隨課微寫(xiě)作 雨中的樹(shù)林 南江縣長(zhǎng)赤鎮(zhèn)小學(xué) 楊惠教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情的朗讀這首詩(shī)。 2、邊讀邊想象，體會(huì)雨中的樹(shù)林的神奇之處。 3、積累童話(huà)故事的寫(xiě)作特點(diǎn)。仿寫(xiě)童話(huà)詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)： 1、從雨中的樹(shù)林，想象雨中樹(shù)林的神奇。 2、有感情的朗讀詩(shī)歌，體會(huì)神奇。教學(xué)難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象，運(yùn)用擬人化的手法，仿寫(xiě)童話(huà)詩(shī)。引導(dǎo)學(xué)生在積累的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我走進(jìn)校園就聽(tīng)見(jiàn)小草對(duì)我說(shuō)歡迎你，看到大樹(shù)排成一排向我招手，瞧，現(xiàn)在連桌子都安安靜靜地在聽(tīng)我講話(huà)呢!啊，我仿佛進(jìn)入到了一個(gè)童話(huà)世界。那同學(xué)們，在你們的童話(huà)世界里，又有誰(shuí)和你打過(guò)招呼呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)著老師的話(huà)說(shuō)一句？生：花兒看到我笑彎了腰，愛(ài)學(xué)習(xí)的文具盒也說(shuō)快把我打開(kāi)二：新課感知師：我們的童話(huà)世界可真美妙，今天老師要帶著你們走進(jìn)金波爺爺?shù)耐?huà)世界，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)朗誦，一邊聽(tīng)，一邊找找，金波爺爺?shù)耐?huà)世界里有哪些小伙伴？找到了嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：有蜘蛛，青蛙，松鼠，鳥(niǎo)兒 師：啊，這么多的小伙伴可真不少，現(xiàn)在同學(xué)們自己讀一讀，找出自己喜歡的小動(dòng)物。 幻燈片放映小動(dòng)物 師：我們來(lái)看看蜘蛛，它在干什么？ 生：它在串項(xiàng)鏈 師：嗯？老師只聽(tīng)說(shuō)過(guò)人串項(xiàng)鏈，可蜘蛛怎么也會(huì)串項(xiàng)鏈呢？ 生：把蜘蛛當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，項(xiàng)鏈其實(shí)是一串串的水珠（部分齊讀） 師：青蛙在干什么？ 生：青蛙在打鼓，跳舞，表演。 師：啊，可真是個(gè)多才多藝的青蛙呢！想一想，它除了會(huì)跳舞可能還會(huì)些什么呢？ 生：唱歌，聊天. 師：那我們學(xué)著青蛙有趣的樣子也來(lái)讀一讀這句詩(shī) 師：鳥(niǎo)兒在一展歌喉？想象一下可能是什么鳥(niǎo)兒在唱歌？ 生：燕子，畫(huà)眉，夜鶯. 師：你們又找到了哪些植物？ 生：落花鋪成的地毯又軟又香，蘑菇，漿果 師：啊，好美麗的童話(huà)世界，除了動(dòng)物、植物，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)既不是動(dòng)物又不是植物的小伙伴又有哪些呢？生：（雨珠、小雨點(diǎn)兒）師：雨中的樹(shù)林果真是個(gè)熱鬧的童話(huà)世界，我們?cè)邶R讀一下，感受童話(huà)世界的美！三：思維拓展師：同學(xué)們，金波爺爺把雨中樹(shù)林的小伙伴兒都寫(xiě)完了嗎？你們想象一下，還可能有哪些小伙伴？它們又在做些什么？生：自由說(shuō)，教師點(diǎn)評(píng)師：（放插圖）老師也給大家?guī)?lái)幾個(gè)小伙伴，同學(xué)們猜一猜，它們?cè)谧鍪裁茨兀∩何伵Ｔ诒荣?，猴子在表演，獅子在梳頭發(fā).（誰(shuí)能把這句話(huà)說(shuō)的更好？）師：你們可真厲害，那怎樣寫(xiě)好童話(huà)詩(shī)呢？（教師總結(jié)：怎么寫(xiě)童話(huà)詩(shī)呢？就是像金波爺爺這樣運(yùn)用擬人和比喻等寫(xiě)法，讓這些小伙伴有語(yǔ)言，有思想，有動(dòng)作，有表情）那我們就用金波爺爺?shù)倪@種方式，來(lái)合作寫(xiě)首小詩(shī)吧?，F(xiàn)在我們分成幾個(gè)小組，合作寫(xiě)詩(shī)，老師帶來(lái)四個(gè)場(chǎng)景供大家參考，同學(xué)們也可以自己擬定題目?？纯茨膫€(gè)小組最先當(dāng)好小詩(shī)人生：合作寫(xiě)詩(shī)，教師指導(dǎo)師：展示臺(tái)展示師：大聲朗誦一下第一組小詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)生：自創(chuàng)詩(shī)朗誦師：同學(xué)們，原來(lái)寫(xiě)詩(shī)也是這樣簡(jiǎn)單，只要善于觀察，處處留心，展開(kāi)聯(lián)想，這個(gè)世界處處都是童話(huà)，有興趣的同學(xué)下課后多