1、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2005 年 1 月，我順利完成了學業(yè)，從北京農(nóng)學院園林系森林資源保護與游憩專業(yè)畢業(yè)， 并于同年聘用到內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗園林局工作。參加工作以來，我一直從事園林 綠化技術(shù)指導工作， 2008 年 10 月，我取得了助理工程師的資格，并于次年被聘用至今。下 面就從專業(yè)技術(shù)角度，對我這幾年來的工作做一次全面總結(jié)：一、學習專業(yè)知識，提高崗位技能。本人于 2005 年 3 月正式參加工作，當時我被聘用到伊金霍洛旗園林局工作。工作伊始， 我發(fā)現(xiàn)學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工 作的要求，我努力的在實踐中學習，努力提高自己的崗位技能，在短短

2、的半年內(nèi)，我通過自 己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復雜的園林綠化技術(shù)指導等專業(yè)工作。二、政治思想方面 在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重 對科學發(fā)展觀理論的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”的重要思 想，思想上、行動上同黨組織保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為 重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把園林綠化作為自己的事業(yè)、把廣大人民群眾 的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道 正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯

3、皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把技術(shù)指導同理論相結(jié) 合，積極為本系統(tǒng)提出符合實際的園林事業(yè)發(fā)展目標。 在大是大非和原則面前做到毫不含糊， 在園林綠化事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個干部應(yīng)有的表率作用。三、組織協(xié)調(diào)方面在實際工作中， 努力學會運用馬克思主義的立場、 觀點和方法去分析、 研究、 解決問題， 有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學決策水平。注意學習現(xiàn)代科研管理知識，較好地掌握了人文社 科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職管理工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治 工作，為部門工作的有效開展提供了保障。四、業(yè)務(wù)能力方面 從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)

4、技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水 平和教學能力，并根據(jù)園林局管理工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提 高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了 較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。參加工作以來，多次被評 為“優(yōu)秀工作者”等榮譽稱號。五、繼續(xù)教育學習方面 為了更好地適應(yīng)當前的園林綠化技術(shù)指導工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注 重繼續(xù)再教育學習， 多次參加各級部門組織的技術(shù)培訓， 2008 年 12月、2009年 12月，先 后參加了“構(gòu)建社會主義和諧社會” 、“科學發(fā)展觀”的學習。參加工作以來，我積極承擔園 林綠化管

5、理的各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項工作任務(wù)，從不 為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關(guān)組織的各項活動，由于工作出色，多次受 到局領(lǐng)導的肯定。六、存在的問題 在具體的園林綠化技術(shù)指導中亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠，在深入學習上投入不夠，專業(yè) 能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用所學 知識不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的 專業(yè)技術(shù)人員。伊金霍洛旗園林局：2011 年 6 月 2 日篇二：高職高專 （ 副教授 ） 職稱評定個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) （ 由韋老師提 供 , 未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載 ）本人

6、 2001年 6月畢業(yè)于廣西師范大學物電系， 2006年 12月獲得應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè) 講師技術(shù)職稱。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真 執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，團結(jié)同志，全心全意搞好教學，積極參 與科研與教改工作，現(xiàn)將任講師職務(wù)以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、思想政治方面 本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，關(guān) 心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力 手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史 寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀

7、的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的 精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主 旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng) 出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學生，愛 護學生。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認 真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領(lǐng)導安排。 2010 年 年度工作考核被評為優(yōu)秀。二、教學與教改方面（一）教學工作方面 任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、授

8、課。我掌握 了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學科知識，努力學習教育理論和教學方法， 吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結(jié)合教學模式，不斷提高自身 的綜合素質(zhì)和教學水平，針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學法，應(yīng)用現(xiàn)代化教 學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學注入新的活力。我 積極改革課堂教學結(jié)構(gòu)，注重教學內(nèi)容的與時俱進，把社會中各種相關(guān)工作崗位的能力需求 與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來， 向?qū)W生介紹本學科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài)、 發(fā)展方向和熱點問題， 激發(fā)了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對 學生提出

