1、高考復(fù)習(xí)：語言表達(dá)連貫高考復(fù)習(xí)：語言表達(dá)連貫1研究特制學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1了解考綱要求。了解考綱要求。2 2了解語言連貫題的命題形式。了解語言連貫題的命題形式。3 3學(xué)習(xí)語言連貫題的解答技巧，學(xué)會(huì)解答學(xué)習(xí)語言連貫題的解答技巧，學(xué)會(huì)解答連貫題連貫題。2研究特制高考語文高考語文考試大綱考試大綱明確要求考查：明確要求考查：語句的連貫指的是一個(gè)語段的各個(gè)句子之間，語句的連貫指的是一個(gè)語段的各個(gè)句子之間，或者是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和或者是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，在內(nèi)容和形式上前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，詞句前形式上前后統(tǒng)一，合乎邏輯、事理，詞句前后照應(yīng)，能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思。后照應(yīng)，

2、能夠準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個(gè)意思。 【考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析】3研究特制 類型類型一、語句復(fù)位一、語句復(fù)位二、排列句序二、排列句序三、三、 題型題型一一.客觀題客觀題二二.主觀題主觀題 考題類型及題型考題類型及題型4研究特制1、語句復(fù)位語句復(fù)位，要求將從語段中抽出的句子放在，要求將從語段中抽出的句子放在合適的位置上合適的位置上;2、語句排序語句排序，要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)，要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序，有時(shí)是選擇排序正確系重新排列，使之有序，有時(shí)是選擇排序正確的一項(xiàng)，有時(shí)要求考生直接排列語句順序；的一項(xiàng)，有時(shí)要求考生直接排列語句順序；3、因境補(bǔ)文因境補(bǔ)文，要求根據(jù)語段的中心內(nèi)容

3、和具體，要求根據(jù)語段的中心內(nèi)容和具體情境，在指定的位置填入合適的語句，使之上情境，在指定的位置填入合適的語句，使之上下貫通。下貫通?？疾樾问娇疾樾问?研究特制它包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：它包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：a a 形式形式方面的要求，如句式的一致、結(jié)構(gòu)的方面的要求，如句式的一致、結(jié)構(gòu)的一致、過渡與照應(yīng)、一致、過渡與照應(yīng)、等；等；b b 語意語意方面的要求，如方面的要求，如的的等。等。6研究特制語句復(fù)位7研究特制 語句復(fù)位，指的是將某一語段中的某一句（或語句復(fù)位，指的是將某一語段中的某一句（或某幾句）抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考某幾句）抽出，另設(shè)幾種與之相近的答案，讓考生從中選出原句。測試考生

4、的閱讀理解能力和思生從中選出原句。測試考生的閱讀理解能力和思維的條理性、語言表達(dá)連貫性。維的條理性、語言表達(dá)連貫性。 語言的銜接連貫常常涉及二方面的要求：一是語言的銜接連貫常常涉及二方面的要求：一是語意的連貫（內(nèi)容），二是結(jié)構(gòu)的連貫（形式）。語意的連貫（內(nèi)容），二是結(jié)構(gòu)的連貫（形式）。要求內(nèi)容方面保持話題的一致性，保持事理的邏要求內(nèi)容方面保持話題的一致性，保持事理的邏輯性，保持意境的和諧性。形式方面做到句序合輯性，保持意境的和諧性。形式方面做到句序合理，句式協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧；理，句式協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧；一、考點(diǎn)闡釋一、考點(diǎn)闡釋8研究特制技法一：技法一：話題統(tǒng)一話題統(tǒng)一保持主語一致，陳述對(duì)象一致，陳述

5、內(nèi)容一保持主語一致，陳述對(duì)象一致，陳述內(nèi)容一致，陳述角度一致。致，陳述角度一致。一個(gè)長句子或一個(gè)句群一個(gè)長句子或一個(gè)句群，必須圍繞一個(gè)中心，不任意轉(zhuǎn)換話題，不，必須圍繞一個(gè)中心，不任意轉(zhuǎn)換話題，不隨意變換陳述對(duì)象。隨意變換陳述對(duì)象?？谠E：話題統(tǒng)一要確保，主語一致很重要，口訣：話題統(tǒng)一要確保，主語一致很重要，頂針銜接最巧妙。頂針銜接最巧妙。9研究特制 探索解題規(guī)律探索解題規(guī)律例例1 1：哪一項(xiàng)填到橫線上最恰當(dāng)：哪一項(xiàng)填到橫線上最恰當(dāng)： （ ) )我我“騰騰”地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水，地跳下炕，拿了洗臉盆，盛滿清水，端放在院子中央?；仡^一瞧，喲端放在院子中央。回頭一瞧，喲_！調(diào)皮！調(diào)皮鬼，還

