1、復(fù)習(xí)：,觀察氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式,標(biāo)出各物質(zhì)的質(zhì)量比：（ 相對(duì)原子質(zhì)量 H-1,O-16 ）,22 ： 32 ： 2 18,4 ： 32 ： 36,若： 4克 ：（ ）克 ： （ ） 克,32,36,若： 2克 ：（ ）克 ： （ ） 克,16,18,“神 舟 五 號(hào)” 升 空,你 會(huì) 做 嗎 ？,假如你是長(zhǎng)征系列火箭 推進(jìn)器的設(shè)計(jì)師，已知,火 箭升空至少要攜帶100kg 的液氫，充分燃燒才能 獲得足夠的能量。你會(huì) 在火箭助燃倉(cāng)中填充 多少千克的液氧來滿足 這些液氫的完全燃燒？,課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、利用化學(xué)方程式，掌握有關(guān)已知反應(yīng)物求生成物、已知生成物求反應(yīng)

2、物的計(jì)算。 2、認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式計(jì)算對(duì)于解決實(shí)際問題的重要意義,自學(xué)指導(dǎo)（4分鐘）,1、仔細(xì)閱讀課本102頁例1，找出利用化學(xué)方程式計(jì)算的方法、步驟、書寫格式，其中已知量是 ，未知量是 。 2、完成優(yōu)化設(shè)計(jì)70頁“快樂預(yù)習(xí)”,KMnO4,O2,當(dāng)堂檢測(cè)一（已知反應(yīng)物質(zhì)量求生成物質(zhì)量）,2x16,2x2,18Kg,x,解：設(shè)18Kg的水通電分解生成氫氣的質(zhì)量為 x。,答：18Kg水分解生成2Kg的氫氣。,18Kg的水通電分解能產(chǎn)生多少千克的氫氣？（ H-1,O-16 ）,其中已知量是 ，未知量是 。,1、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟,(1)設(shè)未知數(shù) .設(shè),(2)寫出化學(xué)方程式并配平 .寫,(3)

3、標(biāo)出有關(guān)物質(zhì)的量,(4) 列比例式,求解 .比,(5) 簡(jiǎn)明地寫出答案 .答,.標(biāo),上標(biāo)相對(duì)分子質(zhì)量,下標(biāo)已知質(zhì)量和未知數(shù),總結(jié),2、化學(xué)方程式計(jì)算的三個(gè)關(guān)鍵和三個(gè)要領(lǐng) 三個(gè)關(guān)鍵： 準(zhǔn)確書寫化學(xué)式； 正確書寫化學(xué)方程式； 準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。 三個(gè)要領(lǐng)： 步驟要完整； 格式要規(guī)范； 得數(shù)要準(zhǔn)確。,注意事項(xiàng),32,答：需要98.8Kg的高錳酸鉀。,X,10Kg,解：設(shè)完全分解時(shí)需要高錳酸鉀質(zhì)量為x。,X=98.8Kg,2X158,登山運(yùn)動(dòng)員在登山過程中，人均攜帶10Kg的氧氣，若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料，制取這些氧氣，人均需加熱分解多少千克的高錳酸鉀？ ？（ K-39, Mn-55, O-16

4、）,當(dāng)堂檢測(cè)二（結(jié)合例2已知生成物質(zhì)量求反應(yīng)物質(zhì)量）,其中已知量是 ，未知量是 。,現(xiàn) 在 你 會(huì) 做 嗎 ？,假如你是長(zhǎng)征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計(jì)師，已知,火箭升空至少要攜帶100kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。你會(huì)在火箭助燃倉(cāng)中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？ （ H-1,O-16 ）,課堂小結(jié)： 1、利用化學(xué)方程式計(jì)算可以解決生活生產(chǎn)中的實(shí)際問題； 2、利用化學(xué)方程式，掌握計(jì)算步驟和格式。,布置作業(yè)： 優(yōu)化設(shè)計(jì)70-71頁 必做題：70頁輕松嘗試1 選做題： 71頁輕松嘗試6（1） 思考題： 71頁輕松嘗試6（2）尿素CO(NH2)2,日清：,（中考真題）,氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域。在氮?dú)猓∟2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化