9、的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進行總結(jié)和探索改進，鼓勵學生 在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學生的思維能力，自學能力，解決問題的能 力，受到了學生的廣泛歡迎。為了能更好改進專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理安排教學計劃，在擔任電子信息工程技術(shù)專業(yè)團隊 負責人的工作期間，我主動擔任移動通信技術(shù) 、高頻電子線路 、 eda 技術(shù)、計算機 軟件設(shè)計vb、數(shù)字信號處理、計算機通信網(wǎng)通信線路施工與管理 七門課專業(yè)課程， 通過親自授課，不但增強我的專業(yè)知識，更使我了解各門課程之間的關(guān)系。平均每年275 課時，工作量飽滿。20 人。自任講師以來，我就一直參與畢業(yè)設(shè)計的指導工作，在指導工作中，我一絲不

10、茍，嚴格 按學院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導文件進行指導和管理，根據(jù)學生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需 求設(shè)計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閱學生作品；通過畢業(yè)設(shè)計，讓學生掌握 更多有用知識和技能。到現(xiàn)在共帶過“電子與通信技術(shù)” 、“電子信息工程技術(shù)”兩個專業(yè)六 個年級學生，平均每年指導學生（二）教學改革及競賽指導工作方面 在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標準三者相結(jié)合， 初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學模式。針對實際工作體系重新 構(gòu)建課程體系，并按實際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié)構(gòu)。針對實際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活 動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組

11、織和設(shè)計教學內(nèi)容。改造教學情境，打破單一的 學習模式、課堂化教學環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實境接近的教學環(huán)境，實現(xiàn)學校環(huán)境與工作 環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動 接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式，形成主要進行任務(wù)實施、學生主動構(gòu)建，融教、學、做 一體的實施方式； 以學生為中心， 關(guān)注每個學生的特殊需要， 尊重每個學生的職業(yè)成長體驗， 完成從明確任務(wù)、 制定計劃、 實施檢查到評價反饋整個過程； 在實踐教學方面， 主要采用 “校 內(nèi)實訓專周 +職業(yè)技能鑒定 +頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學生 專業(yè)能

12、力的同時，促進學生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學生歡迎，取 得了良好的教學效果。改革和完善考核方式。建設(shè)考試測試題庫，初步形成了“校內(nèi)實訓專周+職業(yè)技能鑒定 +頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合” 、“校內(nèi)考核與 企業(yè)實踐考核相結(jié)合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。 積 極參與精品課程建設(shè)，主持院級精品課程印刷電路板的設(shè)計與制作立項一門和配套立項 教材一本。此外，注重指導學生開展第二課堂的創(chuàng)新活動，把課堂的教學活動延伸到第二課 堂之中，構(gòu)建與電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案相符合的“二維”課程體系，本人先后 主持和開展電

13、子線路與組裝技能競賽 、電子線路 cad 技能競賽、無線電制作與調(diào)試技 能競賽、智能滅火小車設(shè)計技能競賽等多項符合本專業(yè)學生發(fā)展的職業(yè)技能競賽，取得 一定成績，得到領(lǐng)導、同事的肯定和好評。積極參與大學生電子設(shè)計競賽和相關(guān)技能競賽指導工作。自任講師以來，我一直作為本 系大學生電子競賽主要指導老師，多次指導和組織學生參加國家級、區(qū)級比賽。2006 年指導2009、2009數(shù)字溫度計獲廣西大學生電子設(shè)計競賽（專科組）一等獎，并獲本年度院級教學成果二 等獎。 2007 年參與組織大學生電子競賽工作，本次參賽獲全國大學生電子競賽二等獎一項， 并親自指導信號發(fā)生器獲全國大學生電子設(shè)計競賽廣西賽區(qū)二等獎，獲

14、本年度學院教學 成果一等獎。 2010 年指導信號發(fā)生器獲廣西大學生電子設(shè)計競賽二等獎。此外于 2010 年先后兩次擔任廣西中等職業(yè)教育技能比賽“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項目評委和 全國職業(yè)院校技能大賽高職組項目廣西選拔賽電子產(chǎn)品設(shè)計及制作項目評委。并參加中 國職業(yè)技術(shù)教育學會職業(yè)教育裝備專業(yè)委員會組織的觀摩團，遠赴加拿大觀摩第四十屆世界 技能競賽，學習和吸收國際技能大賽的辦賽經(jīng)驗。課題， 自己學習，為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改課題。 首先為更好培養(yǎng)學生的自主學習意識，提高學生對專業(yè)知識的興趣，和選拔相關(guān)競賽的 選手，我以主要完成人參與 “柳州職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)新教育實踐基地建設(shè)的研