6、躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。鬼，還躲躲閃閃跟我捉迷藏呢。a、月光果然映入水盆里了。月光果然映入水盆里了。b、水盆里果然映入了月光。水盆里果然映入了月光。c、月亮果然跳進(jìn)水盆里了。月亮果然跳進(jìn)水盆里了。d、水盆里果然跳進(jìn)了月亮。水盆里果然跳進(jìn)了月亮。陳述對(duì)象的一致陳述對(duì)象的一致c 以題說法以題說法10研究特制例例2 2a.a.晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去龜裂的古道在關(guān)前向西拐去b.b.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)前，龜裂的古道向西拐去c.c.晉王李克

7、用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去關(guān)前，龜裂的古道向西拐去d.d.關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去龜裂的古道在關(guān)前向西拐去陳述對(duì)象陳述對(duì)象 雁門關(guān)雁門關(guān)a.a.李克用墓和李克用墓和龜裂的古道龜裂的古道b.b.關(guān)左和關(guān)前關(guān)左和關(guān)前c.c.晉王李克用晉王李克用墓和關(guān)前墓和關(guān)前d.d.關(guān)左和龜裂關(guān)左和龜裂的古道的古道b11研究特制 規(guī)律一：話題要一致。規(guī)律一：話題要一致。 敘述一件事情，或者說明一個(gè)道理，要敘述一件事情，或者說明一個(gè)道理，要保持話題的前后統(tǒng)一。保持話題

8、的前后統(tǒng)一。每個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的每個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的話題，使句子的話題與段的話題一致；每個(gè)段話題，使句子的話題與段的話題一致；每個(gè)段要圍繞統(tǒng)一的話題，使段的話題與全文的話題要圍繞統(tǒng)一的話題，使段的話題與全文的話題一致。話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要一致。話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要條件。話題往往就是條件。話題往往就是主語主語，在連續(xù)表述中，最，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。好不要輕易改變主語。12研究特制技法二：技法二：表達(dá)合情合理，語序要合理表達(dá)合情合理，語序要合理 行文時(shí)一定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。表述應(yīng)符合時(shí)間先后、空間位置、邏輯思維順序。13研究特制1

9、.表達(dá)合情合理表達(dá)合情合理例例1.1.她，已經(jīng)年過她，已經(jīng)年過5050，對(duì)于演員來說，年齡是大了，對(duì)于演員來說，年齡是大了些，可些，可是是 a a 只要聽她唱，就會(huì)覺得她還很年輕。只要聽她唱，就會(huì)覺得她還很年輕。b b 只要聽她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。只要聽她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。c c 只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕d d 只要看她的外貌，就會(huì)覺得她還很年輕。只要看她的外貌，就會(huì)覺得她還很年輕。答案答案a14研究特制 例例2. 澄河產(chǎn)瓜魚澄河產(chǎn)瓜魚, , 背部有細(xì)骨一條，烹制背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實(shí)也有，后骨亦酥軟可吃

10、，極鮮美。這種魚別處其實(shí)也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺(tái)前面澄河里有。文游臺(tái)前面澄河里有。a長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊臘玉，無鱗無刺長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊臘玉，無鱗無刺b通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊臘玉通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊臘玉c長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉d瑩潤如羊脂玉長四五寸，通體雪白，無鱗無刺瑩潤如羊脂玉長四五寸，通體雪白，無鱗無刺 【 a 】1

11、5研究特制常見的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯常見的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯( (由由一般到特殊、由總到分、由重到輕、由主到一般到特殊、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒過來次、由大到小、由因到果，也可以倒過來) )。根據(jù)上下文確定句子間存在的內(nèi)在關(guān)系，是根據(jù)上下文確定句子間存在的內(nèi)在關(guān)系，是解答此類題的突破口解答此類題的突破口2.2.句子順序要合理句子順序要合理16研究特制b 17研究特制例例2.填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污

