1、物質(zhì)的性質(zhì)【知識(shí)框架】一物質(zhì)的變化和性質(zhì) 物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩組不同的概念，性質(zhì)是變化的內(nèi)因，而變化是一個(gè)過(guò)程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。二物質(zhì)的密度水的密度為1×10³kg/m³三物態(tài)變化 熔化與凝固熔化（吸熱）固態(tài) 液態(tài) 凝固（放熱） 概念：晶體熔化時(shí)的溫度 不同晶體有不同的熔點(diǎn)，熔點(diǎn) 熔點(diǎn)是物質(zhì)的一種特性(冰的熔點(diǎn)為0，海波的熔點(diǎn)為48) 晶體 熔化條件 達(dá)到熔點(diǎn) 繼續(xù)吸熱固體 常見(jiàn)晶體：海波、冰、石英、金剛石及各種金屬非晶體 無(wú)一定的熔化溫度 常見(jiàn)非晶體：瀝青、玻璃、松香、橡膠、塑料等.汽化和液化 汽化（吸熱）液態(tài) 氣態(tài) 液化（放熱）（）汽化物質(zhì)吸熱后由液態(tài)變成氣

2、態(tài)。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰（）蒸發(fā)液體在任何溫度下都能發(fā)生的并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象（）影響蒸發(fā)快慢的因素液體的溫度液體的表面積液體表面上的空氣流動(dòng)液體種類（）蒸發(fā)吸熱有降溫作用（）沸騰在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（）.液體沸騰的條件溫度達(dá)到沸點(diǎn)需不斷吸熱（）液化物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)的過(guò)程液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積蒸發(fā)和沸騰的比較 蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都要吸收熱量不同點(diǎn)特點(diǎn) 1、只發(fā)生在液體的表面； 2、在任何溫度下都能發(fā)生； 3、現(xiàn)象平緩。4、自身和周圍物體溫度降低又有致冷作用 1、在液面和液體內(nèi)部同時(shí)發(fā)生； 2、只在一定溫度下發(fā)生； 3、現(xiàn)

3、象劇烈4、溫度保持不變（即等于沸點(diǎn)）。影響因素 1、液體溫度的高低； 2、液體表面積的大?。?3、液面上氣流的快慢。沸點(diǎn)的高低與液面氣壓的大小有關(guān)3.升華和凝華升華（吸熱）固態(tài) 氣態(tài) 凝華（放熱）4.白霧與白煙區(qū)別 白霧為小液滴，比如：鹽酸白霧，燒水時(shí)冒的“白氣” 白煙為固體小顆粒，比如：白煙5.生活中的物態(tài)變化 長(zhǎng)期使用的白熾燈燈絲變細(xì)升華； 夏天，濕衣服很快干了汽化； 冬天，屋頂瓦片上的霜層增厚凝華； 秋天，早晨出現(xiàn)濃霧液化； 春天，冰雪融化了液化； 把鐵水倒入模具內(nèi)制成鐵制品凝固； 冷凍動(dòng)物油放入熱鍋后會(huì)慢慢變成液態(tài)熔化。過(guò)程反過(guò)來(lái)凝固；燒水的過(guò)程，冒出來(lái)氣體的過(guò)程汽化； 燒開(kāi)水后，揭開(kāi)

4、壺蓋，從壺蓋上滴落的水珠實(shí)際就是氣體冷凝下來(lái)的冷凝； 衛(wèi)生球放置在衣柜里最后消失的過(guò)程冷凝升華； 嚴(yán)寒的冬天，玻璃窗上結(jié)的冰晶的過(guò)程凝華；冬季喝剛出鍋的湯時(shí)，看到湯面沒(méi)有熱氣，好像湯不燙，但喝起來(lái)卻燙嘴，因?yàn)闇嫔弦粚佑?；阻止了液面下水的蒸發(fā),平時(shí)看到的熱汽正是液面蒸發(fā)出來(lái)的水蒸汽遇冷液化而形成的液化氣是用壓縮體積的辦法使氣體液化裝在鋼罐中的，使用時(shí)，通過(guò)減壓閥，液化氣的壓強(qiáng)降低，液態(tài)變成氣態(tài)進(jìn)入灶中燃燒 燒水或煮食物時(shí)，噴出的熱蒸汽比熱水、熱湯燙傷更嚴(yán)重因?yàn)榻?jīng)它們變成同溫度的熱水、熱湯時(shí)，要放出熱量(液化放熱).手沾點(diǎn)涼水拿剛出籠的熟饅頭時(shí)不覺(jué)得怎么燙手這是因?yàn)闊狃z頭接觸手上的涼水時(shí)，涼水迅