15、究和實踐” 主要研究如何給電子信息類學生提供一個開放的實驗場所， 讓學生自己管理自己，自己解決學習中碰到的問題，同時通過在實踐基地舉辦各種競賽活動激發(fā)學生參加專業(yè)競賽 的興趣，培養(yǎng)更多更好的專業(yè)技能選手。通過實踐，我校的電子專業(yè)學生通過參與該基地的 活動，學生以老帶新達到相互幫助，相互學習，相互競爭，專業(yè)技術(shù)水平一屆比一屆高，參 加比賽獲獎越來越多，等級也越來越高。該課題已結(jié)題，并獲自治區(qū)教學成果三等獎。其次 和信息工程系相關(guān)教師一起交流合作， 作為主要參與人參與 2007 新世紀廣西高等教育教學改 革工程項目“高職電子信息類專業(yè)計算機課程教學改革創(chuàng)新與實踐研究”； 2010 廣西教育科學規(guī)劃

16、課題“高職嵌入式專業(yè)人才培養(yǎng)模式研”； 2008 廣西教育科學規(guī)劃課題“廣西高職xxxxx 分層教學模式研究與實踐”和 2011 年廣西“新世紀教改工程”立項項目“高職電 子信息類技術(shù)專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)方案模式的研究與實踐”四項教改課題，主要負責數(shù) 據(jù)收集和分析工作，其中“高職電子信息類專業(yè)計算機課程教學改革創(chuàng)新與實踐研究”項目已通過結(jié)題， “廣西 xxxxx 分層教學模式研究與實踐”也已報送了結(jié)題材料，另 外兩項在研。除此之外，本人還發(fā)表教改論文淺談高職高專 <xxxxx> 項目教學法改革一篇。 闡述xxxxx課程在運用新教學方法上碰到的問題和對解決問題的探討。同時本人積極參與優(yōu)

17、質(zhì)課評選工作，由本人主講的 edaxxxxx 課程曾 2009年、 2010年被評為學院優(yōu)質(zhì)課。 由于教學效果突出， 2010年學院教學年度考核獲評為優(yōu)秀， 2010 年教學年度考核獲評為優(yōu)秀。（三）專業(yè)團隊管理及實訓基地建設(shè)工作方面 任職以來，做為電子信息工程技術(shù)專業(yè)的骨干教師，我具有較強的教育教學課題研究和試驗?zāi)芰?，為此我擔任了電子信息工程技術(shù)專業(yè)團隊的負責人，主持本團隊教學、實驗實訓 室的管理和建設(shè)工作。為提高團隊的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務(wù)學 習外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學科的教育教學科研信息，認真組織本專業(yè)團隊教師開展各 項卓有成效的教研活動，依據(jù)基于工作過程導向

18、的教學理念，積極推進本團隊的教學改革， 探索適合本專業(yè)學生的教學新路子。其中，在團隊內(nèi)開展的課題研究就有“模擬電子線路項目式教學方法研究” 、“印制電路板設(shè)計與制作精品課程建設(shè)” 、“單片機小系統(tǒng)設(shè)計與 制作精品課程建設(shè)” 、“模擬電子技術(shù)與數(shù)字電子技術(shù)課程的整合”、“電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的課程整合研究”等。為制定更合理的人才培養(yǎng)方案，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)， 邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務(wù)分析會，確定符合本專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人 才培養(yǎng)目標。群策群力制定和修訂 20062011 各級人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標準。多 年來一直對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力把專業(yè)