12、水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，諉， 。 a.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管 b.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管 c.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重人管，污染問題越來越嚴(yán)重 d.既不購置污

13、水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重人管，污染問題越來越嚴(yán)重 c c18研究特制 無論敘事狀物還是說理，無論敘事狀物還是說理，在行文時(shí)一在行文時(shí)一定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。的邏輯。如果在表述的過程中違背事理的如果在表述的過程中違背事理的邏輯，就必然會(huì)影響語句的連貫。敘事要邏輯，就必然會(huì)影響語句的連貫。敘事要按事情發(fā)生的先后順序，說明也應(yīng)按事理按事情發(fā)生的先后順序，說明也應(yīng)按事理的邏輯安排順序，表述更應(yīng)符合時(shí)間先后、的邏輯安排順序，表述更應(yīng)符合時(shí)間先后、空間

14、位置、邏輯思維順序?？臻g位置、邏輯思維順序。19研究特制 規(guī)律二：句序要合理。規(guī)律二：句序要合理。 一個(gè)語段有時(shí)是按照一定的一個(gè)語段有時(shí)是按照一定的時(shí)間先后順序時(shí)間先后順序來展開的；有時(shí)是按照一定的來展開的；有時(shí)是按照一定的空間順序空間順序來來展開的，如由遠(yuǎn)（近）及近（遠(yuǎn)），由外展開的，如由遠(yuǎn)（近）及近（遠(yuǎn)），由外（內(nèi)）到內(nèi)（外），由上（下）到下（內(nèi)）到內(nèi)（外），由上（下）到下（上），等等；有時(shí)是按照一定的（上），等等；有時(shí)是按照一定的邏輯事邏輯事理順序理順序來展開的，如由此及彼，由表及里，來展開的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想由主到次，由因到果，由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想

15、象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，等等。象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，等等。20研究特制從文體來看，從文體來看，記敘文記敘文的句序常常以的句序常常以時(shí)間空間為順序，時(shí)間空間為順序，議論文議論文結(jié)構(gòu)形式結(jié)構(gòu)形式或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)；或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)；說明文說明文材料的內(nèi)部又遵循一定的順材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間或邏輯）。序（時(shí)間、空間或邏輯）。21研究特制 一個(gè)語段的幾個(gè)句子總是表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的一個(gè)語段的幾個(gè)句子總是表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的語意，幾個(gè)句子總有先后之分。句子被打亂以后，語意，幾個(gè)句子總有先后之分。句子被打亂以后，我們可以先化整為零，從一些我們可以先化整為零，從一些特殊的語言標(biāo)志

16、特殊的語言標(biāo)志入入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行組合，最后化零為整，確定所有句子的正斷進(jìn)行組合，最后化零為整，確定所有句子的正確語序。確語序。話題前后照應(yīng)，是保持語言連貫的首要條件。前話題前后照應(yīng)，是保持語言連貫的首要條件。前呼后應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，語脈清晰。呼后應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，語脈清晰。技法三：技法三：前后照應(yīng)勾連前后照應(yīng)勾連22研究特制這些語言標(biāo)志通常表現(xiàn)為：這些語言標(biāo)志通常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語：關(guān)聯(lián)詞語：雖然雖然但是，不僅但是，不僅而且，只要而且，只要就，因此，就，因此，所以，然而，可是，等等。所以，然而，可是，等等。指示代詞：指示代詞：這

17、，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，其，其中，此，彼，等等。其，其中，此，彼，等等。暗示性詞語：暗示性詞語：“換句話說換句話說”表示等同關(guān)系，位在后；表示等同關(guān)系，位在后；“同時(shí)同時(shí)”表示并列，位在后；表示并列，位在后；“與此同時(shí)與此同時(shí)”“”“與此相反與此相反”“”“反過來說反過來說”表示相反相對(duì)關(guān)系，中間不能插入別的詞語；表示相反相對(duì)關(guān)系，中間不能插入別的詞語；“諸如此類諸如此類”表表示綜合；示綜合；“所謂所謂”表示有所解釋表示有所解釋關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。具有指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：具有