5、速汽化而吸走大量的熱，傳到手上的熱量少了,短時(shí)間內(nèi)手不覺(jué)得燙冬天水壺里的水燒開(kāi)后，在壺嘴一定距離處才能看到“白氣”，而緊靠壺嘴的地方看不到“白氣”這是因?yàn)榫o靠壺嘴的地方溫度較高，壺嘴噴出來(lái)的水蒸氣不能液化而距壺嘴一定距離的地方溫度低，壺嘴噴出來(lái)的水蒸氣放熱液化成小水滴，即看到的“白氣”· 當(dāng)鍋燒得溫度較高時(shí)，灑點(diǎn)水在鍋內(nèi)，會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音，并冒出大量“白氣”，這是水先汽化后液化的現(xiàn)象在熱鍋里和燒得溫度很高的鍋里滴有同樣的一滴水，熱鍋里水滴先蒸干原因是水滴滴入溫度很高的鍋中，接觸處的水急劇汽化形成一層水蒸氣，這層水蒸氣托起尚未汽化完的水滴，減緩了水滴汽化的速度，同時(shí)引起了水滴的跳動(dòng)

6、，跳動(dòng)過(guò)程中，由于水蒸氣的散失，水滴受重力作用下落，將又與鍋接觸，再次形成一層水蒸氣而托起水滴如此反復(fù)，水滴不斷跳動(dòng)，并且逐漸減小直至消失，汽化時(shí)間當(dāng)然長(zhǎng)一些，所以后蒸干，而水滴在熱鍋中直接汽化，很快蒸干煮食品時(shí)，并不是火越旺越快，因?yàn)樗序v時(shí)的溫度是不變的，即使再加大火力，也不能提高水溫，而結(jié)果只是加快了水的汽化，使鍋內(nèi)的水干得快.【例題精講】例5：甲、乙兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，溫度均為0。甲冰塊位于地面靜止，乙冰塊停止在10米高處，這兩個(gè)冰塊（ ）。 A. 機(jī)械能一樣大 B.乙的機(jī)械能大 C.內(nèi)能一樣大 D. 乙的內(nèi)能大解析：機(jī)械能包括動(dòng)能、勢(shì)能，兩個(gè)冰塊的質(zhì)量相同，可以通過(guò)它們的速度大小、位

7、置高度，判斷它們的動(dòng)能和勢(shì)能的大小，判斷物體內(nèi)能大小的依據(jù)是溫度和狀態(tài)。根據(jù)題意，兩個(gè)冰塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，它們的動(dòng)能都是零，兩冰塊質(zhì)量相同，乙冰塊比甲冰塊的位置高，乙冰塊的重力勢(shì)能大。結(jié)論是乙冰塊的機(jī)械能大。兩個(gè)冰塊均為0，質(zhì)量相同，物態(tài)相同，溫度相同，所以從它們的內(nèi)能也相同。選項(xiàng)B、C正確。例6：兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)同時(shí)插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是（ ） A. 上升高度一樣，示數(shù)相等。 B. 內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)變大。 C. 內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同。 D. 內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)也大。解析：溫度計(jì)插入熱水中，溫度計(jì)中的水銀

8、就會(huì)受熱膨脹。由于兩支溫度計(jì)玻璃管的內(nèi)徑粗細(xì)不同，細(xì)玻璃管中的水銀柱較之粗玻璃管要上升得高。由于它們插入熱水中前后的溫度變化是相等的，根據(jù)溫度計(jì)分度原則，雖然兩支溫度計(jì)中水銀上升高度不一樣，但示數(shù)應(yīng)相等，只不過(guò)兩支溫度計(jì)每一等份的間隔不一樣罷了。所以C正確。例7：下列說(shuō)法中正確的是（ ）A. 某一物體溫度降低的多，放出熱量就多。B.溫度高的物體比溫度低的物體含有熱量多。 C. 溫度總是從物體熱的部分傳遞至冷的部分。D.深秋秧苗過(guò)夜要灌滿水，是因?yàn)樗臏囟雀?。解析：此題就透徹理解內(nèi)能、熱量、溫度、比熱的含義比及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別：熱量是在熱傳遞過(guò)程中，傳遞的能量的多少，所以熱量是過(guò)程量，熱量不