19、做強做大，現(xiàn)團隊 由原來的一個專業(yè)發(fā)展成電子信息工程技術(shù)和樓宇智能化工程技術(shù)兩個專業(yè)；并根據(jù)國家十 二五規(guī)劃戰(zhàn)略要求， 和社會發(fā)展對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)需求， 于 2010 年成功申報電子信息工程技術(shù) 物 聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）新專業(yè)方向，為本團隊開設(shè)第三個專業(yè)打好基礎(chǔ)。同時為配合教學需要，為本專業(yè)的建設(shè)提供配套教學實驗條件，我參與了廣西示范性高 職高專教育實訓基地“電工電子與自動化技術(shù)實訓基地”建設(shè)，并主持物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓室的 建設(shè)工作，負責制定建設(shè)方案、論證、申報書撰寫，安裝施工檢查及驗證等工作。同時還與 專業(yè)團隊的教師共同完成了電子技術(shù)一體化教室、創(chuàng)新工作室二期（機器人應(yīng)用）等多個新 建實訓室的建設(shè)。（四）科研

20、工作方面 正確理解科研與教學的關(guān)系，一個合格的高校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，教師在完成教學任務(wù)的同時要具備 一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發(fā)展方向， 真正地把理論與實踐結(jié)合起來。在武漢大學攻讀工程碩士學位期間，在國家推行節(jié)能減排， 低碳經(jīng)濟政策下，我選擇了制冷系統(tǒng)控制技術(shù)優(yōu)化作為我的研究方向，包括制冷系統(tǒng)模型建 立、pid模糊控制算法研究。先后對高功率ic、工廠、商場、家庭等不同領(lǐng)域的制冷系統(tǒng)進行綜合研究，并針對性進行模型設(shè)計、優(yōu)化及控制算法研究。其中在高功率微芯片嵌入半導 體制冷控制方向，對現(xiàn)

21、在芯片散熱技術(shù)流行的熱電冷卻方式進行研究，確定影響溫差電微制 冷器中的傳輸過程的物理原因，通過微型溫差電制冷器工作規(guī)律研究，建立微型溫差電制冷 器模型和對模型分析，總結(jié)出制冷器的動力系數(shù)和參數(shù)受熱電臂、聯(lián)結(jié)點材料性能、熱電臂 高度影響； 在吸收式制冷系統(tǒng)中， 通過熱力學系統(tǒng)的分析中， 采用高效率的水 - 硅膠工質(zhì)對和 普通工質(zhì)對的測試對比，導出低溫源再利用可行性；在中央空調(diào)風機控制優(yōu)化方向，通過對 各種制冷設(shè)備工作狀態(tài)測量和數(shù)據(jù)分析，建立相對應(yīng)模型，側(cè)重采用plc 或嵌入式技術(shù)對原xxxxx 、 xxxxx 、設(shè)備主控部分進行改進，提高空調(diào)cop。由以上研究成果撰寫的 xxxxx 三篇論文先后

22、在北大中文核心期刊低溫與超導公開發(fā)表， xxxxx 、面向工業(yè)環(huán)境的 xxxxx 、熱電冷聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng) xxxxx 、電液伺服系統(tǒng)中 pidxxxxx 四篇專業(yè)理論文稿在全國發(fā)行的刊物發(fā)表。 由于科研工作成績突出， 我先后被評為 2009、 201 0年度科研先 進工作者。同時，積極參與科研課題研究，本人作為主要參與人參與完成廣西教育科學規(guī)劃課題： “基于 pci 的信息防泄漏系統(tǒng)研究” 和“液壓伺服系統(tǒng)中閥控馬達模塊建模與仿真” 的研究， 分別負責數(shù)據(jù)收集，和模型設(shè)計工作，目前結(jié)題材料已報送。除此外， 本人還參與通信系統(tǒng)語音編碼研究工作， 將設(shè)計算法轉(zhuǎn)換 sopc 系統(tǒng)實施， 該項 目研究成果“

23、一種新型保密 xxxxx ”已獲實用新型專利。（五）師職培訓工作方面 為提高團隊教師教學水平，我多次和相關(guān)老師一起進行相互交流和學習，傳授經(jīng)驗。同 時受上級領(lǐng)導安排，我分別對我系相關(guān)專業(yè)老師進行針對性的技術(shù)培訓，以提高業(yè)務(wù)水平。一、2004年在系部教研室主持 eda技術(shù)教學仿真軟件應(yīng)用培訓， 對本專業(yè)老師講授電子仿真 軟件的應(yīng)用和課程改進，在舊課程中增加新教學手段，提高專業(yè)課程的教學效果和降低教學 成本。、2009 年在系部開展項目式教學的專題講座一次。指導系部老師開展項目教學的教學過程和注意事項，通過本次指導，大部分教師對項目式教學的認識有了很大提高。三、2011 年 1 月，在系部主持新實