18、指示性的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)等。23研究特制例例1.上海不是上海不是“田園城市田園城市”， ；上海也不是；上海也不是“文化古文化古城城” 。那雪不是飄落的，是吸附的，甚至像是枝椏本身滲透出來的，那雪不是飄落的，是吸附的，甚至像是枝椏本身滲透出來的，松軟、晶瑩、美麗。在陽光照耀下，松軟、晶瑩、美麗。在陽光照耀下，_，_，仿佛轉(zhuǎn)眼就，仿佛轉(zhuǎn)眼就要綻開。要綻開。a.因此沒有那份因此沒有那份“散淡散淡”，因此沒有那份，因此沒有那份“儒雅儒雅” 枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾b.因此沒有那份因此沒有那份“儒雅儒雅”，因此沒有那份，因

19、此沒有那份“散淡散淡” 枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情，到處是雪的蓓蕾c.因此沒有那份因此沒有那份“散淡散淡”，因此沒有那份，因此沒有那份“儒雅儒雅” 到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情d.因此沒有那份因此沒有那份“儒雅儒雅”，因此沒有那份，因此沒有那份“散淡散淡” 到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情到處是雪的蓓蕾，枝椏閃動(dòng)著春天的風(fēng)情a24研究特制 例例2. 余光中在接受采訪時(shí)說：余光中在接受采訪時(shí)說：“一位作家筆下，如果只能一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個(gè)驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個(gè)平面平面。如

20、果他的。如果他的文筆文筆里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡潔、里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡潔、對(duì)仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟(jì)白對(duì)仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的人話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能文文白相濟(jì)白相濟(jì)，其語言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是：，其語言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是： 。”a.文以為常，白以應(yīng)變文以為常，白以應(yīng)變。 b.文白相濟(jì)，見真求新。文白相

21、濟(jì)，見真求新。c. 白以為常，文以應(yīng)變白以為常，文以應(yīng)變。 d.白話為本，力求立體。白話為本，力求立體。c25研究特制 所謂所謂“語句結(jié)構(gòu)語句結(jié)構(gòu)”，這里指，這里指句式結(jié)構(gòu)句式結(jié)構(gòu)和和短語結(jié)構(gòu)短語結(jié)構(gòu)?！罢Z句語句結(jié)構(gòu)一致結(jié)構(gòu)一致”就是強(qiáng)調(diào)銜接句和其前后語句結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)就是強(qiáng)調(diào)銜接句和其前后語句結(jié)構(gòu)和短語結(jié)構(gòu)要一致，破壞了這種一致性，也就失去了語句的連貫。要一致，破壞了這種一致性，也就失去了語句的連貫。 用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，陳述句還是疑問句，兼語句式用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，陳述句還是疑問句，兼語句式還是連動(dòng)句式等，必須與上下文一致。此外，句式一致，還是連動(dòng)句式等，必須與上下文一致。此外，句式一致，

22、最典型的是運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭方法的句式。整齊的句最典型的是運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭方法的句式。整齊的句式、統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，可以增強(qiáng)語勢，加強(qiáng)語言的連貫性。式、統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，可以增強(qiáng)語勢，加強(qiáng)語言的連貫性。技法四技法四:句式結(jié)構(gòu)要大體一致句式結(jié)構(gòu)要大體一致26研究特制 今天在此追悼李公樸、聞一多先生，今天在此追悼李公樸、聞一多先生， 時(shí)局極端險(xiǎn)惡，時(shí)局極端險(xiǎn)惡， 。但此時(shí)此地，有何話。但此時(shí)此地，有何話可說？我謹(jǐn)以最虔誠的信念，向殉難者默誓：可說？我謹(jǐn)以最虔誠的信念，向殉難者默誓：心不死、心不死、 ，和平可期、，和平可期、 ，殺人者終，殺人者終必覆滅。必覆滅。 結(jié)構(gòu)分析時(shí)局極端險(xiǎn)惡時(shí)局極端險(xiǎn)惡人民異常悲

23、痛人民異常悲痛心不死心不死志不絕志不絕 和平可期和平可期民主有望民主有望 27研究特制技法五技法五:意境協(xié)調(diào)意境協(xié)調(diào)要注意語境因素，要分析景物的寫法的特點(diǎn)：景物，要注意語境因素，要分析景物的寫法的特點(diǎn)：景物，有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有熱烈、凄清之分；視角，有高、低、區(qū)分；氣氛，有熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。這一俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。情境風(fēng)格一致（感情和語言風(fēng)格一致）情境風(fēng)格一致（

