1、三年級英語上冊 unit 1（ 18）教案 閩教版教學重點：有關文具的五個詞匯crayon 、 pencil 、 pen 、 eraser 、 ruler 的學習，并用英語介紹文具。教學難點：較準確讀出各單詞，尤其是crayon ， eraser 兩個單詞的發(fā)音。教具準備： 1 教學課件2 本課相應的文具（實物）和教師卡片3 學生用卡片教學過程 ：1 熱身、復習 （warm-up/revision）（ 1 ）師生共唱英語歌曲 “ hello ”（ 2 ）請幾名學生帶上sarah, wu yifan 等人物的面具或頭飾，表演見面打招呼或自我介紹用語： hello, sarah! hi, wu y

2、ifan!（ 3 ）游戲游戲為“聽聲音，識朋友” ，教師請幾名學生到講臺前，其他學生蒙住眼睛，講臺前的幾名學生之一變換語音語調(diào)和名字說hello. i m蒙住眼睛的學生們猜是誰說的話，猜對的學生為本組得一分。還可以改為讓蒙住眼睛的一名學生猜，是誰說的 hello ，如果猜中，要說yes, i m如果猜錯，要說 no, i mr 猜對得一分。（ 4 ）將學生分為小組，可2 4 人一組練習自我介紹用語。2 呈現(xiàn)新知 （presentation）（ 1 ）利用課件呈現(xiàn)新知 圖一 本冊教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周圍。教師通過圖片指引學生說出今天是 “小棕熊” 的生日，

3、讓學生們一起唱英文生日歌， 并提示 “ happy birthday to you ”是“祝你生日快樂”的意思。教師介紹“小棕熊”的爸爸、媽媽為他買了個新書包作為生日禮物（拿出準備好的實物） 。 圖二 小棕熊打開書包， 一一拿出蠟筆、 鉛筆、 鋼筆、 橡皮、 尺子， 邊拿文具邊說英文crayon,pencil, pen, eraser, ruler 。文具展示出來后停留在畫面上，不消失。（ 2 ）學習新知在初步了解新知后，教師給學生出示文具，教新單crayon, pencil, pen, eraser, ruler教學時， 如果遇到有的學生能力較強， 可充分發(fā)揮學生的潛能， 在老師指導下由學生

4、教學生， 學生檢查學生。（教學時特別注意crayon ， eraser 兩個單詞的發(fā)音， 對于多音節(jié)單詞， 教師應語速略放慢，待學生較好掌握后改為正常語速）（3）游戲 show me your 教師說單詞，如 pencil 一詞，教師邊說show me your pencils. 邊示范。這樣，用同一種方法練習其他4 個單詞。（ 4 ）讓學生聽錄音，跟讀let s learn 部分的單詞， 并要求學生用手指著單詞來認讀，力求做到“眼、口、手、心、耳”的綜合運用。3 趣味操練 （practice）（ 1 ）小組競賽將學生分為兩大組， 每組每次選一名選手上講臺前， 一個學生先看一下某張卡片， 記住

5、上面畫的是什么。將卡片畫面扣在桌子上， 讓另一名學生猜卡片畫的是什么。 “ an eraser? “a ruler? ”“a pencil? ”“a pen?”“a crayon? ”如果猜對了，第一位學生答 “yes” ，如果沒有猜對，第一位學生答“ no”（ 2 ）猜詞游戲繼續(xù)小組競賽，將crayon, pencil, 等文具放在一個大盒子里，請一名學生選一種文具，攥在手中放于背后，讓其他學生猜是什么，猜對者為小組贏得一分。（ 3 ）讓學生聽錄音，邊說邊做let s do 部分的活動。教師用英文表述打開書，邊說英語邊做動作，為學生今后熟悉英語課堂用語奠定基礎。學生打開書，聽錄音并指出正確的圖片。 （listen and point the pictures）請學生聽錄音， 并做出