1、醫(yī)學生實習報告 實習報告 從2016年5月20日起，我開始了我為期一年的實習生活，對 于醫(yī)學生來說，實習過程就像是一個成長的過程，我們走出課堂， 開始了與病人接觸的臨床工作。 眾所周知，醫(yī)學生實習是由一名醫(yī)學生成長為一名合格醫(yī)生的 必經之路，是將課堂中所學的知識與臨床工作相結合的過程。在過 程中，只有經過認真觀摩、親手感受和反復思考，才能有所收獲。 走上臨床，我慢慢開始學習實將理論用于實踐，起初的我充滿 了好奇，對與如何面對疾病，如何面對病人只是懵懵懂懂，慶幸的 是，進入實習的第一個科室一一呼吸內科，帶教老師們的豐富經 驗，讓我可以較快地適應醫(yī)院臨床工作，在老師的教導下，我慢慢 學會和病人接觸

2、，學會收集病史，同時，我與病人建立了良好的感 情。在實習的過程中，遇到了很多書本上沒有提及的知識，很多病 人的癥狀也沒有書本上寫得那么明確，此時，只有依靠老師豐富的 臨床經驗以及配合各項檢查結果才能進行對癥治療。很多病人的癥 狀并非典型，但是寫診斷，進行怎樣的治療，這也正是我們實習生 在臨床上所要慢慢學會的。 在實習過程中，我慢慢發(fā)現，書本其實賜予我們的是醫(yī)學知識 的基礎，但是真正學會將文字與病人的病癥相結合確實不容易的， 這也正是我們在從醫(yī)道路上，要一直不斷學習的。 剛進入外科實習，我對進入手術室非常地期待，因為那是一個 可以真正看到人體內部解剖結構的地方O 在我的腦海里，解剖的實體只是那曾

3、經實驗室里的大體老師， 這次，我終于將近距離接觸人體。 登上手術臺的第一步便是學會洗手，看似簡單的七步洗手法， 在手術前，一定要部部到位，洗手要洗到肘上15厘米，第一次洗 手，老師在我身邊認真的指導我，看到有什么不足的地方，老師會 示范給我看。 在手術室里，手術護士們會教我很多，讓我認識了很多器械， 這樣，在手術臺上我就能更好地幫助老師，而不會手忙腳亂。 普外科的手術上到甲狀腺下到下消化道，開腹手術讓我看到了 很多只能在書本上看到的解剖結構，記憶最深的是一名膽囊炎膽囊 結石患者，因為其膽囊炎使得膽囊三角的解剖結構已經發(fā)生改變， 所以老師在腹腔鏡下看到后，及時地選擇了開腹手術。當老師翻起 肝臟，

4、我看到了已經滿是膿液的膽囊，原來清晰的解剖結構已經不 見，老師最終成功地將膽囊切除。 老師告訴我，人體的每一個結構，都不一定會像解剖書上那么 清晰、那么典型，可能因為個體的差異性，也可能因為病變而引起 的結構變化。闌尾炎手術就是非常典型的例子，有的病人在開腹后 立馬能看到水腫或者是壞疽了的闌尾，但是有的病人闌尾的位置偏 后，則需要醫(yī)生在肚子里進行一番探索。 在手術室讓我學到了不少東西，雖然在我實習過程中并沒有麻 醉科這個科室，但是在手術室里，我也向幾位麻醉老師好好學習了 一把，椎管麻醉的腰穿，全麻的氣管插管，雖然不能上手操作，但 是老師一邊操作，一邊講解，我也受益匪淺。 骨科的實習生活雖然有些

5、耗費體力，但是我覺得卻很愉快。在 骨科手術時我承擔起了抬腳的工作，因為必須遵循無菌概念，就必 須由我這個已經洗過手的人來抬腳。雖然累，但是卻保證了患者術 后感染的幾率大大下降、在骨科老師身上我更是學習到了精益求 精，眾所周知，骨折復位，分為解剖復位和功能復位，在手術過程 中，老師們一次又一次地在復位后對手術部位進行X線拍攝，只為 達到最好的復位效果。 在骨科，老師讓我嘗試了一回縫合，教了我多個縫合方式，雖 然曾在實習前有過訓練，但是，這一次在病人身上得到了實踐，那 感覺是完全不一樣的，老師細心地叫我每一個步驟，包括打結的方 向，剪線的技巧，讓我記憶深刻。 轉眼，一年的實習已經結束，我從一個接收患者還需要翻書回 憶的醫(yī)學生慢慢地學會轉換思維，漸漸融入臨床。這一年，無論是 內科還是外科的實習，我的知識面不斷地被拓寬，我的動手能力不 斷地在增強，我的臨床思維不斷地在完善。 一年還太過短暫，一年遠遠不足以讓我成為一個獨立的醫(yī)生， 但是這一年卻讓我四年所學的書本知識得到了升華。 感謝這一年中，我所有的帶教老師，感謝他們對我無私的教 導，感謝他們對我的尊尊教誨，感謝他們愿意相信我，給予我這么