1、尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng): : 歡迎您的到來歡迎您的到來! 永寧中學(xué)高三永寧中學(xué)高三4班班 知識(shí)改變命運(yùn) 態(tài)度決定一切 刻苦完成學(xué)業(yè) 奮斗成就人生 我們本次家長(zhǎng)會(huì)的目 的是： 促進(jìn)交流與合作， 達(dá)成教育共識(shí)。 家長(zhǎng)積極配合，家長(zhǎng)積極配合， 老師傾情教育，老師傾情教育， 學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！ 我們的我們的 愿望愿望 老師的教學(xué)理念老師的教學(xué)理念 關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生 沒有最好，只有更好！沒有最好，只有更好！ 班級(jí)沒有后進(jìn)生班級(jí)沒有后進(jìn)生 不以一時(shí)成敗論英雄。不以一時(shí)成敗論英雄。 希望每個(gè)人都有好前途希望每個(gè)人都有好前途 培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人 培養(yǎng)良好的

2、道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 嚴(yán)格要求嚴(yán)格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學(xué)生都讓每一位學(xué)生都健康成功健康成功! 全勤生全勤生 王王 旭旭 季海芳季海芳 李春燕李春燕 周周 榮榮 何何 歡歡 周華佩周華佩 吉吉 瑩瑩 吳吳 嬌嬌 趙趙 莉莉 許凡凡許凡凡 姜佩潔姜佩潔 姜冰波姜冰波 伍亞杰伍亞杰 陶甜甜陶甜甜 李春燕李春燕 曾浩楠曾浩楠 賀賀 麗麗 宇宇 宙宙 程佳寶程佳寶 章嘉宇章嘉宇 馬曉春馬曉春 張濤張濤 陳曉昀陳曉昀 蔡佳鑫蔡佳鑫 馬馬 振振 陸朝暉陸朝暉 吳少宇吳少宇 學(xué)習(xí)態(tài)度特別好的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度特別好的同學(xué)

3、 王王 旭旭 陳曉昀陳曉昀 王志國(guó)王志國(guó) 程佳寶程佳寶 蔡佳鑫陶甜甜蔡佳鑫陶甜甜 伍亞杰伍亞杰 季海芳李春燕季海芳李春燕 曾浩楠曾浩楠姜冰波姜冰波 周榮周榮 任佳偉任佳偉 何歡何歡 許凡凡許凡凡 吉瑩吉瑩 吳嬌吳嬌 文明禮貌標(biāo)兵文明禮貌標(biāo)兵 衛(wèi)驍勁衛(wèi)驍勁 馮翰熙馮翰熙 何俊鉅梁昊暉何俊鉅梁昊暉 劉永祥劉永祥 李家梁李家梁 凌穗龍凌穗龍 黃旭峰黃旭峰 林錦源鄧建茗林錦源鄧建茗 葉敏儀葉敏儀 葉靜文葉靜文 陳頌恩陳頌恩 麥潔儀麥潔儀 姜倩雯姜倩雯 胡倩雯胡倩雯 陶雪瑩陶雪瑩 梁安琪梁安琪 黃瑞云黃瑞云 謝青謝青 蔡錦琪蔡錦琪 五次月考達(dá)標(biāo)的學(xué)生五次月考達(dá)標(biāo)的學(xué)生 王王 旭旭 陳曉昀陳曉昀 鄧錦川鄧

4、錦川 王志國(guó)王志國(guó) 曾浩楠曾浩楠 白白 宇宇 蔡佳鑫蔡佳鑫 陶甜甜陶甜甜 朱佳欣朱佳欣 伍亞杰伍亞杰 程佳寶程佳寶 李春燕李春燕 姜冰波姜冰波 馬馬 振振 喬喬 豐豐 章嘉宇章嘉宇 趙趙 歡歡 季海芳季海芳 陸朝暉（共陸朝暉（共1919人）人） 五次月考臨界學(xué)生五次月考臨界學(xué)生 任靜任靜 賀麗賀麗 許凡凡許凡凡 姬磊姬磊 眭鵬眭鵬 張濤張濤 李驍李驍 馬曉春馬曉春 楊奕輝楊奕輝 吳少宇吳少宇 何歡何歡 王嘉興王嘉興 周榮（周榮（1313 人）人） 高三（高三（4 4）班）班 兩次月考分析兩次月考分析 一、匯報(bào)篇 成績(jī)狀況介紹 我班在這次月考試中，繼第五我班在這次月考試中，繼第五 次月取得穩(wěn)中略