24、驗室設(shè)備使用培訓課程一次。對專業(yè)教師講授新設(shè)備、新儀器使用方法和注意事項，對教學中碰到的故障和問題進行分析和解決。除此外，根據(jù)上級指示，我?guī)ьI(lǐng)本團隊專業(yè)教師，承接區(qū)內(nèi)中職教師進修培訓服務(wù)，先 后負責 2010年暑期“電子電器應(yīng)用與維修技術(shù)” 和 2011年暑期“電子電器應(yīng)用與維修技術(shù)” 中職骨干師職培訓班的組織工作。給中職教師傳授新技術(shù)，新教學理念和方法。培訓效果良 好，受到培訓老師的好評。德育工作方面 教書必須育人，我在教學的同時更注重對學生德育的培養(yǎng)，從教以來我多次擔任班主任 工作，近五年來， 先后擔任了 2003 級通信技術(shù)、 2010級電子信息工程技術(shù)班的班主任工作。 在當班主任工作期

25、間，定時召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校的 生活出現(xiàn)的問題進行活動設(shè)計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間交 流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性 的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在班級的整體管理上，講究 工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)；重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的 變化采取相應(yīng)對策；努力做到對學生有愛心、信心、對工作有恒心?；具_到了副教更好地為祖國的（全文）總之，本人在學院、系部領(lǐng)導的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現(xiàn)職以來，在 教學、科研、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、

26、班主任等工作中均取得了一定的成績， 授的條件。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學習，進一步提高自身的素質(zhì)， 教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。篇三：高級職稱評審專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人名叫XXX, 1989年8月參加工作，工作單位是XX縣公路管理段。參加工作以來，一直從事公路工程技術(shù)工作，專業(yè)工作年限 20 年。 1999 年 7 月取得工程師資格，任路橋工 程師資格10年。任職期間先后在XX省道改建工程指揮部擔任工程科長，在XX省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理，目前擔任XX縣公路管理段副段長職務(wù)，分管養(yǎng)護 工程、機務(wù)和農(nóng)村公路養(yǎng)護管理等工作。 現(xiàn)對擔任路橋工程師資格 1 0年以

27、來的主要專業(yè)技術(shù) 工作做如下總結(jié)。1999 年11月，XX省道改建工程一、二期路基已基本完成，由于資金問題，分三期實 施。而三期工程原施工圖設(shè)計經(jīng)專家審查無法使用，后委托給浙江省交通設(shè)計院設(shè)計。而當 時省設(shè)計院又無法組織人員到場進行外業(yè)測量。為此，我們公路段承擔了外業(yè)測量任務(wù)，于并就近租住山村簡陋民房開展工作。11月 13日組織 12名技術(shù)人員進場測量， 并就近租住山村簡陋民房開展工作。 三期工程起點 位于XX縣與XX縣交界的龍井隧道，終點位于XX鎮(zhèn)的XX村，全長17.5公里，占改建全長的一半。而且三期工程地形復雜，是我縣地形條件最為險峻的區(qū)域，路線高差達560 米，線路所經(jīng)地帶大部分為懸崖峭

28、壁，人跡罕至。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。測量 中，我們充分發(fā)揮每個技術(shù)人員的特長，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時整理內(nèi) 業(yè)， 發(fā)現(xiàn)問題在次日及時進行實地調(diào)整修改， 確保了測設(shè)質(zhì)量。 經(jīng)過 60 多天的艱苦測量， 保 質(zhì)保量安全出色地完成了測量任務(wù)，測量數(shù)據(jù)、成果得到省設(shè)計院專家的好評，為我單位贏得了 榮譽。在此次測量中，我發(fā)揮了主要技術(shù)骨干作用，期間承擔過放坡、實地定線、中線測量 等任務(wù)。 在隧道洞口選址， 任意連續(xù) 3 公里路線平均縱坡控制 （不大于 5.5%），高差大于 500 米路線平均縱坡控制（不大于5.0%）,提出了自己的觀點，如提出通過適當降低XX隧道出洞口設(shè)計標

