(fā)明了重大物理學(xué)”“將極大地超過光速”“我的這些發(fā)明會(huì)使中國成為真正的創(chuàng)新國家”。在節(jié)目中，“諾貝爾哥”遭到了嘉賓的奚落。主持人和嘉賓多次打斷他的講話，時(shí)不時(shí)冷嘲熱諷。這則5年前的視頻引發(fā)眾多網(wǎng)

2、友的熱議。有人力挺“諾貝爾哥”，為他叫屈，也有人認(rèn)為這些“民間科學(xué)家”的“科學(xué)夢想”純屬無稽之談對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務(wù)。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。2閱讀下面的文字，按要求作文。評(píng)劇表演藝術(shù)家新鳳霞不小心摔碎一把小茶壺。這把小茶壺跟隨她多年，是她的一件心愛之物。所以，壺碎令她心痛。但是，新鳳霞馬上安慰自己：“舊的不去，新的不來，我得馬上賠自個(gè)兒一把壺！”于是，新鳳霞不再責(zé)怪自己，扔掉碎壺，迅速上街，買了一把更加漂亮的小茶壺賠給自個(gè)兒。新鳳霞把新壺?cái)[在原處，禁不住露出舒心的微笑。這件小事體現(xiàn)出的是一種“與自己講和”的智慧。

3、但巴金又說：“那些總是與自己的現(xiàn)實(shí)處境講和的人，他的靈魂也不會(huì)掌握在自己的手中?！闭?qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。3閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。年輕的畢業(yè)生準(zhǔn)備開始新的生活，臨行前去咨詢自己的老師。老師說：“記住人有三根骨頭，你就能面對(duì)任何困境了?！薄澳娜穷^呢？”學(xué)生問?！懊脊?、頜骨和脊梁骨。眉骨讓你不斷開闊視野；頜骨會(huì)助你在有疑問的時(shí)候找出答案；脊梁骨則會(huì)讓你堅(jiān)定立場，盯住目標(biāo)，直至成功?！边@則材料引發(fā)你怎樣的感悟？請(qǐng)寫一篇文章?！咀⒁狻孔赃x角度，自擬題目。明確文體，

4、但不得寫成詩歌。不少于600字。4閱讀下面的材料，用自己創(chuàng)作的詩句為標(biāo)題，進(jìn)行寫作。廣漢晚報(bào)報(bào)道：眼下正是初三學(xué)生備戰(zhàn)體育中考的沖刺期，不少學(xué)校在加強(qiáng)訓(xùn)練之余，也做足了“安全功課”。就連跑個(gè)步，跳個(gè)繩，也要學(xué)生和家長簽個(gè)“安全責(zé)任書”。要求：補(bǔ)全題目人在     中書寫     ；文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；不得套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案1.略【解析】本題考查寫作能力。寫作指導(dǎo)：閱讀材料，把握關(guān)鍵詞句，明確郭英森的身份學(xué)歷和他的“科學(xué)夢想”引發(fā)熱議，人們對(duì)此莫衷一是。寫作時(shí)可以就郭英森本人的行

5、為表達(dá)觀點(diǎn)，也可以就人們對(duì)待他的態(tài)度闡述看法，也可以就這件事在網(wǎng)上引發(fā)了熱議的這種現(xiàn)象進(jìn)行議論。立意示例：民間也有科學(xué)家；下崗工人的科學(xué)夢想；科學(xué)狂想不等于科學(xué)夢想；實(shí)現(xiàn)夢想要腳踏實(shí)地；寬容是孕育科學(xué)家的溫床；尊重他人；淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“輿論”?！緜渥ⅰ繜o 2.略【解析】本題考查寫作能力。這是一道新材料作文，首先應(yīng)當(dāng)把握材料，材料中涉及了新鳳霞和巴金兩人“和自己講和”的做法及對(duì)之的看法，兩者對(duì)立統(tǒng)一，因此可以分別進(jìn)行立意。從新鳳霞的角度來看，可以有以下立意：改變自己的心態(tài)；面對(duì)逆境，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)；理性地對(duì)待人生困境。從巴金的角度來看，可以有以下立意：勇敢面對(duì)人生困境；不向命運(yùn)低頭；勇

6、于與逆境作斗爭。也可以將兩方面結(jié)合起來立意：該放下時(shí)放下，不能放下時(shí)要堅(jiān)持原則?！緜渥ⅰ繜o 3.略【解析】本題考查寫作能力。這段材料的關(guān)鍵句是最后一段話，“不斷開闊視野”“有疑問的時(shí)候找出答案”“堅(jiān)定立場，盯住目標(biāo)”，這是成功的三個(gè)必要條件。這樣，就可以從這三個(gè)角度進(jìn)行立意寫作，開闊視野，努力求知，立場堅(jiān)定?？梢詫懗捎洈⑽?，通過記敘事例來表達(dá)中心。也可以寫成議論文，通過論證成功的要素強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或三個(gè)方面均可?！緜渥ⅰ繜o 4.略【解析】本題考查寫作能力。本題是半命題作文，先補(bǔ)足題目，再圍繞題目寫作。補(bǔ)足題目時(shí)要結(jié)合閱讀材料，材料涉及的問題是，學(xué)生要提高能力，那么風(fēng)險(xiǎn)就難以完全避免；學(xué)校要提高升學(xué)率，就不能推卸責(zé)任；家長想要學(xué)生提高分?jǐn)?shù)，就要對(duì)學(xué)生放手，對(duì)學(xué)校信任；所以題目可定為：人在行進(jìn)中書寫責(zé)任；人在成長中書寫?yīng)毩ⅲ蝗嗽谔魬?zhàn)中書寫能力；人在信任中書寫放手。寫作