5、有上升的成績(jī)，其中次月取得穩(wěn)中略有上升的成績(jī)，其中 語文、數(shù)學(xué)、物理語文、數(shù)學(xué)、物理處于平行班級(jí)中上處于平行班級(jí)中上 位置，尤其是位置，尤其是語文語文學(xué)科取得了班均分學(xué)科取得了班均分 102的好成績(jī)，其余的的好成績(jī)，其余的語文、數(shù)學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、 綜合、綜合、 處于平行班級(jí)中上位置，各處于平行班級(jí)中上位置，各 科發(fā)展不平衡，但是達(dá)標(biāo)的人數(shù)偏少科發(fā)展不平衡，但是達(dá)標(biāo)的人數(shù)偏少 。 高三第五次月考班級(jí)前高三第五次月考班級(jí)前30名名單名名單 學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓姓 名名語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語物理物理化學(xué)化學(xué)生物生物理綜理綜總分總分 名名 次次 1 1王旭王旭1111111221229494646478787

6、2722142145415411 1 2 2陳曉昀陳曉昀11211212912970706262838370702152155265262 2 3 3鄧錦川鄧錦川10410412412488887575727259592062065225223 3 4 4王志國(guó)王志國(guó)10510511211284847777808058582152155165164 4 5 5程佳寶程佳寶10810813513569697676676750501931935055055 5 6 6蔡佳鑫蔡佳鑫11111111711773735858777760601951954964966 6 7陶甜甜106104108644

7、6631734917 8伍亞杰98116666661732004808 9朱佳欣105134775954501634799 10亢杰1001335966654918047210 11季海芳1161249048345914147111 12李春燕961189656406115746712 13曾浩楠115748671635619046513 14白宇971036975665419546414 1515馬振馬振10510511311374747171484851511701704624621515 1616任靜任靜114114103103888843436060525215515546046016

8、16 1717姜冰波姜冰波10710711311394945252313162621451454594591717 1818陸朝暉陸朝暉10410412012092923939404063631421424584581818 1919賀麗賀麗11011010810892923333555555551431434534531919 2020趙趙 歡歡102102757584845757666666661891894504502020 2121章嘉宇章嘉宇989811711749498282393962621831834474472121 2222眭鵬眭鵬929212412457575656666

9、632321541544274272222 23吳少宇106858164533315042223 24姬磊101988720526213442024 25周蓉107837141655115741825 26張濤971028637484713241726 27王嘉興99986248674215741627 28楊奕輝1021253949445715041628 29馬曉春102998136385913341529 30任佳偉106835442597017141430 (單科級(jí)前單科級(jí)前10名名) 語文語文許凡凡（許凡凡（1 1） 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)朱佳欣（朱佳欣（2 2） 英語英語陶甜甜（陶甜甜（2 2）

10、 綜合綜合王志國(guó)王志國(guó) 鄧錦川鄧錦川 總分總分王旭（王旭（7 7） (綜合前綜合前20名名) 物理物理章嘉宇章嘉宇 化學(xué)化學(xué)陳曉昀陳曉昀 生物生物伍亞杰伍亞杰 二、反思篇 反思一反思一: 1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯 的變化，原因?yàn)楹危康淖兓?，原因?yàn)楹危?2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大 量精力，但未收到如期效果。量精力，但未收到如期效果。 3、一模是冶煉，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好、一模是冶煉，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好 的老師。的老師。 反思二:一模顯露出的問題： 1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高 不了

11、，究其原因，偏科太厲害！尤其要引 起重視的是語文，英語,數(shù)學(xué),因?yàn)檫@三科 拉的分?jǐn)?shù)最多. 但也不要忽視X科及綜合 分. 由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在 這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。 2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。 3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。 反思三反思三: : 個(gè)別學(xué)生目前存在的問題個(gè)別學(xué)生目前存在的問題 1 1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。 2 2、集體主義觀念淡漠、自私。、集體主義觀念淡漠、自私。 3 3、責(zé)任感較差，自我中心。、責(zé)任感較差，自我中心。 4 4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。 5 5、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。、心理

