Unit 3 My friends課時(shí)4Lets talk Lets play教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀Lets talk中的對(duì)話。2.能用“She/He has glasses.”表達(dá)“他/她戴著眼鏡。”3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Who is he/she? He hasand his shoes are Is he/she?4.能完成Lets play部分的游戲，進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)的描述朋友的句子。教學(xué)重點(diǎn)：能靈活使用句型：Who is he/she? He hasand his shoes are Is he/she?來(lái)源:Z。xx。k.Com教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)的句型描述身邊的朋友和家人。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)、人物頭飾。教學(xué)過(guò)程：Step 1: Warm up1.猜人游戲。教師用學(xué)生所學(xué)詞匯和句型，如：He/She is tall/strong/short/thin/friendly/quiet來(lái)描述學(xué)生的外貌和性格，并問(wèn)：Whos he/she? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“His/Her name is”回答。2.教師蒙上眼睛，隨便點(diǎn)一位學(xué)生，T: A boy or a girl? SS: A boy. T: Whos he? 做這個(gè)游戲時(shí)教師可有意識(shí)地先點(diǎn)男生。教師繼續(xù)指向女生問(wèn)：Whos this girl? Is she Chen Jie? 并指導(dǎo)學(xué)生回答。來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Step 2: Presentation1.教師提問(wèn)：I have a good friend. Can you guess? 教師讓學(xué)生猜測(cè)同學(xué)的名字，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所猜測(cè)的同學(xué)的性別進(jìn)行提問(wèn)，比如：A boy or a girl? 來(lái)縮小猜測(cè)范圍，從而猜出同學(xué)的名字。2.當(dāng)學(xué)生猜錯(cuò)的時(shí)候，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：No, he has glasses. 繼續(xù)讓學(xué)生猜，如果猜不出來(lái)，繼續(xù)說(shuō)明這個(gè)同學(xué)的特征：And his shoes are blue.3.如果猜出答案，教師指出，當(dāng)只通過(guò)外表不能清楚描述這個(gè)人的時(shí)候，可以描述這個(gè)人的性格特征、衣著等。4.教師繼續(xù)提問(wèn)：Who is he? Is he Mike? 如果學(xué)生猜對(duì)，教師就說(shuō)：Yes. You are right.5.教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀句子，熟悉句子表達(dá)。6.分組表演對(duì)話，學(xué)生有疑問(wèn)可以提問(wèn)，教師幫助解答。Step 3: Consolidation and extension1.完成Lets play部分的任務(wù)。（1）教師用課件呈現(xiàn)句型：He/She is He/she has His/Her shoes are His/Her bag is What is his/her name?（2）小組活動(dòng)：把學(xué)生分組，學(xué)生在小組內(nèi)用以上句型描述自己的好朋友。各小組選一名同學(xué)到講臺(tái)上匯報(bào)，其他小組的同學(xué)猜，如果根據(jù)描述還猜不出來(lái)，可以繼續(xù)向臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，直到確定位置。來(lái)源:Zxxk.Com2.說(shuō)說(shuō)我的卡通人物。來(lái)源:Z&xx&k.Com（1）教師先拿著課前準(zhǔn)備的卡通人物，分發(fā)給學(xué)生。（2）一名學(xué)生拿著分到的卡通人物圖片，不讓別人看到他/她的圖片，到臺(tái)前描述卡通人物的特征，讓全班同學(xué)猜。Step 4: Homework將Lets talk 的對(duì)話讀給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：本課時(shí)以口語(yǔ)交際為主要形式展開(kāi)，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、性格特點(diǎn)、記憶力、反應(yīng)