高考?xì)v史材料題答題公式1、歷史背景類=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+) (1)經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ (2)政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ (3)文化背景=思想+科技+教育+ 歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素 2、歷史特點類 從背景、時間、目的、過程、內(nèi)容、措施、程度、范圍、性質(zhì)、影響等方面考慮; 3、歷史原因類： (1)原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因) (政治+經(jīng)濟(jì)+思想) (2)原因深度：直接主要根本 根本原因：從歷史發(fā)展趨勢、生產(chǎn)力發(fā)展、和主觀需要等方面考慮。 主觀原因：一般從領(lǐng)導(dǎo)某事件的階級、階層的主管目的、動機(jī)、決策或政策、方針等進(jìn)行思考; 客觀原因：一般從自然或社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、政治現(xiàn)狀等方面進(jìn)行思考。 4、根本原因類： 經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：從生產(chǎn)力發(fā)展水平、生產(chǎn)關(guān)系(上層建筑)的反作用考慮 政治現(xiàn)象：從經(jīng)濟(jì)方面考慮; 思想文化：社會存在決定社會意識，從經(jīng)濟(jì)方面考慮; 5、目的、動機(jī)：直接主要根本 (1)直接動機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問題 (2)主要目的：實現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等 (3)根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級利益(根本利益) 6、比較類： 首先要明確比較對象(是相同、是不同、還是異同)，從背景、目的、內(nèi)容、結(jié)果、特點、方式、性質(zhì)、影響等方面考慮;組織共同點的答案時，首先要寫出比較點的提示語，例如：“特點：”，“方式：”，然后行文上為”都-“;組織不同點的答案時，首先寫出比較點的提示語，然后行文上為”A.-B-C-” 7、影響或意義類： 影響或意義=(積極+消極)(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化)+深遠(yuǎn)影響 經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+ 政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級+民族+ 文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+ 8、判斷成敗及原因類： 判斷成敗依據(jù)：直接目標(biāo)主要任務(wù)根本任務(wù) 成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+) (歷史發(fā)展的潮流和趨勢+改革的政策與措施+新舊勢力的力量對比+四看改革者的素質(zhì)如何) 成敗根源=(社會條件+階級本質(zhì))(進(jìn)步/局限) 9、性質(zhì)分析類： 任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級+主力+手段+結(jié)果 10、歷史評價類 人物評價=屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論 事物評價=概況+性質(zhì)特點+影響(進(jìn)步/反動+正義/非義)+結(jié)論 觀點評價=是什么(材料的觀點或你的觀點)+為什么(你的理由)+怎么樣(對錯的根源及正確的觀點) 11、啟示、認(rèn)識類： 政治=國情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+ 經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+ 文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+ 12、開放性問答題 解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能否有理有據(jù)的論證自己的觀點。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點