1、2021屆高考?xì)v史第二輪課時(shí)鞏固過(guò)關(guān)檢測(cè)8非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練(二)滿分37分,實(shí)戰(zhàn)模擬,30分鐘拿到高考主觀題高分!1.(25分)閱讀材料,完成下列要求。材料一“然則我中國(guó)前此果屬于何本位之國(guó)乎?吾蓋羞言之,我中國(guó)前此實(shí)無(wú)本位也。”“夫所謂貨幣者,必其有一定之格式,一定之價(jià)值,以其單位之個(gè)數(shù),為易中之標(biāo)準(zhǔn),以衡量百物之價(jià)者也。中國(guó)現(xiàn)行之貨幣,惟銅錢足以當(dāng)之耳,其用銀兩,則日若干兩若干錢。夫兩與錢乃衡量他物之名,非數(shù)計(jì)貨幣之名也。以云用銀,是烏乎可。嗟夫!”張品興梁?jiǎn)⒊牧隙?901年1月開始到1902年12月的短時(shí)間內(nèi)倫敦市場(chǎng)的銀價(jià)暴跌了23%左右,銀價(jià)的暴跌使清王朝的財(cái)政陷入了更為危險(xiǎn)的狀

2、態(tài)。1904年初美國(guó)“會(huì)議貨幣專使”精琪向清政府提出幣制改革方案“A New Monetary System for China”。構(gòu)成內(nèi)容大致為:(1)立即導(dǎo)入金匯兌本位制;(2)聘用外國(guó)人擔(dān)任司泉官并由列強(qiáng)“監(jiān)督”幣制運(yùn)營(yíng)等。張之洞在反駁精琪方案的同時(shí)提出作為實(shí)行幣制改革的預(yù)備措施即在湖北鑄造庫(kù)造l兩重的新銀元。清政府接受其提案,決定在判明新銀元的成敗之前不采取任何措施。對(duì)此,梁?jiǎn)⒊u(píng)張之洞的主張是經(jīng)濟(jì)學(xué)門外漢的“讕言”。20世紀(jì)初(19021904)的幣制改革論及其意義材料三美國(guó)通過(guò)最脆弱的希臘攻擊了歐元,火燒連營(yíng)使得歐盟搖搖欲墜,歐元地位大大動(dòng)搖,資本快速流向美國(guó),修復(fù)美國(guó)資產(chǎn)負(fù)債

3、表;知識(shí)改變命運(yùn)通過(guò)挑起中日釣魚島之爭(zhēng),兩個(gè)外匯儲(chǔ)備最多的國(guó)家,外匯在潛在戰(zhàn)爭(zhēng)影響下源源流向美國(guó),并打擊日元和人民幣,能挑戰(zhàn)美元的歐元、日元、人民幣受到打擊,美國(guó)則從危機(jī)中快速恢復(fù)。貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)(1)根據(jù)材料一,梁?jiǎn)⒊J(rèn)為中國(guó)幣制的缺陷是什么?(4分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出精琪幣制改革的歷史背景和最終廢棄的原因。(15分)(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)談?wù)勜泿旁趦?nèi)政外交中起到的作用。(6分) 【解析】第(1)題根據(jù)材料“然則我中國(guó)前此果屬于何本位之國(guó)乎?吾蓋羞言之,我中國(guó)前此實(shí)無(wú)本位也”可知,中國(guó)貨幣沒(méi)有本位等。第(2)題第一問(wèn)根據(jù)材料一可知,中國(guó)的貨幣混亂;根據(jù)材料二“銀價(jià)的暴跌使清

