人教版2019-2020年度九年級(jí)下學(xué)期三?？荚囌Z(yǔ)文試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A怎么，是你？你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？B我們對(duì)著大海喊：“周總理” 海浪聲聲：“他剛離去，他剛離去，你不見(jiàn)海防 戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣”C第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。D高爾基的自傳三部曲，以及他后來(lái)發(fā)表的自傳性質(zhì)的作品，都無(wú)一例外把自己描寫(xiě)成一位出身底層的勞動(dòng)人民。2 . 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A通過(guò)獲得2025年世運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，讓成都成為中國(guó)首個(gè)舉辦此項(xiàng)賽事的城市。B我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式。C中國(guó)女排以驕人的成績(jī)衛(wèi)冕世界杯冠軍的原因是團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大凝聚力的結(jié)果。D成都市文旅局發(fā)布消息稱2019年國(guó)慶全市接待游客首破大約2000萬(wàn)人次左右。二、字詞書(shū)寫(xiě)3 . 閱讀下列文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。風(fēng)聲，雨音，人言，鳥(niǎo)語(yǔ)構(gòu)成一個(gè)混響而有活力的世界。然而，徘徊（ ）在青春的十字路口的我，心中卻流淌著一種ji（ ）然不同的聲音，它既粗獷（ ）又細(xì)膩，既質(zhì)p（ ）又華美。它比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的意蘊(yùn)都深邃，這是生命成長(zhǎng)的聲音。（1）徘徊（2）ji然不同（3）粗獷（4）質(zhì)p三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。4 . 這段文字議論的中心是:_。5 . 劃線部分從_（角度）介紹白求恩的，有什么作用？6 . 文中對(duì)白求恩用了“白求恩”“白求恩醫(yī)生”“白求恩同志”三種稱呼，說(shuō)說(shuō)這樣稱呼的原因。7 . 文章列舉了不少人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的哪幾種表現(xiàn)？（四）月光手帕韋延麗秋夜的風(fēng)一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體，阿斌不由打個(gè)冷戰(zhàn)，他借著月光順著山溝吃力地穿過(guò)一條泥濘的土路，路的盡頭，一棵高大的榕樹(shù)下，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。阿斌在屋前站定，喘一口氣，正了正身子，輕輕叩響銹跡斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個(gè)光光的小腦袋探出門外?！澳阏艺l(shuí)？”男孩兒警惕地盯著他問(wèn)?！拔衣愤^(guò)這里，迷路了?！卑⒈髮Ｗ⒌乜粗泻?，“能給我一碗水喝嗎？”小腦袋又重縮回屋內(nèi)，阿斌在門前的石堆上坐下。男孩兒端來(lái)了水，水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動(dòng)，溢滿了一碗月光。阿斌起身接過(guò)碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴，問(wèn)男孩兒：“只有你一個(gè)人在家嗎？你爹娘呢？”“娘幫人賣夜宵去了，爹去了天堂?！薄暗灰荒愕趺磿?huì)在天堂？”我娘說(shuō)：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到處找他，路上出了車禍，上了天堂。”一陣風(fēng)吹來(lái)，阿斌揉了揉眼睛。“你怎么啦？”“我、我沙子進(jìn)了眼睛。你們?cè)趺床辉诖謇镒?？”“我娘說(shuō)，以前我們是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的兩家人成了仇人，被打的那家人天天來(lái)逼爹娘交出我哥，賠償醫(yī)藥費(fèi)。爹死后，娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款，于是我們就搬來(lái)這兒住了。娘說(shuō)，住在這兒也好，免得村里人老在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)娘會(huì)生不會(huì)養(yǎng)，養(yǎng)了個(gè)罪犯。