29、高，和適當抬高XX橋設(shè)計標高的方法，解決了上述兩個路線平均縱坡度大于規(guī) 范控制指標的問題。 此次測量， 我們首次采用全站儀測設(shè)中線， 不但提高了測量精度、 速度， 同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。通過這次測量，大家的技術(shù)水平 得到了極大發(fā)揮，也提高了我對大型測量過程的認識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕 累，熟練掌握設(shè)計規(guī)范，做到認真認真再認真，細心細心再細心。2000 年10月，因工作需要我被派到XX省道改建工程指揮部工作，任工程科長XX 省道三期工程因大部分路段地形險峻路基開挖量大， 擋墻數(shù)量多， 有隧道 4座，大中橋 4 座， 工程投資 1.02 億元。為引進施工經(jīng)

30、驗豐富的隊伍， 同時結(jié)合工程實際， 合理進行了標段劃分， 擬定 3標段方案，采取資格預(yù)審的公開招標方式確定施工隊伍。通過2個多月的努力工作，于12月份順利開標，實現(xiàn)了年底進場施工的工作目標。在XX省道三期工程施工期間，我嚴格合同管理，把握重點工程的施工質(zhì)量，制定監(jiān)督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施 工，除了要求監(jiān)理人員全過程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點監(jiān)督，隨時掌握情況。事前我們還專門從XX變電所至XX隧道架設(shè)了一條長16公里的電力線路，解決了 4 座隧道和 4 座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節(jié)約了投資；施工中 新開了 5 條施工便道 9.5 公里，擴大施工作業(yè)面，

31、為確保工期打下了堅實基礎(chǔ)。在XX省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰(zhàn)，如工程招投 標工作、合同管理、隧道施工、 35米預(yù)應(yīng)力 t 型梁預(yù)制和安裝、挖孔樁基礎(chǔ)施工等等都是全 新的事物。 在工作中我通過不恥下問， 虛心請教同學、 朋友和上級領(lǐng)導， 以及查閱規(guī)范資料， 認真學習理論等方式，一個一個鉆研，一個一個化解，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和管理經(jīng)驗得 到了新的提高和升華。通過不斷實踐，我深深體會到在技術(shù)工作中，“不恥下問、虛心請教，理論學習、努力實踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。XX省道泰順段改建工程建設(shè)期間，我工作積極努力，先后榮獲2001年和2002年

32、度“XX市重點建設(shè)先進工作者”榮譽證書，兩次榮獲縣人民政府頒發(fā)的“交通建設(shè)工作先進個人” 榮譽證書。新的挑戰(zhàn)，更高的要求還在后頭。2004 年4月，另外一條省道（XX線）改建工程二期正式批準立項，我被抽調(diào)到XX省 道改建工程指揮部工作， 擔任工程管理處副主任、 指揮助理， 負責二期工程的技術(shù)管理工作。 XX省道（XX線）改建工程按山嶺重丘二級公路標準設(shè)計，隧道寬9 米，橋梁寬 10 米，路基寬 10 米，路面寬 7 米，硬路肩 2X 1.5 米（過鄉(xiāng)鎮(zhèn)村路段路基 寬 12米，路面寬 9米），全長 59.3 公里， 有隧道 10座13.6 公里，橋梁 27座，投資概算 7.02 億元。 其中二期

33、工程全長 42.5 公里， 有隧道 5座 7233米，橋梁 20座 1396米，投資概算 4.1 億元。二期土建工程共分為 5個施工合同段（ 05、06、07、08和 09標）， 2個監(jiān)理合同段， 于 2004 年 11 月順利開標。從二期工程正式批準立項以來，我全過程參加了初步設(shè)計及審查、施工圖設(shè)計及審查， 多次陪同有關(guān)專家踏勘現(xiàn)場，對工程有了十分了解。 2004 年 7 月工程進入公開招投標階段， 我積極深入工程現(xiàn)場，調(diào)查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調(diào)查各種當?shù)夭牧?價格和外購材料價格，并代表業(yè)主參加業(yè)主標底的編制工作。由于平時的細心調(diào)查和積累， 標底編制工作很順利，也使整個開