12、素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。 6 6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。 三、展望篇三、展望篇 考試之后我們老師要做的： 1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄 弱科目，確定補(bǔ)薄學(xué)生名單。 2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)薄 學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過學(xué)生補(bǔ)薄記 錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所 進(jìn)步。 4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和 成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué) 們加油鼓勁；們加油鼓勁； 3.通過與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更通過與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更 多的

13、關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步； 5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī) 班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序； 10.老師們?nèi)σ愿埃膫湔n。和學(xué)生同甘共老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共 苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)?？啵P(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。 9.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)； 8.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念； 7.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)； 6.通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出

14、原因，幫助學(xué)生通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生 確定目標(biāo)；確定目標(biāo)； 家長(zhǎng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好 孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子 期望值的高低直接影響孩子將來期望值的高低直接影響孩子將來 所取得成就的大小。應(yīng)該有一定所取得成就的大小。應(yīng)該有一定 的期望值，盡量要恰到好處。的期望值，盡量要恰到好處。 * 期望值過高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意期望值過高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意 愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但 孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健

15、康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方 均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。 * 期望值過低或沒有：尚不自覺的孩期望值過低或沒有：尚不自覺的孩 子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、 無所謂。無所謂。 * 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔 高，不操之過急，不高不可攀，否則可能高，不操之過急，不高不可攀，否則可能 大家都失望。大家都失望。 了解孩子一天的每段時(shí)了解孩子一天的每段時(shí) 間應(yīng)該在做什么間應(yīng)該在做什么 關(guān)鍵時(shí)間關(guān)鍵時(shí)間 7：30 英語朗讀聽力時(shí)間英語朗讀聽力時(shí)間語文早讀語文早讀

16、 1：00 -2:00 提倡回班級(jí)看書休息提倡回班級(jí)看書休息 21：00 下晚自習(xí)下晚自習(xí) 周日周日 休息休息 了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的 問題以及應(yīng)對(duì)措施問題以及應(yīng)對(duì)措施 自習(xí)課說話、看小說自習(xí)課說話、看小說提醒提醒:晚間在自己的房間在看什么書晚間在自己的房間在看什么書! 上課、自習(xí)課睡覺上課、自習(xí)課睡覺晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn) 補(bǔ)課現(xiàn)象補(bǔ)課現(xiàn)象 是否必要是否必要 如必要如必要 勤和補(bǔ)課老師溝通勤和補(bǔ)課老師溝通 心理狀態(tài)心理狀態(tài) 控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間

17、租房問題租房問題 提醒：提醒：每天晚自習(xí)以后，孩子每天晚自習(xí)以后，孩子 在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！ 早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？ 對(duì)您的幾點(diǎn)參考：對(duì)您的幾點(diǎn)參考： 4.積極配合老師工作積極配合老師工作 3.作好后勤工作作好后勤工作 2.掩藏負(fù)面情緒掩藏負(fù)面情緒 1.以孩子為中心以孩子為中心 不要過分嘮叨不要過分嘮叨 飲食要有奶類、豆類、飲食要有奶類、豆類、 蔬菜、水果、谷類、魚。蔬菜、水果、谷類、魚。 讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家 5.廣開渠道廣開渠道 孩子的健康成長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)， 有賴您精心的呵護(hù)、正有賴您精心的呵護(hù)、正 確的

18、教導(dǎo)。確的教導(dǎo)。 寄語家長(zhǎng)寄語家長(zhǎng) 學(xué)生的成功學(xué)生的成功=40%=40%（學(xué)生的自（學(xué)生的自 身努力）身努力）+30%+30%（教師的力量）（教師的力量） +30%+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）（家長(zhǎng)的推動(dòng)力） 1. 1. 在思想上，家長(zhǎng)能夠在思想上，家長(zhǎng)能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時(shí)了，及時(shí)了 解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習(xí)施給其學(xué)習(xí)施 加一定的壓力加一定的壓力注意對(duì)子女的教育方式方法，要注意對(duì)子女的教育方式方法，要 多鼓勵(lì)少批評(píng)；多鼓勵(lì)少批評(píng)；對(duì)子女對(duì)子女要有一定的期望要有一定的期望，但不，但不 能過高或過低，注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)能過高或過低，注意