娘還說(shuō)，讓我好好讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)打架。”“你哥打的人，關(guān)娘什么事？”“當(dāng)然有關(guān)系啦，他是爹娘的兒子呀！”男孩兒不滿地說(shuō)，“娘說(shuō)哥的罪，頂多坐三年牢，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早出來(lái)了可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，嗚嗚”阿斌蹲下?lián)н^(guò)男孩兒，想安慰他，男孩兒卻機(jī)警地跳開(kāi)，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你！”阿斌尷尬地收回手，停了停又問(wèn)：“你還記得你哥嗎？”“不記得，我哥出事時(shí)我才兩歲多。娘說(shuō)，小時(shí)候我哥常背我呢，他可喜歡我了。”“你哥犯了錯(cuò)，你和你娘還會(huì)想他嗎？”“想，當(dāng)然想啦！我娘說(shuō)，我哥那是一時(shí)糊涂，那時(shí)不懂事，他要是知道錯(cuò)了，改正了，一定是個(gè)好孩子呢！唉，他要是能回來(lái)就好了，我就不用天天晚上擔(dān)驚受怕了?！薄皳?dān)驚受怕？晚上都是你一個(gè)人在家嗎？”“是的，娘雖然賣了村里的房子，但人家的錢還沒(méi)賠清，娘答應(yīng)每年賠人家一萬(wàn)。為了賠人家錢，娘白天做農(nóng)活，晚上幫人賣夜宵。娘說(shuō)，明年就可以賠完，那時(shí)她就可以陪我了。不過(guò)我不怕，爹在天上保護(hù)我呢！”阿斌心里一痛，他劇烈地咳嗽起來(lái)。他急忙用手捂著嘴，快步走到石堆旁的樹(shù)下，借著樹(shù)陰抹去眼角的淚。月光透過(guò)樹(shù)隙，斑駁地灑在阿斌身上。“你踩到月光手帕了！”男孩兒驚叫起來(lái)。阿斌急忙后退幾步，左看右看?！霸鹿馐峙?？”“就在那兒。”男孩兒指著樹(shù)陰說(shuō)。順著男孩兒手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透樹(shù)隙灑下來(lái)的?！笆悄莾?jiǎn)幔俊卑⒈髥?wèn)?！笆堑?，就是那些手帕。娘說(shuō)，一個(gè)人，只要心里無(wú)愧，心里裝著美，就能看見(jiàn)這美麗的月光手帕。娘還說(shuō)，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天?！卑⒈笤僖踩滩蛔?，他雙腿一軟，跪在了手帕前，任大滴大滴的淚珠滾落，掉在地上的手帕里，為爹娘，為那個(gè)被他打傷的小伙伴，更為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩兒說(shuō)：“從此以后，你和娘，再也不用擔(dān)驚受怕了可是你們，至少還得等我三年?！闭掌希邪⒈?、男孩兒，還有滿臉慈祥的爹娘。阿斌毅然踏上山路，走進(jìn)月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團(tuán)兒，包裹著阿斌向前走去（選自微型小說(shuō)選刊2014年第11期，有改動(dòng)）8 . 選文第1段有什么作用？9 . 聯(lián)系上下文，分析文中第處畫(huà)線句中加點(diǎn)詞“跳”的表達(dá)效果。10 . 選文中阿斌這個(gè)人物形象主要的性格特征是什么？11 . 選文第處畫(huà)線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么？它有何象征意義？12 . 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劙⒈蟮倪x擇給了你什么啟示。（四）閱讀現(xiàn)代文，完成各題。漢字中的行云布雨天氣，帶給我們不同的期待。有人喜歡晴天，有人喜歡多云，有人喜歡潔凈無(wú)暇的雪夜，有人喜歡窗外闌珊的雨景在漢字中，有很多和天象有關(guān)的字，比如，雨和云這兩個(gè)字。從甲骨文到小篆，“雨”的形體一脈相承，這是一個(gè)典型的象形字。說(shuō)文解字說(shuō)：“雨，水從云下也。一象天，冂象云，水霝其間也?！痹S慎對(duì)雨的性質(zhì)理解得非常透徹“雨”是水，從厚厚的云層里降下來(lái)，“水從云下”和今天對(duì)雨的科學(xué)解釋很接近。這個(gè)字上面那一橫，表示天空；在那四個(gè)點(diǎn)外面的“冂”那個(gè)字念m，表示云彩；中間的四個(gè)小點(diǎn)是雨?！八炂溟g也”，就是淅淅瀝瀝地降下來(lái)的意思。水，在天空和云彩之間淅淅瀝瀝地落下來(lái)，這個(gè)就是“雨”。中國(guó)古人以農(nóng)耕為主，及時(shí)的雨水至為寶貴。古人有“春雨貴如油”的說(shuō)法。在很多古詩(shī)中，詩(shī)人由衷地贊頌春雨。比如杜甫的春夜喜雨：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！庇杲z像簾子一樣細(xì)密地落下，不是那種瓢潑大雨，而是靜悄悄地，隨著春風(fēng)撒向天地萬(wàn)物，滋潤(rùn)整個(gè)世界。宋代詩(shī)人陸游還有一首很美的詩(shī)：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花?！