34、標過程很成功。XX省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實現(xiàn)2小時到達XX市的宏偉交通藍圖，早一天融入XX市“2小時交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉，我只有一個念頭， 那就是努力工作，分秒必爭。為加強對二期工程的管理和指導， 我們在改建工程的中心點設(shè)立了分指揮部， 靠前指揮， 靠前管理。雖然遠離縣城和家人，卻密切了與施工單位的聯(lián)系和溝通，使服務(wù)更周到、工作 更到位，同時也提高了工作效率。另外在政策處理難度最大的XX鄉(xiāng)設(shè)立政策處理點，使政策處理工作更及時，更有效率。俗話說：“萬事開頭難。 ”（長5m）和注漿小導

35、管交替布臵，設(shè)計落實出圖。 通過綜合治理，首先，洞口開挖最早的 06標段XX隧道（全長 2445米）出口，按設(shè)計刷坡方案第一臺 階施工后，受一場中雨影響，未支護的洞口坡面發(fā)生了大面積坍塌，塌口位臵超出截水溝近 10 米。經(jīng)現(xiàn)場查看分析，洞口上方存在有深層松散坡積體，含大量片石，開挖后使坡積體力 平衡受到破壞，加上滲水作用，導致坍塌。經(jīng)請設(shè)計和地質(zhì)單位專家到現(xiàn)場查看，分析了原 因，我組織召開了處臵會議，在充分聽取大家意見的基礎(chǔ)上，會議確定采取放緩仰坡坡率、 加強防護和排水的綜合治理措施， 加強防護包括使用長錨桿 增加雙層鋼筋網(wǎng)，并加厚噴射砼厚度到 20cm。會議形成紀要， 穩(wěn)定了洞口邊坡，隧道也

36、得以順利進洞。20 米右側(cè)山體偏?。ㄗ畋√幹挥衅浯危?8標XXX隧道（全長 2390米）進洞口段長約 4 米），進洞開挖爆破后，右側(cè)山體表面出現(xiàn)縱、豎向裂縫，管棚護拱也同時產(chǎn)生裂縫，并拌 有響聲，隧道洞口段存在著明顯的偏壓，響聲是裂縫發(fā)展和圍巖應(yīng)力重新分布的表現(xiàn)。這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜，何處都是水云間，都 是世外桃源，都是僻靜之所，心若浮躁，不管你居所何處，都難寧靜。其實， 很多人懼怕喧囂， 卻又怕極了孤獨， 人實在是矛盾的載體。 然而， 人的最高境界， 就是孤獨。受得了孤獨，忍得了寂寞，扛得住壓力，才能成為生活的強者，才不會因為生活 的暗礁而失去對美好事

37、物的追求。常常喜歡靜坐，沒有人打擾，一個人，也有一個人的宿醉。面對這喧囂塵世，安靜下來 的時光，才是最貼近心底的那一抹溫柔，時光如水，靜靜流淌。即便獨自矗立夜色，不說話，也很美。這恬淡時光，忘卻白日的傷感，撿起平淡，將靈 魂在寧靜的夜色里放空?；仡^看看曾經(jīng)走過的路，每一個腳印，都是豐富而厚重的，是對未來的希望，是對生活 的虔誠。我們都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天總是會給你時不時 的開個玩笑，可能有些玩笑，來的有點猛，有點不知所措，但是又怎么樣呢？你要知道，人的能力和智慧是無窮的。面對生活的暗礁，我們只能用坦然的心態(tài)去接受 它，然后盡量去改變它，讓它激起生命的浪花。即使

38、改變不了，只要努力了，就不言后悔。有時候，難過了，想哭就哭出來，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力，總有一天，時間會告 訴你，你的眼淚是不會白流的。沒有苦難的人生，它一定是不完美的。生命里，沒有一帆風順，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上，那就努力尋 找岸的方向。只要不放棄，一定有抵達岸邊的希望，若選擇放棄，那么岸依然是岸，死神只會離你越 來越近。能和災(zāi)難抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不會太灰暗。只要你不放棄自 己，生活就不會放棄你，成功的希望就會被實現(xiàn)。凡事成功的人，經(jīng)歷生活的暗礁，那是必然途徑。生命路上的災(zāi)難和創(chuàng)傷，會讓你更好 的前進。行走塵世間，保持好心態(tài)，一切都有可能被改變，當別人在為你吶喊助威時，自