1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)一年級(jí)教學(xué)形式導(dǎo)學(xué)教 師健蓮單 位一小課題名稱9、自選商場學(xué)情分析自選商場是人教版新教材第一冊(cè)識(shí)字（二）的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫的字。教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)生字，流利地朗讀短文。2、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“女”、“竹”3、指導(dǎo)書寫4個(gè)生字。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課教師激情導(dǎo)入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長了，忘記了回家的路你瞧他們急得直

2、跺腳呢？（課件動(dòng)畫演示）你們?cè)敢獯舐暩嬖V他們，家在哪兒嗎？（出示：自選商場課件演示教材情境圖）是這兒嗎？能說說為什么嗎？通過教師激情的導(dǎo)入和課件動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和熱情引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開學(xué)生頭腦中豐富的直觀感知經(jīng)驗(yàn)的大門，讓識(shí)字來源于學(xué)生的語言實(shí)踐。 二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識(shí)字1、自選商場的商品娃娃可真多，你們?cè)敢赓I幾個(gè)帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，學(xué)生讀對(duì)商品名稱的詞語，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充分利用課文情境圖，讓學(xué)生在情境中識(shí)字。）2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，我們就一起到我們班的自選商場里去買，好嗎？你

3、喜歡什么，就拿什么，再想辦法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。學(xué)生下位自由到四周的“自選商場”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)豐富的生活情境，激起學(xué)生探究生活的興趣和欲望。 （1）你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。（2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。在如此豐富的生活情境中，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了課文中要求會(huì)認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會(huì)在交流中得到拓展。 大家介紹你喜歡的商品娃娃。3、自選商場的商品可真多呀！讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場三、小組合作，自學(xué)課文小明聽到你們這樣夸自選商場，他也要夸夸自選商場，我們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）1、來自己試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況，互相讀讀、聽聽，幫一幫。3、全班交流4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！保┧摹R報(bào)展示，體驗(yàn)成功商品娃娃要走了，我們想個(gè)辦法把它們留在心里。1、小組里準(zhǔn)備（可以讀短文表演，可以畫有關(guān)商品畫等）2、成功展示 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字二、指導(dǎo)朗讀1、自由試讀，讀好長句子中間的停頓2、開展朗讀擂臺(tái)賽三、認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁“女”“四、指導(dǎo)書寫五、讓學(xué)生展示各自收集的商品包裝，交流自主認(rèn)識(shí)