痹诖河杲蹬R的時(shí)候，詩(shī)人獨(dú)坐在小樓上，聽(tīng)淅淅瀝瀝的春雨下了一夜。雨潤(rùn)花開(kāi)，雨打花落；明天一早，幽深的巷子里或許會(huì)傳來(lái)賣杏花的聲音，這是多么詩(shī)意的生活！下雨之際，必然烏云密布?！霸啤钡募坠俏暮驼f(shuō)文解字中的古文形體很像，許慎說(shuō)“象云回轉(zhuǎn)形”，這是一團(tuán)云氣旋轉(zhuǎn)的樣子。說(shuō)文解字說(shuō)：“云，山川氣也。”來(lái)自山川中的水氣飄到天空中，凝結(jié)回轉(zhuǎn)，成為云彩?！霸啤焙汀坝辍泵懿豢煞郑^“行云布雨”，有了云彩就容易下雨。所以，古人在“云”的上頭加上“雨”，這也就是繁體字中的“雲(yún)”。但要知道，簡(jiǎn)體“云”盡管簡(jiǎn)單，來(lái)源其實(shí)更早。隨著漢字的分工越來(lái)越明確，繁體的“雲(yún)”在古書(shū)里指的是天空上的白云；簡(jiǎn)體的云則表示說(shuō)話的意思，也就是“子日詩(shī)云”或者“古人云”的“云”。當(dāng)然，今天簡(jiǎn)化之后，我們都寫(xiě)成這個(gè)簡(jiǎn)體的“云”了。關(guān)于“云”，古人也有許多精彩的詩(shī)句。王維詩(shī)云：“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”描述的就是“山川氣”往上飄的過(guò)程，山間若有若無(wú)的白氣，就是云氣。云聚集起來(lái)，就形成了云海。李白詩(shī)云：“明月出天山，蒼茫云海間?！泵枥L月亮在厚厚的浩瀚無(wú)垠的云海之間若隱若現(xiàn)的樣子。賈島還有一句詩(shī)就是：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！蹦憧?，云很深很密，所以看不見(jiàn)山中的隱士。在中國(guó)文化中，天上的云海、降下的雨絲，都是古人詩(shī)意的來(lái)源。（作者：孟琢 高銘婉來(lái)源：青年文摘2019笫8期）13 . 請(qǐng)摘取選段中的原文，分別用4個(gè)字、3個(gè)字說(shuō)明什么是“雨”、“云”？ 答：雨：云：14 . 請(qǐng)從選文第段找出一種說(shuō)明方法，并分析其作用A15 . 請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)答：簡(jiǎn)體的“云”和繁體的“雲(yún)”哪個(gè)出現(xiàn)得更早？為什么？A16 . 請(qǐng)你仿照本文的說(shuō)明方式，說(shuō)一說(shuō)“雪”。要求：用最簡(jiǎn)潔的文字解釋什么是雪，引用詩(shī)句并簡(jiǎn)要解說(shuō)該詩(shī)句中的詩(shī)意。四、句子默寫(xiě)17 . 在下列橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）望長(zhǎng)城內(nèi)外，_；大河上下，_。（沁園春雪）（2）_，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（3）春蠶到死絲方盡，_。（無(wú)題）（4）江城子密州出獵中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的詩(shī)句是：_，_。（5）面對(duì)元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因?yàn)樗钪承艞壛x換來(lái)的高官厚祿，不值一文！這正如孟子在魚(yú)我所欲也中說(shuō)的：“_，_，”五、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見(jiàn)一老公而問(wèn)之曰：“是為何谷？”對(duì)曰：“為愚公之谷?！被腹唬骸昂喂?？”對(duì)曰：“以臣名之?！被腹唬骸敖褚暪畠x狀，非愚人也，何為以公名之？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)陳之：臣故畜牸牛，生子而大，賣之而買駒。少年曰：牛不能生馬。遂持駒去。傍鄰聞之，以臣為愚，故名此谷為愚公之谷?！被腹唬骸肮\(chéng)愚矣！夫何為而與之？”桓公遂歸。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾之過(guò)也。使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎？若有見(jiàn)暴如是叟者，又必不與也。公知獄訟之不正，故與之耳。請(qǐng)退而修政?！笨鬃釉唬骸暗茏佑浿?，桓公霸君也，管仲賢佐也，猶有以智為愚者也，況不及桓公、管仲者也！”注牸（z）牛：母牛。夷吾；即管仲。咎繇：人名，法官。18 . 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（1）以臣名之（_）（2）臣故畜牸牛（_）（3）公誠(chéng)愚矣（_）（4）又必不與也（_）19 . 下列句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)（ ）A賣之而買駒/雜然而前陳者B是為何谷/項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功C對(duì)曰：“以臣名之/屬予作文以記之D傍鄰聞之/而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也20 . 