1、蘇教版第02冊(cè)品德與生活教案特征碼標(biāo)簽:特征碼第一單元春天的歌1春天說(shuō)了什么教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)春天的特征。2主動(dòng)觀察大自然中動(dòng)植物的變化。3涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美好。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受春天的美好，體會(huì)春天帶來(lái)的生機(jī)勃勃。2、觀察大自然變化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)春天的特征。3、學(xué)習(xí)兒歌，知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著的變化。教學(xué)重點(diǎn)：感受春天的美好，體會(huì)春天帶來(lái)的生機(jī)勃勃。教學(xué)難點(diǎn)：在觀察大自然變化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)春天的特征。課前準(zhǔn)備：歌曲春天在哪里教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來(lái)了，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的

2、雨，滋潤(rùn)了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽(yáng)漸漸朗潤(rùn)，陽(yáng)光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前，請(qǐng)你豎起小耳朵，我們一起來(lái)聽一首好聽的歌，請(qǐng)你邊聽邊想，這首歌唱的是什么？（播放春天在哪里）（這首歌唱了春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝）二、說(shuō)春天1、你喜歡春天嗎？請(qǐng)小朋友們看第二頁(yè)的主題圖，說(shuō)說(shuō)春天里有什么？（有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪）2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？（我最喜歡綠草，因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺到生機(jī)勃勃。）3、 春天，景物都變得那么美了，春天究竟對(duì)他們說(shuō)了什么他們才變了呢？我們來(lái)念一念第四頁(yè)的詩(shī)園。（1）、用最最好聽的聲音，自己

3、把這首詩(shī)讀一讀。（生自由練讀）（2）誰(shuí)能來(lái)讀給我們聽一聽（指名讀）（3）我們一起來(lái)念一念吧（齊讀）4、 你發(fā)揮想象力，想想春天究竟說(shuō)了什么話。（預(yù)設(shè)1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽。預(yù)設(shè)2：春天到啦，花兒快張開笑臉吧，蜜蜂要來(lái)采蜜啦?。?、學(xué)習(xí)兒歌和春天捉迷藏小朋友們喜歡做游戲嗎？喜歡玩捉迷藏嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)念一首有趣的兒歌：和春天捉迷藏（生表演）（1）、用最最好聽的聲音，自己把這首詩(shī)讀一讀。（生自由練讀）（2）誰(shuí)能來(lái)給我們加上動(dòng)作，表演一下（指名表演）（3）我們一起來(lái)做著動(dòng)作念一念吧（齊讀）三、找春天春天到了，一走進(jìn)校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以

4、聞到陣陣的花香，可是春姑娘在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧！、 做觀察準(zhǔn)備你知道什么叫觀察嗎？觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么？（看、聽、聞、嘗、摸）、 找春天接下來(lái)讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。（將學(xué)生帶到操場(chǎng)上，以四人小組為單位，去尋找春天）、 匯報(bào)你找到春天了嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？（春天到了，燕子飛回來(lái)了；春天到了，美麗的小花開了；春天到了，天氣暖和了；）春天是個(gè)美好的季節(jié)，大自然會(huì)發(fā)生奇妙的變化，到處充滿了各種各樣的聲音，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱你還知道什么聲音啊？是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？（春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬）四、總結(jié)今天小朋友們說(shuō)了春天，

5、找了春天，和春天玩得真開心，相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的了解，也更加喜歡春天了吧！五、課外延伸讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、言語(yǔ)間來(lái)體會(huì)春天的美和生機(jī)勃勃2、通過(guò)填寫春天的歌鞏固對(duì)于春天特征的認(rèn)識(shí)3、能教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)填寫春天的歌鞏固對(duì)于春天特征的認(rèn)識(shí)用畫的形式來(lái)展示春天教學(xué)難點(diǎn)：用畫的形式來(lái)展示春天課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入上次布置了讓大家去戶外找春天，觀察春天，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你在哪兒找到了春天嗎？（西湖邊的柳樹發(fā)芽了，桃花開了）我們找到了春天，小朋友們想不想用美好的語(yǔ)言來(lái)描繪春天呢，讓我們來(lái)試試吧！二、寫春天、填詩(shī)春天給你留下最美最深的印象是什么

6、？（花點(diǎn)綴在綠草上特別美）（出示春天的歌）這是一位小朋友沒(méi)有完成的春天多美的作品，請(qǐng)同桌討論，一起完成。等一會(huì)我們就要來(lái)一場(chǎng)比賽，看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。（同桌共同討論完成）、交流你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎？（春天，來(lái)啦，柳樹，綠啦/發(fā)芽啦，冰雪，化啦，小草，長(zhǎng)高啦/綠啦，雷聲，響啦，小鳥，叫啦，小河，動(dòng)啦，桃花，開啦/紅了，春天，來(lái)啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦?。┤?、畫春天小朋友們把春天寫得可真美，接下來(lái)我們一起動(dòng)動(dòng)畫筆，可以根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫下來(lái)。我們來(lái)辦一場(chǎng)“春天在我眼中”作品展示會(huì)。、 自由創(chuàng)作、 我們來(lái)交流交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)創(chuàng)作的春天最美。（個(gè)人展示、交流自己的作

7、品）四、總結(jié)我們通過(guò)說(shuō)春天、找春天、唱春天、畫春天，小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對(duì)春天說(shuō)些什么嗎？（春天，你真美！春天，我真喜歡你?。? 和小樹一起長(zhǎng)大教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、用春天主動(dòng)了解春天的特征，體會(huì)春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。2、熱愛大自然能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲，對(duì)動(dòng)植物充滿愛心。3、認(rèn)識(shí)泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。4、知道春天是植樹綠化的大好時(shí)光，初步了解植樹的一般步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn)：用多種感官了解事物的特性觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲教學(xué)難點(diǎn)：用多種感官了解事物的特性課前準(zhǔn)備：課件、每個(gè)小組一份泥土教學(xué)過(guò)程：一、