24、感情和語言風(fēng)格一致）28研究特制例例1._1._崖壁下有幾處墳地崖壁下有幾處墳地, ,墳前立著石碑墳前立著石碑, ,許多已許多已經(jīng)破碎經(jīng)破碎, ,字跡模糊字跡模糊; ;枯水季節(jié)枯水季節(jié), ,伏在江里的石頭有的已伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面經(jīng)露出水面, ,周圍一片寂靜。周圍一片寂靜。凄涼凄涼ba.a.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。的屏障。b.b.沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。一帶崖壁十分瘦削。c.c.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光

25、，崖壁像一在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。d.d.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。格調(diào)清新格調(diào)清新雄奇壯麗，雄奇壯麗，熱烈明快熱烈明快的氛圍的氛圍宏偉壯觀宏偉壯觀不合事理不合事理29研究特制我記不清有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明我記不清有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，了！太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，_，使人感到一種甜美的倦意。，使人感到一種甜美的倦意。 關(guān)鍵信息更更蔚藍(lán)蔚藍(lán)更更清新清新/

26、 /甜美甜美的的倦意倦意蔚蔚藍(lán)藍(lán)蔚藍(lán)、甜蔚藍(lán)、甜美美蔚藍(lán)清新、蔚藍(lán)清新、甜美甜美 b b30研究特制例例3.下列選項(xiàng)中的詩句填入夏日西齋書事一下列選項(xiàng)中的詩句填入夏日西齋書事一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）榴花映葉未全開，榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來?；庇俺脸劣陝輥?。 ，滿庭鳥跡印蒼苔。滿庭鳥跡印蒼苔。a、只道林間無人至、只道林間無人至 b、小院地偏人不到、小院地偏人不到c、門巷深深過客稀、門巷深深過客稀 d、寒氣偏歸我一家、寒氣偏歸我一家b31研究特制技法六技法六:節(jié)奏節(jié)奏音節(jié)要和諧音節(jié)要和諧要符合詩歌或語句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音要符合詩歌或語句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄

27、、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。韻等格律方面所特有的規(guī)定。32研究特制例例1.1.（1 1）每逢深秋時(shí)節(jié)，）每逢深秋時(shí)節(jié)， 松竹山茶，色彩絢松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。麗，美景盡覽。（2 2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園蔥近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠，白榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠，白云繚繞；云繚繞； a.a. b.b. c.c. d.d.答案答案 做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字押做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字

28、押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長；注意平仄。韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長；注意平仄。33研究特制例2.有一次，聽到了山林里的猿啼。那聲音，忽遠(yuǎn)忽近，或呼或和，飛動(dòng)如閃電，高亢如天風(fēng)，_，比人類偉大天才譜出的樂章更為神妙動(dòng)聽。北平郊外，_，和時(shí)時(shí)吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給予人的印象，實(shí)在是深刻、偉大、神秘到了不可以語言來形容。激越如奔泉，飄逸如閑云 飄逸如閑云，激越如奔泉 西山隱隱的不少白峰頭，以及無數(shù)枯樹林，一片大雪地 一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰頭a b c d34研究特制技法技法七：七：句手法一致句手法一致 這里的手法是廣義而言的，這里的手法是廣義而言的，可以是表現(xiàn)手法，可以是表現(xiàn)手法，也可以是修辭手法，也可以是修辭手法，手法不同，表現(xiàn)出來的效手法不同，表現(xiàn)出來的效果就不一樣，或質(zhì)樸平實(shí)，或風(fēng)趣幽默，或穩(wěn)果就不一樣，或質(zhì)樸平實(shí)，或風(fēng)趣幽默，或穩(wěn)健莊重，健莊重，“語句手法一致語句手法一致”，就是要求銜接句，就是要求銜接句與上下文的手法一致，從而與上下文的手法一致，從而使整段的語言風(fēng)格使整段的語言風(fēng)格保持一致。保持一致。35研究特制 例例1.下列各句括號(hào)中的兩種表達(dá)分別編為四組，表述最下列各句括號(hào)中的兩種表達(dá)分別編為四組，表述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┣‘?dāng)?shù)氖牵ǎ?現(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是讓敵方變成現(xiàn)代戰(zhàn)爭使用電子干擾的主要目的是