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。使堯在上，咎繇為理，安有取人之駒者乎？21 . 文中老翁借“愚公之谷”的故事，有所諷喻，管仲明白其寓意，即“請(qǐng)退而修政”的原因是_，“修政”的內(nèi)容是_，可見(jiàn)管仲是一位_的賢臣。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。22 . 這首詩(shī)寫(xiě)了哪兩個(gè)時(shí)間？哪兩個(gè)空間？23 . 這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？七、名著閱讀附加題話說(shuō)蘧公孫招贅魯府，見(jiàn)小姐十分美貌，已是醉心，還不知小姐又是個(gè)才女。且他這個(gè)才女，又比尋常的才女不同。魯編修因無(wú)公子，就把女兒當(dāng)作兒子，五六歲上請(qǐng)先生開(kāi)蒙，就讀的是四書(shū)、五經(jīng)；十一二歲就講書(shū)、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟。教他做“破題”、“破承”、“起講”、“題比”、“中比”成篇。送先生的束修、那先生督課，同男子一樣。這小姐資性又高，記心又好；到此時(shí)，王、唐、瞿、薛，以及諸大家之文，歷科程墨，各省宗師考卷，肚里記得三千余篇；自己作出來(lái)的文章，又理真法老，花團(tuán)錦簇。魯編修每常嘆道：“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來(lái)了！”閑居無(wú)事，便和女兒談?wù)f：“八股文章若做的好，隨你做甚么東西，要詩(shī)就詩(shī)，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血；若是八股文章欠講究，任你做出甚么來(lái)，都是野狐禪、邪魔外道！”小姐聽(tīng)了父親的教訓(xùn)，曉?shī)y臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。人家送來(lái)的詩(shī)詞歌賦，正眼兒也不看他。家里雖有幾本甚么千家詩(shī)、解學(xué)土詩(shī)，東坡小妹詩(shī)話之類，倒把與伴讀的侍女采蘋(píng)、雙紅們看；閑暇也教他制幾句詩(shī)，以為笑話。此番招贅進(jìn)蘧公孫來(lái)，門戶又相稱，才貌又相當(dāng)，真?zhèn)€是“才子佳人，一雙兩好”；料想公孫舉業(yè)已成，不日就是個(gè)少年進(jìn)士。但贅進(jìn)門來(lái)十多日，香房里滿架都是文章，公孫卻全不在意。小姐心里直：“這些自然都是他爛熟于胸中的了?！庇忠傻溃骸八蛐禄檠酄?，正貪歡笑，還理論不到這事上。”又過(guò)了幾日，見(jiàn)公孫赴宴回房，袖里籠了一本詩(shī)來(lái)燈下吟哦，也拉著小姐并坐同看。小姐此時(shí)還害羞，不好問(wèn)他，只得強(qiáng)勉看了一個(gè)時(shí)辰，彼此睡下。到次日，小姐忍不住了，知道公孫坐在前邊書(shū)房里，即取紅紙一條，寫(xiě)下一行題目，是“身修而后家齊”，叫采蘋(píng)過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“你去送與姑爺，說(shuō)是老爺要請(qǐng)教一篇文字的?！惫珜O接了，付之一笑，回說(shuō)道：“我于此事不甚在行。況到尊府未經(jīng)滿月，要做兩件雅事；這樣俗事，還不耐煩做哩！”公孫心里只道說(shuō)，向才女說(shuō)這樣話是極雅的了，不想正犯著忌諱。24 . 結(jié)合選段及原著，分析魯編修父女的形象。25 . 魯編修最后的結(jié)局如何？作者這樣安排有什么用意？26 . 魯小姐與沈瓊枝都富有才華，一個(gè)執(zhí)著于讓別人替自己實(shí)現(xiàn)理想，一個(gè)富有反叛精神追求獨(dú)立，你更欣賞哪一位，說(shuō)出你的理由。八、綜合性學(xué)習(xí)27 . 下面是某校在“走進(jìn)漢字，規(guī)范漢字探究活動(dòng)中，通過(guò)不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。材料一“漢字書(shū)寫(xiě)”和我們密切相關(guān)。據(jù)報(bào)道，北京市規(guī)定，戶外廣告禁用“諧音成語(yǔ)”，類似“與食(時(shí))俱進(jìn)等不規(guī)范的諧音成語(yǔ)將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語(yǔ)等不規(guī)范用語(yǔ)用字作為企業(yè)或廣告名稱者，今后將一律不予登記或備案。北京市有關(guān)部門今年將聯(lián)手開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范工作，從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、景區(qū)說(shuō)明牌、公