8、 談話導(dǎo)入小朋友們，春天來(lái)了，我們的身邊發(fā)生了什么變化？（公園、馬路、校園都變綠了，小動(dòng)物們又開始活躍起來(lái)了）是呀，整個(gè)城市都生機(jī)勃勃的，我們的校園也熱鬧起來(lái)了，（課件出示春天來(lái)臨的圖片）讓我們看看，圖上的小朋友在干什么？（圖上的小朋友在種樹，他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給花澆水）二、 揭題看到圖上的小朋友干得熱火朝天，小朋友們羨慕他們嗎，在我們的課上，讓我們也來(lái)動(dòng)手種一棵小樹，和小樹一起長(zhǎng)大。（課件出示課題）三、 明白種樹的基本步驟1、圖上的小朋友都在做些什么呢？（可引導(dǎo)小朋友由遠(yuǎn)及近地觀察圖片，說(shuō)出小朋友在做的事：有兩個(gè)小朋友在抬水，在他們的旁邊有兩個(gè)小朋友在給花澆水，

9、圖的中間有兩個(gè)小朋友在給樹填土，近處有兩個(gè)小朋友在扶苗，還有一個(gè)小朋友在挖坑。學(xué)生說(shuō)到時(shí)可板書這些步驟）2、原來(lái)種樹要做這么多工作，那么我們應(yīng)該先做什么，再做什么嗎？（我們應(yīng)該先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后澆水）課件出示種樹的過(guò)程四、 認(rèn)識(shí)泥土1、小樹的成活、成長(zhǎng)離不開什么？（水、土壤、空氣）那么就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小樹生長(zhǎng)的搖籃泥土。認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）2、那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)（給學(xué)生比較充裕的時(shí)間玩、發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)）3、玩好了泥土，小朋友一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們來(lái)交流交流吧！（聞：泥土是香香的摸：泥土是軟軟的看：泥土

10、是黑黑的）4、把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)吧（學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)）五、總結(jié)、布置作業(yè)小朋友們，今天，我們用我們自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識(shí)了泥土，大家在玩泥土的過(guò)程中感到快樂(lè)嗎，是不是已經(jīng)在想象種樹的快樂(lè)情景了呢？回去以后，請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備好一課小樹苗，下節(jié)課我們就來(lái)種一種。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熱愛小樹，熱愛大自然，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。2、積極參加植樹綠化活動(dòng)，親手種一棵小樹，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、友愛。3、知道植樹節(jié)的有關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)種一課小樹。教學(xué)重點(diǎn)：親手種一棵小樹，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、友愛教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)課前準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)植樹節(jié)的資料、每個(gè)小組準(zhǔn)備一棵小樹苗和一個(gè)有泥土的花盆（如果場(chǎng)地允許的

11、話，也可以選擇校園里的一塊土地）。教學(xué)過(guò)程：一、 朗讀詩(shī)園，了解植樹節(jié)1、 小朋友們最喜歡過(guò)什么節(jié)日？（春節(jié)、兒童節(jié)）你們知道嗎，小樹苗最喜歡過(guò)什么節(jié)？（植樹節(jié)）你是怎么知道這個(gè)節(jié)日的，你能來(lái)給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日嗎？（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國(guó)內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國(guó)1915年時(shí)政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國(guó)的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹節(jié)。）2、 記得我們今天要去干什么嗎，今天，小青蛙也要去種樹，讓我們來(lái)讀一讀詩(shī)園中的小青蛙去種樹（1） 自己先讀一讀（學(xué)生自己練讀）（2） 誰(shuí)能來(lái)讀給大家聽一聽（指名讀）（3） 我們一起來(lái)讀一讀（齊

12、讀）二、 做好準(zhǔn)備1、植樹前我們要準(zhǔn)備些什么？（工具、樹苗）2、在植樹的時(shí)候我們又該注意些什么？（洞要挖得深，樹要種得直）那就讓我們出發(fā)吧！三、 親手植樹學(xué)生以四人小組為單位，首先由小組長(zhǎng)確定分工，然后將小樹種好，教師巡回指導(dǎo)。四、 總結(jié)小樹苗種好了，瞧，一棵棵的小樹苗多有精神啊，在接下來(lái)的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（愛護(hù)樹苗，及時(shí)澆水、除蟲）五、 課外延伸今天小樹在我們班安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓他們健康成長(zhǎng)，每個(gè)小朋友都記一份小樹成長(zhǎng)記錄，下節(jié)課，我們來(lái)交流交流！附表1日期 我為小樹、小花做了什么事 小樹、小花的變化第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情。2、初步學(xué)會(huì)如何記成長(zhǎng)記錄。3、觀察生活，注重周圍生活的變化。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的熱情課前準(zhǔn)備：小樹成長(zhǎng)記錄教學(xué)過(guò)程：一、 交流分享成長(zhǎng)記錄轉(zhuǎn)眼，小樹種下也有好幾天了，不知道小樹都有了哪些變化了呢，我們趕快來(lái)交流交流小樹的成長(zhǎng)記錄吧！1、 先和你四人小組里的小伙伴交流交流，比比誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心。（學(xué)生小組內(nèi)交流并評(píng)選出觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友）2、 四人小組推選一個(gè)代