19、觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；1）、要教育孩子怎）、要教育孩子怎 樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確 的奮斗目標(biāo)。的奮斗目標(biāo)。2）。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的）。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的 表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作 難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？3）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要 善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)

20、他們的自信心。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。 希望家長(zhǎng)配合的工作：希望家長(zhǎng)配合的工作： 2. 2. 在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注 意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢 。 提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、 飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要 因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)或看電視無度、睡眠因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)或看電視無度、睡眠 不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請(qǐng)假；不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請(qǐng)假； 控制零花錢，引導(dǎo)孩子合

21、理消費(fèi)；抓好子控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子 女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué) 的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教 育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來 之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好 表率，身教重于言教。表率，身教重于言教。 3. 3. 在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老 師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真” 二字。少做最好不做與學(xué)

22、習(xí)無關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué) 習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng) 造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以不以 成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想 好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思 想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只 要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成要有能力，任

23、何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成 就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他 同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次 考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成 績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 4.4.在教育方式上，要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方在教育方式上，要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方 法教育、引導(dǎo)，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服法教育、引導(dǎo)，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服 而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。而影響其身

24、心健康，導(dǎo)致教育失敗等。 5. 5. 家長(zhǎng)要家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系多和老師聯(lián)系，支持班級(jí)工作，支持班級(jí)工作，及及 時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生樹立幫助學(xué)生樹立 人生或高考目標(biāo)人生或高考目標(biāo)。 總之，希望家長(zhǎng)能以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，總之，希望家長(zhǎng)能以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法， 與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行 為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的 目的。目的。 我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功； 我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)； 我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅

25、是接受； 我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。 成功成功= =智商智商+ +情商情商 (20%(20%）(80%(80%） 指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子, ,將來容易怨天尤人將來容易怨天尤人. . 敵意中長(zhǎng)大的孩子敵意中長(zhǎng)大的孩子, ,將來容易好斗逞勇將來容易好斗逞勇. . 恐懼中長(zhǎng)大的孩子恐懼中長(zhǎng)大的孩子, ,將來容易畏首畏尾將來容易畏首畏尾. . 憐憫中長(zhǎng)大的孩子憐憫中長(zhǎng)大的孩子, ,將來容易自怨自艾將來容易自怨自艾. . 嘲諷中長(zhǎng)大的孩子嘲諷中長(zhǎng)大的孩子, ,將來容易消極退縮將來容易消極退縮. . 嫉妒中長(zhǎng)大的孩子嫉妒中長(zhǎng)大的孩子, ,將來容易勾心斗角將來容易勾心斗角. . 羞辱中長(zhǎng)

26、大的孩子羞辱中長(zhǎng)大的孩子, ,將來容易心懷內(nèi)疚將來容易心懷內(nèi)疚. . * *容忍中長(zhǎng)大的孩子容忍中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能極富耐性將來必能極富耐性. . * *鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能充滿自信將來必能充滿自信. . * *讚美中長(zhǎng)大的孩子讚美中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能心存感恩將來必能心存感恩. . * *嘉許中長(zhǎng)大的孩子嘉許中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能愛人愛己將來必能愛人愛己. . * *接納中長(zhǎng)大的孩子接納中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能心胸寬大將來必能心胸寬大. . * *認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能掌握目標(biāo)將來必能掌握目標(biāo). . * *分享中長(zhǎng)大的孩子分享

27、中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能慷慨大方將來必能慷慨大方. . * *誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子誠(chéng)實(shí)公平中長(zhǎng)大的孩子, ,必能維護(hù)正義真理必能維護(hù)正義真理. . * *安定中長(zhǎng)大的孩子安定中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能信任自己將來必能信任自己, ,信任他人信任他人. . * *友善中長(zhǎng)大的孩子友善中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷. . * *祥和中長(zhǎng)大的孩子祥和中長(zhǎng)大的孩子, ,將來必能有和平的心境將來必能有和平的心境. . 孩子們說：孩子們說： 爸爸、媽媽：爸爸、媽媽： 你們辛苦了！你們辛苦了！ 我們平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，因此和你們交流得機(jī)會(huì)很少，我們平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，因此和你們交流得機(jī)會(huì)很少， 但是作為你的兒女，我們深知你們很辛苦，也很累。但是作為