4、王朝的財(cái)政陷入了更為危險(xiǎn)的狀態(tài)”可知,清政府陷入了財(cái)政危機(jī)等。第二問(wèn)根據(jù)材料二可知,原因包括張之洞等人的反對(duì)、實(shí)行新的幣值改革的措施等。第(3)題根據(jù)材料一、二可知,中國(guó)貨幣混亂,混亂的背后反映出晚清國(guó)力的衰弱,反過(guò)來(lái),貨幣的統(tǒng)一就有利于國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮;根據(jù)材料三可知,美國(guó)通過(guò)貨幣政策打擊了日本、歐洲和中國(guó),由此可知貨幣是國(guó)家間角力的重要內(nèi)容;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,貨幣貶值有利于刺激貨物的出口。答案:(1)缺陷:一是沒(méi)有本位,二是貨幣混亂。(4分)(2)背景:幣制混亂;辛丑條約簽訂后,列強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的控制;銀價(jià)暴跌,清政府陷入嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)。(9分)原因:擔(dān)心列強(qiáng)借機(jī)操控清政知識(shí)改變命運(yùn)府財(cái)政;

5、實(shí)施新銀元的預(yù)備措施;張之洞等大員的反對(duì);晚清政府經(jīng)濟(jì)人才的缺乏。(每點(diǎn)2分,任答3點(diǎn)得6分)(3)作用:貨幣的統(tǒng)一與穩(wěn)定有利于政治的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;貨幣是國(guó)家間角力的重要內(nèi)容;貨幣的貶值可以刺激出口貿(mào)易。(6分)2.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料美國(guó)著名的人類學(xué)家博厄斯論道:“人類的歷史證明,一個(gè)社會(huì)集團(tuán),其文化的進(jìn)步往往取決于它是否有機(jī)會(huì)汲取鄰近社會(huì)群體的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)社會(huì)集團(tuán)所獲得的種種發(fā)現(xiàn)可以傳給其他社會(huì)集團(tuán);彼此之間的交流愈多樣化,相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就愈多,信息交流關(guān)系到社會(huì)群體是否能夠與世界發(fā)展保持同步。大體上,文化最原始的部落也就是那些長(zhǎng)期與世隔絕的部落,因而,它們不能從鄰近部

6、落所取得的文化成就中獲得好處。”運(yùn)用材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行提煉并加以說(shuō)明。(要求觀點(diǎn)明確、史實(shí)準(zhǔn)確、邏輯清晰。)【解析】觀點(diǎn)可以根據(jù)材料信息“一個(gè)社會(huì)集團(tuán),其文化的進(jìn)步往往取決于它是否有機(jī)會(huì)汲取鄰近社會(huì)群體的經(jīng)驗(yàn)信息交流關(guān)系到社會(huì)群體是否能夠與世界發(fā)展保持同步”可知文化進(jìn)步通過(guò)各地區(qū)或民族間相互的文化交流而實(shí)現(xiàn)。史實(shí)可以聯(lián)系東西文化的交流與發(fā)展。也可以從材料“大體上,文化最原始的部落也就是那些長(zhǎng)期與世隔絕的部落,因而,它們不能從鄰近部落所取得的文化成就中獲得好處”得出各地區(qū)或民族內(nèi)部由于缺乏溝通交流導(dǎo)致自身發(fā)展的落后,史實(shí)可知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn) 以聯(lián)系中國(guó)和日本的閉關(guān)鎖國(guó)作答。答案:觀點(diǎn)一:文化進(jìn)步通過(guò)各地區(qū)或民族間相互的文化交流而實(shí)現(xiàn)。(2分)宋元時(shí)期,中國(guó)的印刷術(shù)、火藥、指南針等傳入歐洲,促進(jìn)資本主義文化的傳播和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,推動(dòng)歐洲向近代轉(zhuǎn)型。(4分)觀點(diǎn)二:各地區(qū)或民族內(nèi)部由于缺乏溝通交流導(dǎo)致自身發(fā)展的落后。(2分)明清時(shí)期,實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策,阻礙了東西文化交流,抑制了社會(huì)的發(fā)展活力,導(dǎo)致其逐漸落后于世界發(fā)展潮流。(4分) 沁園春雪 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天