9、能“含”。在熱傳遞的過(guò)程中，不能說(shuō)成溫度傳遞。因?yàn)樗谋葻岽螅砻邕^(guò)夜灌水可使夜間水向外放熱時(shí)溫度降低少，保護(hù)秧苗。選項(xiàng)A正確。例8一個(gè)帶蓋的水箱里盛有一些0的冰和水，把它搬到大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓0的教室里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，水箱里（ ）。 A. 都變成冰了，連水氣也沒(méi)有 B.都變成水了，同時(shí)也有水氣 C. 只有冰和水，不會(huì)有水氣 D.冰、水和水氣都存在解析：當(dāng)把盛有0的冰和水（即冰水混合物）的水箱搬進(jìn)0的教室里，由于它們的溫度相等，之間不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，這時(shí)冰水混合物既不吸收熱量，也不放出熱量，所以冰不會(huì)熔化，水也不會(huì)凝固，應(yīng)是冰水共存。由于蒸發(fā)在任何溫度下都可以在液面發(fā)生，因此除了冰，水外還

10、有水蒸氣存在，故選D。例9：下列現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（ ）A. 水的沸點(diǎn)低于或高于100B. 濕衣服放在溫度低的地方比放在溫度高的地方干得快C. 5的冰塊放在0的水中會(huì)溶化D. 物體吸收熱量溫度保持不變解析：水的沸點(diǎn)的高低隨水面上氣壓的大小而改變，所以選項(xiàng)A是可能發(fā)生的。濕衣服變干是蒸發(fā)現(xiàn)象，影響蒸發(fā)快慢的因素除溫度外，還有液體表面積的大小和表面上氣流的快慢，故選項(xiàng)B也是可能的。冰是晶體，5的冰塊在0的水中不斷吸熱，水放熱而降溫，當(dāng)它們達(dá)到熱平衡時(shí)，共同溫度低0，既不能達(dá)到熔點(diǎn)，也不能繼續(xù)吸熱，所以不能熔化。晶體熔化和液體沸騰時(shí)，雖不斷吸熱，但溫度卻保持不變。選項(xiàng)D也是可能的。正確答案選C。

11、【課堂檢測(cè)】【練習(xí)鞏固】1.冬天早晨看到的霜，是空氣中的水蒸氣（ ）A.凝固而成的B.直接凝華而成的C.液化而成的D.先液化，后凝固而成的2.棒冰周圍的“白氣”是（ ）冰升華后產(chǎn)生的水蒸氣冰表面水蒸發(fā)后產(chǎn)生的水蒸氣冰升華后產(chǎn)生的水蒸氣凝結(jié)成小水滴空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴 5下列物態(tài)變化都是需要吸熱的是（ ）A.升華、汽化、凝華B.凝固、液化、升華C.熔化、汽化、升華D.凝固、凝華、液化8.盛氧氣的鋼瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為 6kg/m3, ,工人使用氧氣進(jìn)行焊接用去了1/3,瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為(    )A 6 kg/m3,   &

12、#160;   B 12kg/m3,        C.4 kg/m3,       D.無(wú)法確定9.有三個(gè)質(zhì)量和體積均相同的小球, 一個(gè)為銅球,一個(gè)為鐵球,一個(gè)為鋁球,則  _一定為空心球._可能為空心球.10.一個(gè)銅球在酒精燈上燒了一會(huì),銅球的質(zhì)量和密度將(    )A 不變、變大  B、不變、變小   C 不變、不變   

13、 D  變小、不變11.一個(gè)瓶子能裝下1kg的鹽水,它一定能裝下1kg的(    )A 水銀   B 水   C 煤油    D酒精12.下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是（ ） A. 沸騰要吸收熱量，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行，所以不需要吸收熱量 B. 蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān)，沸騰時(shí)溫度不變 C. 蒸發(fā)時(shí)物體溫度降低，沸騰只有達(dá)到沸點(diǎn)才能發(fā)生 D. 蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面進(jìn)行13.冬天，醫(yī)生檢查牙齒時(shí)，常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤，然后再伸進(jìn)口腔內(nèi)。這種做的主要目的是（ ） A.

14、防止接觸口腔時(shí)病人感到太冷 B. 進(jìn)行消毒 C. 鏡面不會(huì)產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒 D. 防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落14.在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”。它是通過(guò)太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可。在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是( ) A先汽化，后液化 B先沸騰，后凝固 C先液化，后汽化 D先蒸發(fā)，后沸騰15同一物塊分別靜止在甲、乙兩種不同的液體中，如圖所示。則物塊在甲、乙液體中受到的浮力和液體密度大小關(guān)系是( )AF甲F乙，甲乙 BF甲F乙，甲乙CF甲F乙，甲乙 DF甲F乙，甲乙16最近自然雜志刊登了一項(xiàng)電解氧化鐵的“綠色煉

15、鐵”技術(shù)。電解之前需要加熱固態(tài)氧化鐵，使其變?yōu)橐簯B(tài)，這一物態(tài)變化是( )A汽化 B凝固 C熔化 D液化 17.體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層組織驟然變冷而暫時(shí)失去痛感。這說(shuō)明氯乙烷具有較低的( )A.溫度 B.熔點(diǎn) C.沸點(diǎn) D.凝固點(diǎn)18小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是0、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度(千克米3)水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×

16、;103鋁2.7×103 A不同物質(zhì)的密度一定不同 B固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大 C同種物質(zhì)的密度一定相同 D質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小19.小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨悍桨敢唬海?）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）向燒杯中倒人一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為        ；（3）再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測(cè)出食用油的體積V；（4）計(jì)算出食用油的密度方案二:(1)將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡;（2）用天平測(cè)

17、出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；（3）將燒杯中的一部分食用油倒人量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；（5）計(jì)算出食用油的密度=              .【評(píng)估與交流】(1)請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處:   方案1：             ；   方案2：&#

18、160;          ；（2）你準(zhǔn)備選擇方案 來(lái)做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：                                 

19、           。 20：氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性 步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉末，關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適量的過(guò)氧化氫溶液倒入分液漏斗中，測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克. 步驟三：取一個(gè)集氣瓶，用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集。步驟四：打開(kāi)活塞，滴入過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)開(kāi)始收集氣體調(diào)節(jié)

20、集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)（如圖），暫停反應(yīng)步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體 步驟六；稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克.(1)小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣的密度是克毫升。(2)步驟四中，控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液面保持相平的目的是。(3)如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良，將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響？請(qǐng)說(shuō)明理由：21.如圖裝置為某學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽時(shí)發(fā)明的可以直接測(cè)量液體密度的“密度天平”.其制作過(guò)程和原理如下：選擇一根長(zhǎng)l 米的杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡在左側(cè)離中點(diǎn)10 厘米的A 位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為150克、容積為80毫升的容器。右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為5

21、0 克的鉤碼（細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)）。測(cè)量時(shí)往容器中加滿待測(cè)液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度。(l）該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在右端離支點(diǎn)O_厘米處(2）該“密度天平”的量程為多大？(3）若將鉤碼的質(zhì)量適當(dāng)增大，該“密度天平”的量程將_（選填“增大”“減小”或“不變”) . 22小科發(fā)現(xiàn)校門口有一塊稍有破損的圓形窨井蓋，他撿起一小塊碎片加以研究。 (1)小科想知道這塊窨井蓋是由什么材料制成的，通過(guò)網(wǎng)上查找資料，他首先了解到某廠生產(chǎn)窨井蓋材料復(fù)合樹(shù)脂球墨鑄鐵玻璃鋼密度(kg/m3)17×10373×10321×103的不同窨井蓋

22、材料的密度(見(jiàn)表一)；然后用天平測(cè)量碎片的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼表一在標(biāo)尺上的位置如圖所示；用量筒測(cè)量碎片的體積，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與 相平。通過(guò)計(jì)算小科得出窨井蓋的密度為 千克米3，由此他知道了該窨井蓋的制作材料。(2)窨井蓋為什么會(huì)破損?小科猜想可能是由學(xué)校的 校車壓損的。 小科測(cè)得窨井蓋的直徑為70厘米，再次通過(guò)厚度（mm）305070承載能力（kN）20100400 查找資料發(fā)現(xiàn)這種窨井蓋由于厚度不同，承載能力也不同(見(jiàn)表二)；小科測(cè)出窨井蓋的厚度為50毫米，并了解到校車的質(zhì)量為12噸。若只從窨井蓋的承載 表二能力判斷，小科猜想是否正確 。 小科對(duì)于窨井蓋的研究還在繼續(xù)23小明想測(cè)量大米的密度，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)和思考。 實(shí)驗(yàn)一：按圖甲和圖乙的方法分別測(cè)量大米的質(zhì)量和體積，由此計(jì)算出大米的密度。 (1)使用托盤天平稱取5克大米。稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲），接下來(lái)